Les écoles déontologiques Flashcards
Qu’est-ce qui caractérise les écoles qui s’inscrivent dans le courant déontologique?
Les écoles du courant déontologiques soutiennent que certaines actions sont moralement bonnes et que, de ce fait, une personne de bonne volonté a le devoir de s’y engager, sans égard aux conséquences. (Faire de bonnes actions, peut importe les conséquences.).
Présentez les trois écoles de pensées qui s’inscrivent dans le courant déontologique?
- École des droits et des devoirs : Une revendication légitime à l’accessibilité d’un bien, à un service ou à une liberté d’action en s’appuyant sur un ou plusieurs droits (droit à l’éducation, à la vie privée, à la sécurité, à la liberté de conscience et d’expression, à la santé, à l’association, etc.). Permissions à un individu.
- École de la justice : Un conflit soulevé par une injustice renvoie à une comparaison.
- École de la sollicitude : Un sentiment de responsabilité vis-à-vis des proches.
En quoi consiste un droit?
Le droit d’un individu est fortement lié au devoir d’autrui. Le droit représente différentes permissions, il permet à l’individu de se procurer une autonomie et une liberté dans la poursuite de ses intérêts. Par exemple, l’état possèdes des pouvoirs de coercition pour contraindre quiconque se trouvant sur son territoire de s’y conformer.
D’où proviennent les droits?
Les deux sources principales des droits et devoirs sont le cadre législatif d’un État et la morale.
- Les droits adoptés par la législation ont la particularité d’être limités au territoire qui est sous sa juridiction (droits et devoirs légaux). *peut donc varier d’un pays à un autre
- Les droits et devoirs moraux résultent d’une réflexion éthique et sont universel (règles logiques). *universel pour tous, ne varie pas d’un pays à un autre (déclaration des droits de l’homme de l’Organisation des Nations Unies).
Quelle est la différence entre un droit positif et un droit négatif?
- Droit négatif: Le devoir d’autrui se limite à ne pas s’interposer. (ex: droit à l’éducation).
- Droit positif: Le devoir de ne pas s’interposer et de lui porter assistance, lui fournir des moyens pour qu’il exerce son droit. (ex: droit à la liberté d’expression)
Identifiez et présentez brièvement les quatre règles qui régissent les contrats?
Le droit contractuel est un ensemble de droits et de devoirs au sein d’une entente entre deux personnes et plus.
La légitimité (les règles) du contrat implique:
Les deux parties doivent détenir toute la connaissance (ne pas omettre, cacher des informations).
Aucune des deux parties ne doit donner intentionnellement à l’autre partie une mauvaise présentation des faits (Ne pas mentir sur les informations).
Aucune des deux parties ne peut être forcé (obligé/intimidé) d’accepter le contrat.
Le contrat ne doit pas engager les parties dans une activité immorale (responsable de ce que l’autre fait).
Présentez brièvement les quatre catégories de justice.
4 formes de justice (comparaisons):
1- Justice distributive: Comparer l’attribution des charges et bénéfices dans une entreprise donné.
2- Justice procédurale: La démarche utilisée est-elle qualifiée de juste et équitable? Impacts des procédures (critères)
3- Justice rétributive: La justice s’intéresse aux conditions qui justifient les punitions (châtiments) d’un individu qui a commis un écart de conduite.
4- Justice compensatoire: Compare le niveau de réparation accordé à une victime quant au tort (préjudice) qu’elle a subi.
Selon la justice distributive capitaliste, identifiez et présentez brièvement les trois façons d’évaluer la contribution d’un individu à la société ?
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Pour les tenants du courant capitalisme, la rémunération doit dépendre de la valeur de la contribution des individus dans la société.
1) En fonction de l’effort du travail.
2) En fonction de la contribution significative à la société.
3) En fonction de sa valeur de production sur le marché.
Selon la théorie de la justice distributive de l’équité (théorie de la justice de John Rawls), comment peut-on justifier une inégalité?
On peut justifier de certaines inégalité de traitement au sein d’une société en fonction de deux critères.
1) Il faut que toutes les personnes aient accès au même système de liberté.
2) Les inégalités sociales sont légitimes uniquement si elles améliorent la situation/qualité de vie des plus démunies.
En quoi l’éthique de la sollicitude peut-elle générer des problèmes de justice?
L’école de la sollicitude implique un sentiment de responsabilité et de devoirs envers ses proches, amis, famille ainsi que collègues (traitement de faveur). L’éthique de la sollicitude va à l’encontre de l’éthique de la justice. Accorder à individu une faveur, quel que soit le lien que l’on entretient avec lui, contrevient à toutes formes de justice. De plus, il n’existe pas de règles objectives qui permettre de dire la limite du devoir de sollicitude.
