Lerntheorien: Watson, Skinner, Bandura

Question 1

John B. Watson Behaviorismus

Answer 1

• eigentlicher Lernprozess ist nicht beobachtbar, nur die Folgen / Konsequenzen der gebotenen Bedingungen
• Kind hat erst ein Verhalten gelernt, wenn es dieses Verhalten wiederholt und beständig zeigt.
• Individueller Lernprozess, in dem das Kind durch Ausprobieren von Handlungen und den daraus resultierenden Konsequenzen bestimmte Verhaltensweisen erlernt.

Question 2

Burrhus Frederi Skinner (Reiz-Reaktions-Lernen)

Answer 2

• Verhalten kann über Konsequenzen verändert / erlernt werden (operantes Konditionieren)
• Folgt auf ein Verhalten eine positiv erlebte Konsequenz, wird das Verhalten häufiger gezeigt (positive Verstärkung, prinzip Belohnung)
• Bleibt durch ein Verhalten eine negative Konsequenz aus, wird das Verhalten ebenfalls häufiger gezeigt (negative Verstärkung, z.B. Vermeidungsverhalten)
• Folgt auf ein Verhalten eine negative Konsequenz, wird das Verhalten seltener gezeigt (Prinzip Bestrafung)

Question 3

Albert Bandura (Lernen am Modell)

Answer 3

• Lernen am Modell
• kindlicher Lernprozess als aktives Imitieren
• Kind ist handelndes Wesen (verfolgt bewusst und überlegt bestimmte Ziele)
• Beobachtungslernen kann auch ohne direkte Verstärkung erfolgen. Kind lernt beiläufig, ohne das Verhalten selber auszuführen.
• Bereitschaft, neues Verhalten zu imitieren hängt vom Modell ab (Persönlichkeitsmerkmale, Art der Beziehung).