Lernveranstaltungziele Alg.

Question 1

Kenntnisse, Fähigkeiten/Fertigkeiten & Kompetenzen in BG-Physiologie und Wundheilung

Answer 1

1. Kognitiv nach Bloom
2. Affektiv nach Krathwohl
3. Psychomotorisch nach Dave

Question 2

Kognitiv nach Bloom: Die Studierenden sind in der Lage…: 3 Punkten

Answer 2

1. in der Lage eine adäquate physiotherapeutische Diagnose zu generieren. 2. aktive und passive Untersuchungsverfahren zu bewerten 3. und diese individuell an die jeweilige Patientenproblematik anpassen.

Question 3

Lernzielstufen nach Krathwohl

AFFEKTIV:

S.M.A.R.T.

Answer 3

Planen in Zusammenarbeit mit dem Patienten „S.M.A.R.T“ definierte Behandlungsziele.

S.: Spezifisch: Alle Details sollten unmissverständlich und konkret in einem Satz zusammengefasst werden.

M.: Messbar: Alle Details deutlich und konkret in einem Satz zusammengefasst werden. quantitative und qualitative Kriterien formuliert, um das Ziel messbar zu machen. die Zielerreichung lässt sich objektiv beurteilen.

A.: Attraktiv: Soll attraktiv und akzeptabel sein. Es wird immer positiv und mit aktiven Verben formuliert. Das, was mit dem Ziel erreicht wird, soll für alle eine positive Erfahrung sein.

R.: Realistisch:

Ein Ziel muss sich realistisch erreichen lassen, damit jeder auch motiviert ist, daran mitzuarbeiten.

Um ein größeres Ziel zu erreichen, lassen sich vorab realistische kleinere Ziele formulieren. Andererseits sollen Ziele auch eine Herausforderung sein.

Hier gilt es auch, Ressourcen und Kompetenzen richtig einzuschätzen.

T.: Terminiert: Bei Formulierung des Ziels wird ein konkreter Zeitpunkt bestimmt, an dem es erreicht sein soll.

Question 4

Lernzielstufen nach Dave:

PSYCHOMOTORISCH

Answer 4

handeln, wenn vorhanden nach wissenschaftlichen und evidenzbasierten Erkenntnissen.

Bewerten kritisch und passen ihre physiotherapeutisches Handeln nach ausgewählten Qualitätskriterien an.

Question 5

A. Physiologik

3 Punkten

B. Bindegewebe Physiologie

5 Punkten

C. Wundheilung

4. Punkten

D. Lerntagebuch

Answer 5

Die Studierende können:

Ad. A. Physiologik

1. Verständnis für Physiologik:die Notwendigkeit einer ausführlichen Erklärung der zugrundeliegenden Pathologie und ein ereingehenden Aufklärung der PatientInnen aufbringen.
2. Verantwortung besser abgeben und die Eigenverantwortung der PatientInnen unterstützen
3. Feedback an PatientInnen geben und die Grafiken verständlich erklären, sodass es die Patienteninnen verstehen und ihren Alltag daran anpassen können

Ad. B. Bindegewebe Physiologie

1. die verschiedenen Bestandteile des Bindegewebes ermitteln (5.LZS kognitiv)
2. die Funktionen der unterschiedlichen Zellen im Bindegewebe und im Immunsystem definieren (5.LZS psychomotorisch)
3. den Aufbau und die Funktion von Kollagen, Grundsubstanz, nicht kollagenen Proteinen und Wasse rdarstellen (5.LZS affektiv)
4. die unterschiedlichen visco-elastischen Eigenschaften vom Bindegewebe definieren und erklären (4.LZS psychomotorisch)
5. den Reha-/Trainingskreis Beweglichkeit und dessen Methoden in einer physiotherapeutischen Behandlung darstellen

C. Wundheilung:

1. die Physiologie der unterschiedlichen Phasen von Wundheilung charakterisieren und in das Management integrieren (5.LZS kognitiv)
2. die beeinflussen den Faktoren der Wundheilung in das Management integrieren (4.LZSkognitiv)
3. die Aktivitäten der Zellen während der Wundheilung differenzieren (4.LZSkognitiv)
4. die klinische Relevanz der motorischen Grundeigenschaften unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Wundheilungsphasen spezifizieren (5.LZSpsychomotorisch)

Ad. D. Lerntagebuch

durch das Verfassen eines Lerntagebuchs Ihre Handlungen und das, was sie gelernt haben, reflektieren und sehen, wie sich ihre persönliche Lernkurve gestaltet.