Le portfolio de résilience Flashcards

1
Q

Quelles sont les forces du modèle du portfolio de la résilience ?

A
  1. Il promouvoit les forces (facteurs de protection plutôt que facteurs de risque) Donc, il ne considère pas que le bien-être est le résultat d’une absence de symptômes
  2. Vision intégrative ;les facteurs de protection sont intégrés ensemble et non étudiée de manière isolée –> permet un ensemble plus compréhensible
  3. Construit en lien avec la prévention et l’intervention ; il joue sur des facteurs de protection sur lesquels ont peut agir (ex. on ne peut pas agir sur l’âge, le sexe, les caractéristiques sociodémographiques d’une personne)
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2
Q

Quel est le postulat de base du modèle ?

A

On mise sur la densité des forces d’un individu, mais également sur la diversité de celles-ci.

On introduit le concept de polyforce.

Ex. Le fait de miser sur les forces interpersonnelles, par exemple, ça va moins assurer une bonne résilience que si elle en avait moins mais plus variées dans les trois catégories

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3
Q

Quelles sont les trois catégories de forces individuelles ?

A
  1. Forces d’autorégulation
  2. Force de création de sens
  3. Forces interpersonnelles
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4
Q

Que sont les forces d’autorégulation ?

A

Maintien et soutien d’un comportement orienté vers un objectif, à la fois dans une situation immédiate (ex. faire face au stress vécu par le trauma) mais aussi sur des longues périodes (ex. être capable d’obtenir un baccalauréat)

Ex. Endurance psychologique, contrôle des impulsions, autonomie

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5
Q

Que sont les forces de création de sens ?

A

Capacité à trouver un sens au trauma vécu, rechercher à expliquer et comprendre les expériences

Ex. Raison d’être, orientation future, motivation relationnelle

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6
Q

Que sont les forces interpersonnelles ?

A

Caractéristiques de l’individu qui vont favoriser le développement et le maintien de relations étroites :

Mise sur le fait que les individus trouvent souvent leur bonheur dans les relations qu’ils entretiennent avec les autres

Ex. Climat scolaire, engagement des professeurs, soutien de la communauté, connexion au groupe.

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