Le vieillissement dans la société contemporaine Flashcards

1
Q

A quel moment ‘‘le troisième âge’’ fait son apparition?

A

fin des années 60

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2
Q

Nommez deux facteurs majeurs qui ont entrainer des changements importants quant au vieillissement au XXe siècle.

A
  • Institutionnalisation des aînés : changement de la place des aînés dans la société
  • La retraite : changement de mode de vie, les gens arrêtent de travailler avant la mort = meilleure qualité de vie
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3
Q

Nommez 2 facteurs négatifs relatifs au vieillissement en société?

A
  • Image négative de la vieillesse

- Personnes âgées souvent mises à l’écart en société

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4
Q

Qu’est-ce qu’un préjugé? et donnez un exemple

A

Sentiment pouvant mener à une action ou pas (positive ou négative)

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5
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype? et donnez un exemple

A

Surgénéralisation, plus neutre qu’un préjugé, assez fixe (difficile à changer)

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6
Q

Qu’est-ce que de l’infantilisation?

A

Lorsque quelqu’un est infantiliser : on ne pas prend pas en compte sa parole, on diminue sa valeur.

c’est une forme de préjugé.

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7
Q

Qu’est-ce que l’agisme?

A

discrimination sur la basé sur l’âge de la personne

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8
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue dans l’Antiquité?

A
  • Vision assez positive
  • Gérocratie : Conseil des Anciens (Hommes âgés) dirigeaient/avaient les responsabilités dans société

Puis perte de pouvoir vers la démocratie.

Femmes : place dans la sphère privée seulement

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9
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue pendant la période romaine?

A

Gestion par le Senat (Conseil d’hommes âgés)

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10
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue au Moyen Âge?

A
  • En occident chrétien: vieillesse ignorée
  • Vieillesse = perte physique, souvent retrait
  • Longévité = attribuer à des héros (55 ans…Hommes de prestige: évêques, seigneurs… )
  • Image TRÈS négative des femmes âgées (sorcières, ogresses)
  • P.â. très dépendantes de leur famille, pas de soutien
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11
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue pendant la Renaissance?

A
  • Villes très dangereuses, adaptées aux jeunes = difficile pour PÂ
  • Beaucoup doivent travailler jusqu’à la mort (pas de concept de retraite), conditions difficiles
  • Fontaine de jouvence : culte de la jeunesse. Dévalorisation des femmes âgées (misogynie)
  • Fin de la Renaissance : pauvreté et misère pour P.â., début nuance dans perception. Reconnaissance qu’il peut y avoir de l’amour chez Pâ.
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12
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue aux XVIIIe et XIXe siècles?

A
  • Reconnaissance de la vieillesse comme ‘‘phénomène social’’
  • Échange intergénérationnel et transmission connaissances (femmes âgées dans école)
  • Conditions difficiles, plus facile pour les riches
  • Fin 1800 : début statistiques sur le vieillissement
  • Transformations familiales (lien grands-parents et petits enfants, vu que plus grande longévité)
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13
Q

De quelle façon la vieillesse était-elle perçue au XXe siècle?

A
  • Apparition de l’expression ‘’ vieillissement de la population’’
  • Retraite et image du vieillissement : 3e âge (à cause de la publicité) = nouveau public cible
  • 1ere recherche en gériatrie, populaire ++
  • Résidences et institutions : car Pâ très dépendantes de la famille
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14
Q

Quelles sont les avantages et les limites de l’apparition des résidences et des institutions?

A

Avantage: meilleure qualité de vie
Limites: désinvestissement de la famille, pallier à problème

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15
Q

Quels sont les enjeux du vieillissement en société?

A
  • Majoritairement des femmes
  • Pauvreté (relative)
  • Vieillissement davantage en santé qu’avant
  • Discours sociaux sur le vieillissement : argumentaire économique, discours médiatique
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16
Q

Quelles sont les 2 pôles du continuum des grandes conceptions du vieillissement?

A

Bien vieillir vieillir dégénérescence

17
Q

Quels sont les 3 principes du Bien Vieillir?

A
  1. Vivre avec une probabilité basse de maladie ou d’incapacité
  2. Avoir de bonnes capacités physiques et cognitives
  3. Pouvoir participer socialement et économiquement: engager dans la communauté, avoir des moyens financiers ++
18
Q

Quelles sont les 2 composantes du vieillissement réussi?

A
  • Objectives : santé physique et mentale, ressources financières et matérielles
  • Subjectives: Perception de soi, satisfaction de vie, qualité de vie, bien-être

ÉLÉMENTS ESSENTIELS entre les 2 : Autonomie et adaptation

19
Q

Quels sont les enjeux de l’intervention pour favoriser un bien vieillir (vieillissement réussi)?

A
  1. Promouvoir les choix personnels : diminuer le sentiment d’impuissance et augmenter son sentiment de bien-être
    ex: proposer des options vestimentaires pour la PÂ (pas choisir pour elle)
  2. Rendre l’environnement prévisible : informer la personne de son horaire, prévenir d’avance du déroulement.
  3. Éliminer les stéréotypes
20
Q

Qu’est-ce que la méthode séquentielle?

A

Comparer différents sujets à un même moment ET comparer les mêmes sujets à différents moments.

1 groupe que l’on suit dans le temps (longitudinale) et on ajoute des participants au fur et à mesure de l’étude

21
Q

Qu’est-ce qu’a permit l’étude faites à l’Université Duke sur le vieillissement contrairement aux stéréotypes?

A
  1. Déclin de la santé et des fonctions physiques
  2. Absence de déclin ou déclin faible aux niveaux psychologiques et social
  3. Fortes variations dans les profils de vieillissement
22
Q

Quelle critique peut-on faire quant au modèle de vieillissement réussi?

A

Qu’il est peu représentatif des individus vieillissants (trop grande variation individuelle)

23
Q

Quels sont les avantages et les désavantages d’une étude transversale?

A

Avantages : facilité, rapidité de réalisation, faible taux d’abandon, faible coût

Désavantages: confusion d’effets associés à l’âge et effets de cohorte

24
Q

Quels sont les avantages et les les désavantages d’une étude longitudinale?

A

Avantages : Permet de mieux comprendre une cohorte, de mieux voir comment certaines caractéristiques se maintiennent ou non dans le temps…

Désavantages: exigeante, longue, coûteuse ++, difficile de s’ajuster dans le temps, perte de participants, possibilité de biais, on peut donc observer l’effet du vieillissement sur une seule cohorte

25
Quels sont les avantages et les désavantages d'une méta-analyse?
Avantages : permet de bien résumer les données sur un sujet Désavantages: long et coûteux
26
Quels sont les avantages et les désavantages d'une recherche qualitative? quel est son but?
Usage: fondée sur le discours (pas sur des chiffres) But : Compréhension, découverte et lui donner un sens, pas forcement de cause à effet Avantages : Usage dans domaine/sujet peu connu Désavantages: Données non généralisables (ce n'est pas l'objectif non plus)
27
Quels sont les avantages et les désavantages d'une étude séquentielle
Avantages : permet d'éliminer certains effets (ex: apprentissage, cohorte...), permet de comparer différentes cohortes Désavantages: très coûteux et long
28
Quels sont les avantages et les désavantages d'une recherche quantitative? quel est son but?
Usage : de données numériques But : faire lien cause -> effets. On veut quantifier un phénomène. Décrire, vérifier hypothèses, comparer Outils : Tests standardisés, usage d'échelle, entretien avec grilles/choix de réponses, enquêtes Avantages : possibilité de généralisation Désavantages: difficultés d'étudier de nouveaux domaines/phénomènes car pas de tests déjà conçus pour
29
Quels sont les avantages et les désavantages d'un devis mixte?
Moitié quantitatif et moitié qualitatif Avantages : + complet, couvre les avantages de quanti et quali Désavantages: complexifie les analyses, possibilités de contradictions...
30
Quelles sont les méthodes pour contrer l'agisme?
1. Reconnaitre la diversité des pâ. 2. Avoir des définitions plus fluides de l'âge 3. Compassion :ouverture à la différence 4. Savoir reconnaitre les manifestations de l'agisme et les combattre (résistance)