Lecture cours 5 Flashcards

1
Q

Avant d’annoncer un décès, quelles renseignements sur la personne décédée faut-il recueillir en communiquant avec le policier ou l’enquêteur au dossier ?

5

A
  • Les circonstances de l’événement: où et quand l’événement s’est-il produit;
  • la cause du décès;
  • à quel endroit se trouve le corps et qu’en adviendra-t-il;
  • est-ce qu’il y aura autopsie;
  • tout autre renseignement pertinent.
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2
Q

Avant d’annoncer un décès, quelles renseignements faut-il recueillir sur la personne à qui vous allez faire l’annonce ?

3

A
  • Son âge (s’assurer que la personne recevant l’annonce est majeure);
  • Sa condition médicale: prévoir US au besoin;
  • La langue parlée: prévoir un interprète au besoin.
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3
Q

Avant d’annoncer un décès, qu’est-ce qui faut faire pour éviter de laisser la personne seule ?

3

A
  • Offrir de communiquer avec un proche ou transporter la personne dans un rayon raisonnable (avec accord de votre superviseur).
  • Donner les informations quant aux ressources d’aide.
  • Attendre l’arrivée de la personne ressource avant de quitter les lieux.
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4
Q

Comment faire l’annonce d’un décès ?

4

A
  • S’assurer de s’adresser à la bonne personne à qui le décès doit être annoncé
  • S’identifier comme policier.
  • S’exprimer de façon simple. Ex: «J’ai le regret de vous annoncer le décès de ( relation et son nom).»
  • Soyez empathique et professionnel.
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5
Q

Si les proches ne sont pas disponibles pour l’annonce d’un décès, qu’est-ce qu’un policier peut faire ?

3

A
  • Tenter de savoir quand ils reviendront à la maison en s’informant auprès des voisins.
  • Leur dire qu’il s’agit d’une urgence médicale concernant un membre de la famille et que les proches doivent être rejoints rapidement.
  • Solliciter leur collaboration en leur demandant de ne pas dévoiler les détails sur l’urgence médicale jusqu’à ce que la famille soit rencontrée.
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6
Q

Qu’est-ce qu’un patrouilleur doit faire lors de la réception de l’appel d’une personne disparue/fugue ?

5

A
  • Recueillir l’information pour confirmer le lieu de l’événement et se rendre où origine l’appel;
  • Se rendre rapidement sur les lieux de l’événement;
  • S’assurer que l’appelant et les témoins restent disponibles pour rencontrer le premier intervenant (patrouilleur);
  • Parcourir, si possible, le secteur de la disparition dans un véhicule de patrouille muni de caméras vidéo pour filmer les gens, les véhicules ou tout autre élément qui pourrait faire progresser l’enquête. Noter toutes les particularités (personnes suspectes, véhicules, etc.);
  • Informer le superviseur de patrouille de la situation.
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7
Q

Nommes quelques trucs à faire quand une personne a disparu ?

A
  • Si la personne enlevée est mineure, évaluer immédiatement la présence des trois critères de l’Alerte AMBER et débuter le déclenchement si positif;
  • Déterminer avec qui était la personne la dernière fois qu’elle a été vue;
  • Établir qui a vu la personne pour la dernière fois et quelle était sa direction;
  • Vérifier la relation entre la personne disparue et la personne qui a signalé la disparition;
  • Vérifier le statut de la personne (possibilité enlèvement parental si mineur);
  • Obtenir une description détaillée (vestimentaire et physique) de la personne et le moyen de transport qu’elle utilise;
  • Déterminer si la personne possède un cellulaire ou autre appareil électronique de communication pouvant permettre de localiser sa position;
  • Déterminer si la personne a eu accès à Internet et vérifier si c’est en lien avec la disparition. Obtenir l’adresse courriel (et médias sociaux) de la personne et faire des vérifications dans son compte Internet (faire appel à l’unité de Cyber-surveillance de la Sûreté du Québec (SQ));
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8
Q

S’assurer de rencontrer individuellement toutes les personnes présentes sur les lieux où l’appel a été fait pour signaler la disparition et où celle‐ci s’est produite. Consigner ces rencontres dans un rapport (s’il s’agit d’un enlèvement, dans 56 % des cas, un proche est impliqué) et s’assurer de quoi ?

7

A

o confirmer l’identification complète de chaque personne présente;
o déterminer sa relation avec la personne disparue;
o déterminer son emploi du temps pendant l’événement (et au cours des 24 heures précédentes);
o noter les informations qu’elle détient concernant la disparition;
o vérifier quand elle a vu la personne disparue pour la dernière fois;
o lui demander ce qu’elle pense de l’événement;
o tenter d’obtenir de l’information sur les amis et la famille de la personne disparue.

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