Les générations

Question 1

Quelle est l’origine de la socio des générations?

Answer 1

-L’histoire de la sociologie de la jeunesse accompagne les questionnements sociaux;

Cette préoccupation devient manifeste dans les années 60:

• Création des cégeps;
• Lutte étudiante 69;
• Mai 68 (France, lutte étudiante, baguette de pain);
• Olympiques 68 et mouvement Black Power;
• Woodstock 69;
• Guerre du Vietnam –> mobilisations massives (64-67);

Vent de changement imposé par les baby boomers.

L’intérêt pour la jeunesse devient plus large, on souhaite comprendre leur vie adulte et faire des comparaisons avec la génération précédente (parents).

Cela donne lieu à la sociologie des générations
–> elle permet de dépasser les approches thématiques de la jeunesse.

Question 2

Comment la sociologie des générations se fait-elle?

Answer 2

Il s’agit de réintroduire l’effet des institutions de l’évolution du cadre social ou ses représentations (leur vision du monde).

Question 3

Quelles sont les trois étapes de l’identité?

Answer 3

1. Distanciation avec les parents se fait vers l’âge de 17-18 ans.
2. La période qui suit est celle de l’autonomie et de la construction identitaire (17-30 ans).
3. Les études démontrent que l’identité acquise à 30 ans sera relativement stable pour les 30 suivantes (valeurs, paradigmes).

Question 4

Qu’est-ce que les fonctionnalistes pensent des générations?

Answer 4

(Idée de base: institutions fortes et qui collaborent)
Dysfonctionnement dans la société car les nouvelles visions chamboulent la stabilité. Supposent que cette période amène des dysfonctions sociales.

Question 5

Qu’est-ce que les dysfonctions sociales liées à l’aliénation provisoire de la jeunesse permettent?

Answer 5

Cela assure une continuité sélective du système politique et social et d’induire une évolution sans heurt.

Question 6

Qu’est-ce que l’importance des événements explique?

Answer 6

Explique également pourquoi les jeunes sont plus mobilisés ou liés au changement. Pour un individu âgé, un événement marquant sera probablement considéré comme un parmi d’autres alors que le jeune le verra comme une première expérience.

Question 7

Qu’est-ce que la sociologie historique cherche à trouver?

Answer 7

Cherche à trouver la longueur des générations: elle établit une distinction entre la cohorte démographique et la génération.
ex: avoir un 1er bébé à 29 ans - alors que les générations raccourcissent.

Question 8

Que sont les deux concepts qui jouent un rôle central?

Answer 8

La diversité des identités et des situations et l’accélération des innovations technologiques.

Question 9

À quoi faut-il s’intéresser lorsqu’on étudie les générations?

Answer 9

Il faut s’intéresser à la «conscience de génération» et au lien social qui unit les individus vivant les mêmes événements –> le même temps historique.

Question 10

Comment peut-on définir le concept de génération?

Answer 10

À partir du constat de «conscience de génération», la génération est un principe de division du monde, et cela constitue une prise de position.

Question 11

Pour quelle raison est-ce qu’on «génère» des générations?

Answer 11

S’ajoute l’idée de la marchandisation et de commercialisation.
Tout semble alors «générer» des générations. Les publicitaires souhaitent cibler ou saisir certains consommateurs en les désignant avec des étiquettes (il s’agit plus d’une stratégie plutôt qu’une réelle distinction entre les individus).

Question 12

Quelles sont les générations qui existent alors?

Answer 12

1. La génération silencieuse (avant 1944)
   - ont un grand sens du devoir. Souhaitent servir, connaissent la «survie» - «je dois»
   - réservés, peu revendicateurs.
2. Baby boomers (1944-1960)
   - prospérer. changer le monde, développement personnel, «je prends».
3. Génération X (perdue) (1961-1978)
   - trouver leur identité, vouloir plus de liberté, se réaliser - «je ressens».
4. Génération Y (1979-1995)
   - autonomes, dépassement, flexibilité, entrer en relation, s’afficher, enfants roi - «je vaux».
5. Génération C (à définir) (1996-97)
   -connexion, computer, communication
   -le lien qui unit ces individus serait celui de maîtriser et d’utiliser les réseaux sociaux pour définir leur participation et leur rapport au monde.
   –> serait-ce plutôt la génération Z ? (1995-2015?)
   —> téléphone dès l’enfance;
   —> attentats 9/11.
   FLEXIBILITÉ, OUVERTURE D’ESPRIT.

Question 13

Comment d’autres désignent la dernière génération?

Answer 13

Comme la «nouvelle génération silencieuse» à cause du désintérêt envers les moyens de mobilisation traditionnels. Les choix sont plus individuels, moins portés à s’intéresser à la politique.

Question 14

Comment certains expliquent la difficulté de définir la nouvelle génération?

Answer 14

Avec la postmodernité, certains proposent que la difficulté de définir la dernière génération s’explique par l’atomisation du social:

• lié à l’individualisme;
• effritement de la communauté;
• baisse des modèles collectifs.

Question 15

Comment Rocher aborde-t-il la difficulté de définir la nouvelle génération?

Answer 15

En parlant du paradoxe de l’individualisme et du communautarisme.

Question 16

Qu’est le constat des rapports intergénérationnels?

Answer 16

• Les 65 ans et + ont doublé leurs revenus en 40 ans;
• Les jeunes ont eu 12% d’augmentation;
• Le nivellement s’est fait de manière à rattraper l’écart qui défavorisait les aînés (avant le régime public de retraite).

Question 17

Comment est-ce que l’équilibre entre les générations est fragilisé?

Answer 17

Par le vieillissement de la population.
-Il faut donc guetter les allocations et services offerts aux jeunes et aux aînés pour que la santé ne vienne pas brimer l’éducation et la famille.

Question 18

Qu’est-ce qui est aussi problématique chez les jeunes?

Answer 18

L’accès à la propriété.