les enfants doués, talentueux et doublement exceptionnels

Question 1

Qu’est-ce que la douance?

Answer 1

Relié à la notion d’intelligence. Ce n’est pas je suis intelligent ou non. C’est un concept et un niveau d’intelligence qui varie.

Question 2

Pourquoi est-il difficile de définir la douance?

Answer 2

C’est un peu flou puisque ce n’est pas considéré comme un trouble mental. Ce n’est donc pas dans le DSM et donc pas de définition que tout le monde s’entend.

Question 3

Quels sont les signes positifs de la douance?

Answer 3

Curiosité, vocabulaire très avancé, excellente mémoire

Question 4

Quels sont les signes négatifs de la douance?

Answer 4

Inattention en classe, hypersensibilité aux stimuli sensoriels

Question 5

Quel est la définition de la douance selon Gagné (2003)?

Answer 5

La DOUANCE désigne la possession et l’utilisation d’habiletés naturelles remarquables, appelées aptitudes, dans au moins un domaine d’habileté, à un degré tel qu’elles situent l’individu au moins parmi le 10% supérieur de ses pairs en âge.
La douance n’est pas quelque chose d’appris. Ce sont des habiletés naturelles. Les enfants ne pratiquent pas. Peut être une douance au niveau intellectuel, au niveau social, etc.

Question 6

Quel est la définition d’un talent selon Gagné (2003)?

Answer 6

TALENT désigne la maîtrise remarquable d’habiletés systématiquement développées, appelées compétences (connaissances et habiletés pratiques), dans au moins un champ de l’activité humaine, à un niveau tel que l’individu se situe parmi le 10% supérieur de ses pairs en âge, actifs ou ayant été actifs dans ce champ.
Ce sont des habiletés qui nécessitent des heures de pratiques. C’est quelque chose qu’on apprend. On prend la douance et on l’applique à quelque chose.
UNE DOUANCE PEUT DEVENIR OU PAS UN TALENT

Question 7

Quels sont les 5 types de douance?

Answer 7

1. Légère. 1 élève sur 10. 90e percentile.
2. Modérée. 1 élève sur 100. 99e percentile.
3. Élevée. 1 élève sue 1000. >99e percentile.
4. Exceptionnelle. 1 enfant sur 10000. >99e percentile
5. Extrêment ou profonde. 1 élève sur 100 000. >99e percentile

Question 8

Pourquoi les enfants doués ont-ils des besoins spéciaux?

Answer 8

• elles peuvent développer des troubles mentaux comme la dépression, Ces enfants ont des réflexions avant leur âge mais n’ont pas la maturité émotionnelle pour aller avec ces réflexions. Débalancement entre les pensées et les émotions.
  Ces enfants se sentent différents des autres. Peut vivre bcp d’anxiété et de dépression.

Question 9

L’enfant qui possède des habiletés intellectuelles supérieures à 99% des autres enfants de son âge est autant différent de l’enfant moyen (50ième percentile) que…

Answer 9

l’enfant qui souffre d’une déficience intellectuelle légère (1er percentile)

Question 10

Quels sont deux caractéristiques qui peuvent distinguer la plupart des enfants doués et qui leurs attirent des ennuis à l’école?

Answer 10

1. Sensibilité affective
2. Intensité.
   Ce sont des enfants très hypersensibles et intenses. Ce n’est pas nécessairement visible, ça peut être vécu à l’intérieur.
   S’ils vivent une émotion, ils l’a vivent de façon intensive. Super content, super déprimé.
   Ça fait qu’ils sont vulnérables.

Question 11

Qu’est-ce que l’hypersensibilité intellectuelle?

Answer 11

Enfants très curieux, veulent apprendre des choses. Pense que ça va être fun à l’école mais son déjà au-delà de ce qu’ils apprennent à l’école. Bcp de choses qui se passent dans leur tête. Peut avoir autant dans la lune que enfant TDAH. Mais il y a bcp de choses qui se passent dans leur tête. Peut parfois les faire parraitre oppositionnel. Pourquoi, pourquoi, pourquoi. Pose tjrs des questions pcq veut tout savoir. Peut passer comme s’ils veulent causer du trouble.

Question 12

Qu’est-ce que l’hypersensibilité imaginative?

Answer 12

Enfants qui sont créatifs, bcp imagination. Bcp de choses qui se passent dans leur tête. Aiment trouver des solutions originales à des problèmes. Prend plaisait à essayer une façon différente de faire les choses. Par contre, certains profs ne veulent pas que les enfants fassent les choses de façon différentes.

Question 13

Qu’est-ce que l’hypersensibilité émotionnelle?

Answer 13

Feel too much. Deep. Vécue intensément. Peut avoir tendance à être blessé facilement par des commentaires. Analyse trop ce qui se passe. Enfant doué suranalyse ce qu’une personne peut lui dire. Peut amener à des gros problèmes émotionnels: dépression, anxiété.

Question 14

Qu’est-ce que l’hypersensibilité sensorielle?

Answer 14

C’est tout leur corps qui est hypersensible.
Théorie: c’est pour cela qu’ils sont doués. Ils apprennent tout. Ils sont doués. Textures, sons, etc. aussi un symptômes des enfants sur le TSA. Peut être difficile de faire la distinction entre ces deux diagnostics.

Question 15

Qu’est-ce que l’hypersensibilité motrice?

Answer 15

Plus chez les garçons que chez les filles. Enfant qui tape le crayon, tape du pied. (peut aussi être signe de TDAH).
Cerveau et corps qui est hypersensible.

Question 16

Quels sont les types d’hypersensibilité présents chez les enfants doués?

Answer 16

• hypersensibilité intellectuelle
• hypersensibilité imaginative
• hypersensibilité émotionnelle
• hypersensibilité sensorielle
• hypersensibilité motrice

Question 17

Pourquoi beaucoup d’enfans doués reçoivent de faux diagnostics?

Answer 17

La douance à beuacoup de symptômes qui peuvent ressembler à d’autres troubles comme le TDAH ou le tr oppositionnela vec provocation. Il est important de bien diagnostiquer les enfants doués pcq ils ont besoin d’une intervention différente

Question 18

Diagnostic différentiel: tr oppositionnel avec provocation. Quels sont les caractéristiques du tr oppositionnel avec provocation qui sont incompatibles avec la douance?

Answer 18

l’enfant doué…

• n’est pas oppositionnel avec tous les adultes
• démontre de la compassion pour les autres
• souvent victime d’intimidation physique ou verbale
• se fait dire qu’il est trop sensible
• se fait dire qu’il est trop idéaliste
• aime beaucoup des animaux

Question 19

Pourquoi un enfant doué peut reçevoir le diagnostic de tr oppositionnel avec provocation?

Answer 19

l’enfant doué aime faire les choses à sa façon comme les enfants tr oppositionnel avec provocation. il peut s’opposer à l’enseignant pcq ce dernier lui empêche de faire les choses à sa façon.

Question 20

Qu’est-ce qu’un enfant doublement exceptionnel?

Answer 20

c’est un enfant intellectuellement doué avec un diagnostique concomitant d’un trouble neurodéveloppemental

Question 21

Diagnostic différentiel TDAH. Quels sont les différences entre les enfants doués et les enfants TDAH?

Answer 21

• symptômes d’hyperactivité et/ou d’inattention. TDAH = dans plusieurs milieux. c’est un tr neurodéveloppemental donc l’environnement ne change pas le tr. Doué = dans la salle de classe seulement
• doit vérifier la perforrmance lors de tâches complexes et intéressantes. TDAH = n’est pas plus attentif et concentré. Doué = aime faire ces tâches et est attentif,
• cpt lorsque placé en situation d’apprentissage avec d’autres enfants du même niveau. TDAH = ne sont pas plus attentifs. Doué = sont attentifs et se mettent à la tâche pcq ils ont quelque chose à faire qui les stimulent.
• cpt 1 à 1. TDAH = n’est pas plus intéressé par ce que l’autre personne a à dire. Doué = attentif à l’autre personne qui leur parle. ils sont curieux, ils posent des questions, ils veulent savoir.
• capacité d’attention lors de jeux ou passe-temps solitaires. TDAH: n’aiment pas les jeux solitaires comme les échecs pcq demande trop d’attention. Doué = aiment les jeux solitaire, ils sont attentifs et stimulés par le jeu.

Question 22

Diagnostic différentiel TSA. Quels sont les similarités entre les enfants doués et les enfants TSA?

Answer 22

• excellente mémoire pour des événements ou des faire
• débit verbal élevé ou pose bcp de questions
• hypersensibilité sensorielle
• préoccupé par la justice et l’égalité
• aime les activités solitaires et tendance vers l’introversion
• fascination pour un ou quelques sujets d’intérêts

Question 23

Diagnostic différentiel TSA. Quels sont les caractéristiques spécifiques des enfants sur le TSA?

Answer 23

• les déficits sociaux sont sévères, envahissants et significatifs
• manque d’empathie et de réciprocité sociale, même lorsqu’en présence d’un pair qui partage ses passions intellectuelles
• manque de perspective par rapport à sa situation sociale (n’est pas conscient de sa différence par rapport aux autres enfants de son âge. doué = oui)

Question 24

Diagnostic différentiel TSA. Quels sont les caractéristiques spécifiques des enfants doués?

Answer 24

• cpt appropriés lorsqu’avec d’autres enfants qui partagent les mêmes intérêts
• confortable avec les idées abstraites et les situations nouvelles ou créatives
• démontre de l’empathie ainsi qu’une compréhension des émotions des autres et des situations interpersonnelles
• comprend et utilise l’humour qui implique la réciprocité sociale (humour semblable à celle des adultes)
• comprend l’impact de ses cpt sur les autres
• tolère des changements dans la routine (ou résiste, mais éventuellement accepte)

Question 25

Enfant doublement exceptionnels: trouble spécifique des apprentissages

Answer 25

Il est possible qu’un enfant ait un problème spécifique d’apprentissage (ex. dyslexie). Il faut se rappeler que l’intelligence n’a pas rapport au rendement académique. Il est tout à fait normal qu’un enfant doué ait de la difficulté à lire ou à écrire. Par contre, lorsque l’information entre dans la tête de l’enfant, celui-ci la comprend et la manipule comme un enfant doué.

Question 26

Les enfants doués apprennent mieux lorsque…

Answer 26

les travaux ont un sens et ne sont pas répétitifs

Question 27

25e percentile est le rythme d’enseignement typique en salle de classe. Il est parfait pour…
L’élève doué…

Answer 27

les enfants qui se situent autour de ce niveau.
l’élève doué est au 99.99 percentile. Il se trouve loin du rythme d’enseignement qui est idéal pour la plupart de la classe. Crée de la démotivation scolaire.

Question 28

Quelles sont des stratégies qu’on peut faire en salle de classe pour les enfants doués?

Answer 28

• différenciation
• approfondissement, enrichissement et accélération
• compactage de curriculum
• regroupement en petit groupes

Question 29

Qu’est-ce que la différenciation?

Answer 29

Différenciation. Très difficile. En théorie: c’est super. Donne de la matière en fonction d’où les élèves de situent selon leur niveau intellectuel. Diviser les enfants selon leurs groupes. Difficile: difficile de donner les explications pour chaque niveau. Ça se fait en terme de devoir, mais encore là, il manque des instructions pour faire les devoirs. Devrait avoir des petits groupes avec divers enseignants pour expliquer à chaque groupe ce qu’ils doivent faire.
Ne pas exiger le même devoir de la part de tous les élèves de la classe.

Question 30

Qu’est-ce que l’approfondissement, l’enrichissement et l’accélération?

Answer 30

Ce sont des concepts qui permettent aux enfants doués d’aller plus vite dans la matière.

1. accélération = élève doué en 2e année, on le fait passer en 4e année l’année suivante. Accélération de niveau au complet. Peut aussi avoir accélération de matière. Avoir un cours de 9e année en math mais de 11e année en français.
2. enrichissement et approfondissement = aller plus en profondeur dans la matière. Dans un cours d’histoire, le prof présente une telle matière mais l’élève doué qui maitrise déjà la matière dans une autre matière, il peut faire un projet d’histoire en math qui connait déjà tout. Ajoute le besoin de complexité et de profondeur.

Question 31

Qu’est-ce que le compactage de curriculum?

Answer 31

Très utilisé et très utile. Faire prétest. But pour le prochain 3 semaines est de travailler sur une telle matière. Fait prétest. Kk1 qui a déjà les réponses de bien, ces personnes peuvent être dispensés d’assister à l’enseignement de cette matière. Peut travailler sur un autre projet, fait autre chose que d’écouter la matière du cours pendant ces 3 semaines.
Peut faire une grande différence pour les doués pour demeurer intéresser ou de dropper l’école.

Question 32

Qu’est-ce que le regroupement en petits groupes?

Answer 32

École avec 6 classes de 8e année, dans chaque classe il y a un ou deux élèves doués. On les sort et on les mets dans un petit groupe et un enseignant travaille avec ce groupe spécifiquement selon leur niveau, plus avancé que les enfants typiques.
Permet aux enfants de travailler sur kkchose qui est à leur niveau. Peut aussi favoriser le social. ils sont mis dans un groupe de jeunes qui ont les mêmes intérêts. Développer des affinités.

Question 33

Aptitude =

Compétences =

Answer 33

Aptitude = douanc
Compétences = talent