Lenguaje Flashcards
¿Cuál es el hemisferio cerebral dominante para el lenguaje?
El izquierdo en la mayoría de los diestros, y también en la mayoría de los zurdos aunque en menor proporción
De acuerdo con la interpretación de Piaget, el lenguaje:
Depende de una estructura cognitiva más básica de carácter simbólico
Durante el periodo holofrástico, el lenguaje intanfil se caracteriza por:
Producciones básicamente de una única palabra que pueden ser interpretadas con valor de frase
Según el modelo de Kimura sobre lateralización hemisférica del lenguaje, ¿en qué situaciones de escucha dicótica se obtiene la máxima ventaja del oído derecho?
Cuando los sujetos tienen seccionado o lesionado el cuerpo calloso
Las dos partes o componentes principales en que se divide la sintaxis generativa a partir de la concepción chomskiana de 1965, “Aspectos de la teoría de la sintaxis” son:
Reglas de base y reglas transformacionales
En qué circunvolución cerebral se halla el área de Broca:
Tercera frontal o frontal inferior
¿Cuál de estas afirmaciones es la correcta respecto de la psicolingüística de Wundt?
La apercepción es un factor mental unificador de los materiales diversos de la conciencia
El mecanismo innato de adquisición del lenguaje lo formuló:
Chomsky
La distinción entre competencia lingüística y actuación lingüística propuesta inicialmente por Chomsky, sirve para distinguir el estudio de los problemas relacionados respectivamente con:
Las estructuras de conocimiento y los procesos implicados en el uso del lenguaje
Supóngase que se ha descubierto una cultura (los “barmis”) que dispone de 24 palabras diferentes para referirse a la cerveza. De acuerdo con la hipótesis del relativismo lingüístico (Whorf), la conclusión apropiada respecto a los “barmis” sería que:
Piensan de manera diferente sobre la cerveza debido a que disponen de un vocabulario que así se lo permite
Según Vygotsky y sus seguidores, la adquisición del lenguaje se debe a:
La capacidad del cerebro humano junto a la introducción que hacen los adultos de los significados
Los niños de 3 años suelen establecer relaciones entre las palabras y sus significados de forma tal que, por ejemplo, consideran la palabra “tren” más grande que la palabra “autobús”. Ello revela que:
Su capacidad metalingüística no está consolidada
Desde la perspectiva de la psicolingüista evolutiva, el hecho de que los niños emitan fórmulas como “teno” (tengo), “mondo” o “juegué”, suele explicarse porque:
Están adquiriendo y aplicando las reglas morfosintácticas básicas de su lengua
El balbuceo reduplicado, iterativo o laleo:
Aparece hacia los 6 meses de edad y en él el niño ensarta diversos sonidos idénticos
En el desarrollo de la gramática el niño atraviesa una serie de etapas. De la holofrase podemos decir que:
Es la utilización de una palabra con el objetivo de expresar una idea completa
La fase de análisis acústico-fonético del proceso de percepción del habla:
Identifica los segmentos o fonemas del habla
¿Qué rama de la lingüística intenta determinar las reglas que describen cómo se forman y comprender los sonidos del habla?
Fonología
¿Qué uso tiene el lenguaje en el niño, según Vigotsky?
Como un instrumento de comunicación con el otro que llega a convertirse en un instrumento de comunicación consigo mismo
Según el modelo original de Chomsky, el lenguaje puede describirse en términos de dos tipos de estructuras que son:
Una estructura profunda y una estructura superficial
