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Développement de l'adulte Part 2 > Le développement des rôles sociaux > Flashcards

Le développement des rôles sociaux Flashcards

1
Q

Chez qui étudions-nous le développement des rôles sociaux?

A

Chez l’adulte :

  • jeune adulte (20 à 40 ans)
  • adulte moyen (40 à 65 ans)
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2
Q

Que peut-on dire de la période du jeune adulte (début de l’âge adulte)?

A

Elle est la période de l’acquisition de trois principaux rôles

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3
Q

Quels sont ces rôles?

A
  1. Rôle conjugal
  2. Rôle parental
  3. Rôle de travailleur
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4
Q

Pourquoi le rôle conjugal?

A

Car c’est généralement à ce moment de notre existence que nous choisissons un partenaire amoureux

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5
Q

Pourquoi le rôle parental?

A

C’est en général à ce moment que nous devenons parent

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6
Q

Pourquoi le rôle de travailleur?

A

En même temps, à ce moment, nous nous établissons dans notre travail

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7
Q

Qu’illustre l’extrait de texte d’Helen Bee en 2003?

A

Les changements sociaux du début de l’âge adulte

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8
Q

Quelles sont les différentes étapes menant à l’acquisition de ces rôles sociaux?

A
  1. Le jeune adulte doit s’établir dans la vie
  2. Il termine ses études
  3. Il entreprend une carrière
  4. Il affermit ses relations amicales
  5. Il s’investit dans une relation amoureuse
  6. Il choisit son style de vie
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9
Q

Que constituent les divers rôles sociaux qui seront acquis?

A

Les grands défis de l’âge adulte

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10
Q

Que représente les différentes étapes menant à l’acquisition des divers rôles sociaux?

A

Un calendrier impressionnant

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11
Q

Que peut-on comprendre en fonction de ce calendrier?

A

On comprend aisément qu’il peut représenter une source importante de stress quand on considère les pressions sociales qui y sont associées

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12
Q

Par quoi le processus d’acquisition des rôles sociaux est marqué?

A

Il est marqué, voire déclenché, par le départ de la maison

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13
Q

Comment s’effectue ce départ dans les pays INDUSTRIALISÉS?

A

Les jeunes adultes traversent souvent une phase de transition au cours de laquelle ils ne vivent plus avec leur famille, sans être mariés ou en union libre

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14
Q

Quand cette période de transition se produit-elle?

A

Pour un grand nombre de jeunes adultes, elle arrive souvent lors de leur entrée au collège ou à l’Université

Pour d’autres, elle arrive lorsqu’ils quittent la maison pour vivre de manière autonome, notamment lorsqu’ils obtiennent un emploi à temps plein

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15
Q

Quand prend fin l’attachement aux parents?

A

Ce n’est pas parce qu’ils quittent la maison que cela signifie que l’attachement aux parents prend fin à l’âge adulte

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16
Q

Qu’est-ce qui prouve que l’attachement aux parents existe encore à l’âge adulte?

A

La plupart des adultes gardent toute leur vie des contacts réguliers avec leurs parents ET sont profondément affligés par leur décès ET il arrive souvent qu’une personne ait recours à la présence réconfortante de ses parents lorsqu’elle subit un stress intense

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17
Q

L’attachement aux parents existe encore, mais est-ce de la même manière?

A

Non, cet attachement diminue nettement au début de l’âge adulte

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18
Q

Que permet la baisse de son attachement à ses parents?

A
  1. C’est grâce à cette évolution que la relation avec un partenaire intime pourra devenir l’attachement central de la vie affective
  2. Le jeune adulte sera capable de considérer ses parents avec plus d’objectivité, en tant qu’individus et non plus seulement en tant que parents
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19
Q

Spécifiquement quelles sont donc les tâches développementales menant à la vie d’adulte?

A
  1. Départ de la maison et désir d’autonomie
  2. Maintien des relations familiales
  3. Se construire une escorte sociale
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20
Q

Comment deviennent les relations avec la famille suite au départ de la maison?

A
  1. La plupart des jeunes adultes continuent de voir régulièrement leurs parents et de leur parler par téléphone, même si leur sentiment d’attachement envers eux se transforme
  2. Les contacts avec les frères et soeurs s’avèrent en général moins fréquents
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21
Q

Quelle est la conclusion (relation) à faire pour ce qui est du maintien des relations familiales?

A

Le nombre et le type de contacts qu’un jeune adulte entretient avec ses parents dépendent largement de la proximité

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22
Q

Que peut-on dire de «se construire une escorte sociale»?

A

Au début de l’âge adulte, chacun de nous établit ce que Toni Antonucci appelle une escorte sociale.

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23
Q

Qu’est-ce qu’une escorte sociale selon Antonucci?

A

Une couche protectrice formée des membres de la famille et d’amis, qui entoure la personne et l’aide à surmonter efficacement les difficultés de la vie; Ensemble des individus qui constituent le réseau social intime d’une personne et qui l’accompagnent à travers les divers stades de l’âge adulte

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24
Q

L’escorte sociale comprend-t-elle uniquement la famille et les amies?

A

Non, elle peut également comprendre le conjoint

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25
Q

Est-ce que l’escorte sociale est un concept fixe dans le temps?

A

Oui pour la plupart d’entre nous, un tel réseau demeure assez stable tout au long de l’âge adulte

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26
Q

Pourquoi pouvons-nous affirmer que l’escorte sociale est relativement stable?

A

Car même s’il n’est pas toujours composé des mêmes personnes, sa taille, de même que la satisfaction du soutien qu’il nous procure semblent relativement constantes

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27
Q

Que considèrent la plupart des adultes quant aux rôles sociaux à l’âge du jeune adulte?

A

Ils considèrent que les tâches développementales du début de l’âge adulte font partie des événements les plus marquants de leur existence

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28
Q

Quelle est la tâche développementale la plus importante entre 20 et 40 ans?

A

L’accession à l’autonomie

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29
Q

Que nous permet l’accession à l’autonomie?

A

D’aborder les rôles sociaux typiques de notre culture

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30
Q

Quelle notion est importante pour mieux comprendre le processus d’acquisition des rôles sociaux?

A

Le concept de rôle social

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31
Q

Qu’est-ce que le rôle social?

A

Notion empruntée à la sociologie qui comprend le statut social et le modèle qui y est associé, c’est-à-dire les comportements et les attitudes propres à un statut social donné

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32
Q

Donnez un exemple de rôle social.

A

Ce qu’on entend d’un professeur, d’un caissier ou d’un conjoint.

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33
Q

Avons-nous seulement un rôle social qui nous est propre?

A

Non, chaque individu occupe plusieurs rôles dans la société

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34
Q

Quels sont les concepts sous-jacents au rôle social?

A
  1. Conflit de rôle

2. Tension de rôle

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35
Q

Qu’est-ce que le conflit de rôle?

A

Conflit logistique ou psychologique résultant de l’incompatibilité entre deux ou plusieurs rôles

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36
Q

Qu’est-ce que la tension de rôle?

A

Tension produite par le sentiment d’incompétence éprouvé par un individu qui met en doute ses aptitudes ou ses qualités à bien jouer l’un de ses rôles

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37
Q

Quels sont les différents rôles sociaux?

A
  1. Rôle du conjoint
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38
Q

Que se passe-t-il dans la phase de transition (entre parents et conjoint)?

A

Au début de l’âge adulte, lorsque de nombreux jeunes adultes se sont partiellement détachés de leurs parents, mais n’ont pas encore noués de relations intimes avec un partenaire : le sentiment de solitude atteint un sommet

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39
Q

Pourquoi parler de partenaire et non de conjoint?

A

Le terme partenaire est utilisé délibérément, car nous voulons inclure ici tous les types de relations, qu’elles soient homosexuelles ou hétérosexuelles, avec ou sans cohabitation, ou conjugales

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40
Q

Quels sont les types de relations?

A
  1. Homosexuelle (avec ou sans cohabitation)
  2. Hétérosexuelle (avec ou sans cohabitation)
  3. Conjugale
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41
Q

Avons-nous les mêmes informations sur chacune? Est-ce une limite ou un avantage?

A

Non; les informations dont nous disposons pour les deux premiers types de relations ne sont que partielles, mais les recherches effectuées jusqu’à présent portent à croire que les trois types de relations font appels aux mêmes processus

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42
Q

Quelles questions se pose-t-on par rapport au choix d’un partenaire?

A
  1. Qu’est-ce qui nous attire chez un individu et nous éloigne d’un autre?
  2. Pourquoi certains couples se séparent-ils tandis que d’autres décident de se marier?
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43
Q

Qui est-ce qui tente de répondre à ces questions?

A

Des sociologues qui effectuent des recherches

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44
Q

Que montrent clairement les recherches effectuées par des sociologues?

A

Que le facteur le plus important dans le choix d’un partenaire indépendamment du sexe est la ressemblance

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45
Q

Que constitue également la ressemblance outre le facteur le plus important dans le choix d’un partenaire?

A

Un motif d’attirance

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46
Q

Sommes-nous attirés par les gens qui nous ressemblent en tout points?

A

Presque : nous sommes attirés par les personnes qui nous ressemblent à divers égards, notamment

  1. L’âge
  2. L’éducation
  3. La classe sociale
  4. L’appartenance ethnoculturelle
  5. L’appartenance à tel ou tel groupe
  6. La religion
  7. Les attitudes
  8. Les champs d’intérêt
  9. Le tempérament
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47
Q

Quel concept se rattache à cette ressemblance?

A

L’homogamie éducationnelle

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48
Q

Qu’est-ce que l’homogamie éducationnelle?

A

L’union de personnes qui ont le même niveau de scolarité

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49
Q

Qu’en est-il de la prévalence de l’homogamie éducationnelle?

A

Elle a connu une forte augmentation au Canada et aux États-Unis depuis les années 1970

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50
Q

Quelles sont les étapes du choix d’un partenaire?

A
  1. Le stimulus ou les caractéristiques externes
  2. Les valeurs
  3. Les rôles
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51
Q

Expliquez la première étape du choix d’un partenaire.

A

C’est la rencontre initiale où l’on se demande:
Cette personne possède-t-elle une allure générale et des manières qui correspondent aux miennes?
Appartient-elle à la même classe sociale que la mienne?

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52
Q

Expliquez la deuxième étape du choix d’un partenaire.

A

Cette étape s’observe souvent entre la deuxième et la septième rencontre où l’on se demande:
Possédons-nous les mêmes attitudes et croyances?
Avons-nous les mêmes idées sur des sujets fondamentaux tels que la sexualité, la religion ou la politique?

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53
Q

Expliquez la troisième étape du choix d’un partenaire.

A

On se demande enfin:
Cette personne conçoit-elle notre relation de la même manière que moi?
Ses opinions sur une relation amoureuse sont-elles en accord avec les miennes?
Nous entendons-nous sur les rôles sexuels appropriés?
Sommes-nous compatibles sexuellement?

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54
Q

Donnez un exemple de fois où les choses ne fonctionnent plus une fois parvenue à la troisième étape.

A

Si l’un des partenaires recherche une grande ouverture d’esprit et que l’autre hésite à exprimer ses sentiments : ces deux personnes n’auront aucune affinité à cette étape

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55
Q

Que présente la figure 11.8?

A

L’évolution des relations selon la théorie des stimulus-valeurs-rôles de Murstein (SVR)

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56
Q

Outre la SVR, par rapport à quoi peut-on aussi examiner le processus du choix d’un partenaire?

A

En s’appuyant sur les travaux de psychologues sociaux qui ont tenté de comprendre les différences observées dans les relations amoureuses chez les adultes

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57
Q

Quel psychologue social a fait une théorie à ce sujet?

A

Robert Sternberg

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58
Q

Quelle est sa théorie?

A

Le rôle de l’amour

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59
Q

Quel est le postulat de base de Sternberg?

A

L’amour serait fait de trois composantes essentielles et les relations amoureuses s’établissent en fonction de la présence ou de l’absence de ces composantes

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60
Q

Quelles sont les composantes de l’amour selon Sternberg?

A
  1. Intimité
  2. Passion
  3. Engagement
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61
Q

Qu’est-ce que l’intimité?

A

Les sentiments qui favorisent le rapprochement, la proximité et l’union

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62
Q

Qu’est-ce que la passion?

A

Le désir intense de s’unir à l’autre, y compris l’union sexuelle

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63
Q

Qu’est-ce que l’engagement?

A

La fidélité envers l’autre personne, souvent pour une longue période

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64
Q

Quelles questions se poser sur l’évolution de la relation conjugale au début de l’âge adulte?

A
  1. Lorsque deux personnes se marient ou décident d’habiter ensemble, comment leur relation évolue-t-elle dans les années qui suivent?
  2. Existe-t-il des changements prévisibles ou des modèles de développement?
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65
Q

Comment évolue l’amour lors d’un mariage dans les jeunes couples de manière générale?

A

Qu’ils aient eu un enfant ou non, les couples disent connaître une diminution de l’intensité amoureuse pendant la première année de mariage

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66
Q

Que laisse croire ce phénomène (amour diminue lors du mariage)?

A

Que le changement relèverait de la relation et non pas d’une tension issue de la maternité

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67
Q

Que se passe-t-il dans le même période que la diminution de l’intensité amoureuse?

A

Les activités que partageait le couple se transforment elles aussi

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68
Q

Expliquez l’évolution des activités partagées par le couple.

A

Dans les premiers mois d’union conjugale, les partenaires s’adonnent ensemble à des loisirs, mais après un an de vie commune, ils partagent surtout les tâches domestiques (épicerie, travaux ménagers, etc.)

69
Q

Quels sont les types d’amour selon Sternberg?

A
  1. Amour compagnon
  2. Amour vide
  3. Amour insensé
  4. Amour romantique
  5. Béguin
  6. Amitié
  7. Amour achevé
70
Q

Qu’est-ce que l’amour compagnon?

A
  1. Intimité élevé
  2. Engagement élevé
  3. Passion faible
71
Q

Le modèle de l’amour compagnon caractérise quoi?

A
  1. Amitiés à long terme
  2. Relations avec les parents
  3. Relations avec des membres de la famille
  4. Relations amoureuses dont la passion s’est éteinte
72
Q

Qu’est-ce que l’amour vide?

A
  1. Intimité faible
  2. Engagement élevé
  3. Passion faible
73
Q

Le modèle de l’amour vide caractérise quoi?

A
  1. Certains mariages et certaines amitiés, car l’intimité et la passion n’ont pas survécu au passage du temps
  2. Certaines relations parent-enfant
74
Q

Qu’est-ce que l’amour insensé?

A
  1. Intimité faible
  2. Engagement élevé
  3. Passion élevé

L’engagement est alors basé sur la passion plutôt que sur l’intimité qui est absente, mais l’intimité peut toutefois apparaître par la suite

75
Q

Le modèle de l’amour insensé caractérise quoi?

A
  1. Les fréquentations souvent orageuses
76
Q

Qu’est-ce que l’amour romantique?

A
  1. Intimité élevé
  2. Engagement faible
  3. Passion élevé
77
Q

Le modèle de l’amour romantique caractérise quoi?

A
  1. Souvent les premières étapes d’une relation amoureuse et lorsqu’il y a engagement, ces relations deviennent plus stables
78
Q

Qu’est-ce que le béguin?

A
  1. Intimité faible
  2. Engagement faible
  3. Passion élevée
79
Q

Le modèle du béguin caractérise quoi?

A
  1. Passion élevée, mais passagère
80
Q

Qu’est-ce que l’amitié?

A
  1. Intimité élevée
  2. Engagement faible
  3. Passion faible
81
Q

Le modèle de l’amitié caractérise quoi?

A
  1. Plusieurs amitiés suivent ce modèle
82
Q

Qu’est-ce que l’amour achevé?

A
  1. Intimité élevée
  2. Engagement élevé
  3. Passion élevée

Présence des trois composantes!!!

83
Q

Qu’en est-il des amitiés à l’âge adulte?

A

Différences sexuelles dans les amitiés : on possède des données plus précises sur les différences associées au sexe dans les modèles d’amitié au début de l’âge adulte

84
Q

Est-ce que les amitiés adultes et celles dans l’enfance se ressemblent quant aux différences sexuelles?

A

Comme durant l’enfance, il existe au début de l’âge adulte des différences sexuelles frappantes dans le nombre et la qualité des amitiés composant le réseau social

85
Q

Comment sont les amitiés féminines?

A

Les femmes ont plus d’amies intimes, car elles s’ouvrent davantage à l’autre et s’offrent mutuellement un soutien émotionnel

86
Q

Comment sont les amitiés masculines?

A

Les amitiés entre hommes, de même que celles des garçons et des hommes âgés, ont un caractère plus compétitif : les hommes sont plus souvent en désaccord avec leurs amis et ils demandent et offrent moins de soutien émotionnel

87
Q

Que montrent les résultats lorsqu’on tient compte de la qualité des relations amicales des deux sexes?

A
  1. Les hommes accordent autant d’importance à leur réseau social que les femmes
  2. Ce réseau leur fournit le même type de soutien émotionnel
  3. Le réseau des hommes est moins étendu que celui des femmes
88
Q

Cela dit, selon nos constats, de quoi bénéficie davantage les femmes?

A

Effet tampon de leur réseau d’amitié

89
Q

Est-ce que les hommes et les femmes satisfont leur intimité de la même façon?

A

Les hommes tout comme les femmes semblent satisfaire leur besoin d’intimité dans leurs amitiés avec des femmes

90
Q

Donc les hommes ont l’habitude d’avoir plusieurs amies de sexe féminin?

A

Non, pour la plupart des hommes, ce besoin d’intimité est satisfait dans le mariage ; ils sont en effet beaucoup plus nombreux que les femmes à n’avoir que leur partenaire comme amie intime

91
Q

Quel est le rôle que la femme joue dans la famille?

A

Le rôle de l’organisatrice familiale

92
Q

Quelles sont les tâches de l’organisatrice familiale?

A
  1. Écrire les lettres
  2. Faire les appels téléphoniques
  3. Organiser les rencontres
93
Q

Comment se reflète le rôle d’organisatrice familiale plus tard?

A

Plus tard dans la vie adulte, ce sont généralement les femmes qui s’occupent de leurs parents âgés

94
Q

Est-ce que le rôle de la femme et celui de l’homme est équivalent?

A

Les femmes jouent un rôle plus important dans les relations interpersonnelles que celui de l’homme

95
Q

Quel est le rôle que les femmes jouent dans les relations interpersonnelles?

A

Dans presque toutes les cultures, ce sont les femmes qui veillent au maintien de la composante émotionnelle des relations avec le conjoint, les amis, la famille et, évidemment, les enfants

96
Q

Quelle est la prévalence du désir de devenir parent?

A

Au Canada, la grande majorité des jeunes adultes (hommes et femmes) désirent avoir au moins un enfant ; de 7 à 8% seulement des 20 à 34 ans affirment qu’ils n’ont pas ce projet

97
Q

Les adultes étant parents voient leur rôle comment?

A
  1. Selon une étude canadienne d’envergure, la plupart des parents (92%) considèrent que le fait d’être parent est leur rôle le plus important
  2. La plupart des parents (94%) ont du plaisir à assumer leur rôle parental
98
Q

Est-ce que la prévalence du désir d’être parent est la même chez l’homme que chez la femme?

A

Le pourcentage d’hommes qui désirent fortement devenir parent et qui perçoivent cette expérience comme enrichissante est en fait supérieur à celui des femmes

99
Q

Le père aime-t-il l’enfant seulement lors de l’accouchement?

A

La majorité de ces futurs pères s’attachent émotionnellement à l’enfant pendant le dernier trimestre de la grossesse et attendent l’arrivée de l’enfant avec enthousiasme

100
Q

Que provoque la naissance du premier enfant?

A

Elle semble avant tout provoquer un renforcement des rôles sexuels

101
Q

Comment David Gutmann, anthropologue, appelle ce renforcement des rôles sexuels?

A

L’impératif parental

102
Q

Comment sont les petits des êtres humains?

A
  1. Remarquablement vulnérable

2. Leur croissance est lente

103
Q

Que cause le fait que les petits sont remarquablement vulnérables et que leur croissance est lente?

A

Ils ont besoin d’un soutien physique et émotionnel durant une longue période

104
Q

Comment Gutmann affirme que le soutien physique et émotionnel se fait?

A

En tant qu’espèce animale, nous sommes programmés pour assurer ces deux responsabilités de la manière suivante :

  1. Les mères ont la charge du soutien émotionnel
  2. Les pères veillent au soutien physique et à la protection
105
Q

Que pensaient les hommes au sujet des femmes avant la naissance de l’enfant qui s’est avéré erroné par les constats des chercheurs?

A

Les femmes assumaient une plus grande part des tâches ménagères et des soins prodigués à l’enfant que les conjoints ne l’avaient envisagés avant la naissance de ce dernier

106
Q

Que provoque la venue d’un enfant chez un couple?

A
  1. Stress
  2. Événement associé à des changements comportementaux positifs
  3. La naissance du premier enfant entraîne, du moins au début, une diminution de la satisfaction conjugale
107
Q

Quels sont ces changements comportementaux positifs?

A

Les comportements associés à la recherche de sensations fortes et les comportements à risque déclinent considérablement lorsque les jeunes adultes deviennent parents

108
Q

Que présente la figure 11.10?

A

Un ensemble de résultats typiques montrant que le degré de satisfaction atteint un sommet avant l’arrivée des enfants, qu’il diminue et demeure relativement faible tant que les enfants demeurent à la maison, puis qu’il augmente de nouveau quand les enfants quittent la maison

109
Q

Illustrez la figure 11.10

A

p.31 doc

110
Q

Comment, selon la typologie de la relation, la naissance d’un enfant est perçue?

A

Elle peut constituer une expérience plus stressante et compliquée pour les pères ou les mères célibataires que pour les couples mariés ou conjoints de faits

111
Q

Comment les pères ou mères célibataires risquent-ils de vivre un premier enfant?

A
  1. Plus susceptibles de souffrir de problèmes de santé

2. Faibles promotions au travail

112
Q

Qu’estiment les psychologues par rapport à avoir un enfant en couple, et non célibataire?

A

La présence d’un conjoint est un facteur de protection dans les changements considérables qu’entraîne la naissance d’un enfant

113
Q

Est-ce que le développement des rôles sociaux à l’âge adulte moyen (40-65 ans) est similaire à celui des jeunes adultes?

A

Bien qu’ils soient toujours présents, les rôles dominants du début de l’âge adulte - conjoint, parent, travailleur - deviennent nettement moins rigoureux ou contraignants pour la plupart des adultes vers l’âge de 40 ou 50 ans

114
Q

Pourquoi le rôle de parent est moins exigeant à 40-50 ans?

A

Les enfants quittent le foyer, ce qui réduit considérablement les exigences du rôle parental

115
Q

Pourquoi le rôle de travailleur est moins exigeant à 40-50 ans?

A

Les promotions atteignent généralement un plafond, ce qui diminue la nécessité d’apprendre de nouvelles habiletés

116
Q

Pourquoi le rôle de conjoint est moins exigeant à 40-50 ans?

A

Puisque le rôle professionnel et le rôle parental sont devenus moins exigeants, l’adulte d’âge moyen peut consacrer plus de temps à sa vie conjugale ou à sa relation amoureuse

117
Q

Que peut-on dire de l’évolution de la relation conjugale à l’âge adulte moyen?

A

De nombreuses études indiquent que la stabilité et la satisfaction conjugales augmentent à l’âge adulte moyen

118
Q

Pourquoi la satisfaction conjugale augmente-t-elle à 40-50 ans?

A
  1. Moment où les conflits à propos de l’éducation des enfants ou d’autres sujets diminuent
  2. À mesure que les couples prennent de l’âge, le nombre d’amis communs augmente alors que les amitiés non-partagées diminuent
  3. Le réseau social du couple semble jouer un rôle plus important et procure sans doute un meilleur soutien qu’au début de l’âge adulte
119
Q

Faites un retour de l’âge adulte moyen avec la figure 11.10

A

La courbe de la satisfaction conjugale l’avait prédit : on observe un peu moins de divorces durant l’âge adulte moyen que chez les jeunes adultes

120
Q

Comment les femmes vivent-elles le divorce au fil du temps?

A

Les femmes d’âge adulte moyen surmontent mieux les effets négatifs d’un divorce que les jeunes femmes

121
Q

Pourquoi les femmes adultes supportent mieux le divorce que les jeunes femmes?

A

Il semble que l’assouplissement de la personnalité fait en sorte que les femmes d’âge moyen affrontent mieux ce genre d’événements traumatisants

122
Q

Quel autre thème fait l’objet de la section de l’adulte moyen?

A

Pour beaucoup de personnes, le début de l’âge adulte moyen signifie aussi l’échec de la relation de couple

123
Q

Quand ont principalement lieu des ruptures de relations?

A

La majorité des ruptures conjugales surviennent à la fin de la période du jeune adulte et au début de l’âge adulte moyen

124
Q

Combien de temps maximale durent habituellement les mariages?

A

Selon des études longitudinales sur des couples mariés, 38% des mariages canadiens se terminent par un divorce dans les 30 ans qui suivent le mariage

125
Q

À quel âge les gens divorcent-ils?

A

Hommes : âge moyen de 43,1 ans

Femmes : âge moyen de 40,5 ans

126
Q

Combien de temps durent les mariages?

A
  1. Le taux de divorce connaît un sommet avant le cinquième anniversaire de mariage
  2. La durée moyenne d’un mariage s’établit à 14,2 ans
127
Q

Comment va le rétablissement général quant aux relations amoureuses subséquentes des personnes anciennement mariés?

A

Près de 70% des personnes séparées ou divorcées se remarieront ou amorceront un nouvelle relation

MAIS, plus de la moitié de ces dernières se sépareront une seconde fois

128
Q

Qu’est-ce qui ‘cause’ le divorce?

A

Ce n’est pas la formule du mariage ou de l’union, mais bien le choix du conjoint

129
Q

Comment va le rétablissement des personnes anciennement mariées?

A
  1. Les adultes séparés ou divorcés depuis peu sont plus souvent victimes d’accidents de la route
  2. Plus sujets au suicide
  3. Perdent davantage de journées de travail pour cause de maladie
  4. Plus enclins à la dépression
  5. Éprouvent un profond sentiment d’échec
  6. Présentent une baisse de l’estime de soi
  7. Se sentent seuls
130
Q

Quand ont lieu toutes ces conséquences du divorce plus précisément?

A

Ces effets négatifs sont à leur paroxysme au cours des premiers mois qui suivent la séparation ou le divorce

131
Q

Est-ce que les aspects chez les hommes et chez les femmes suite au divorce sont similaires?

A

La situation économique des femmes se détériore comparativement à celle des hommes qui reste sensiblement la même après le divorce

132
Q

Qu’apporte la séparation?

A

Un ensemble de nouveaux rôles

133
Q

Quels sont les nouveaux rôles créés par la séparation?

A
  1. Qu’il ait ou non la garde des enfants, le parent doit assumer les rôles de son ex-conjoint : réparer une fuite sur le toit, faire les courses, aller porter les vêtements chez le nettoyeur
  2. Les mères divorcées sont portées à s’investir davantage dans leur rôle professionnel
  3. Le remariage ou la nouvelle union engendre souvent un nouveau rôle remarquablement complexe : celui du beau-parent
134
Q

Qui a généralement la garde des enfants suite au divorce?

A

La garde des enfants incombe habituellement les mères; les pères n’ont généralement pas la garde des enfants

135
Q

Qu’est-ce que crée le fait que ce soit les femmes qui aient la garde des enfants?

A

Elles ressentent de la colère et de la frustration longtemps après le divorce comparativement aux pères

136
Q

Que peut provoquer la présence d’une famille recomposée suite à un remariage?

A

Lorsque la famille recomposée compte plusieurs enfants, certains stades s’ajoutent au cycle du rôle familial habituel. (Par exemple, une femme qui a des enfants au primaire peut se retrouver soudainement mère d’adolescents, ce qui exige d’elle l’acquisition de nouvelles aptitudes)

137
Q

Faites un lien entre cette théorie et celle de Levinson.

A

Les personnes divorcées et celles qui se sont remariées ont moins d’occasions de créer des périodes de structures de vie stables et connaissent davantage de périodes de transitions ou de crises

138
Q

De quoi sont accompagnés chacun des changements en lien avec le divorce?

A

Chacun de ces changements semble être accompagné d’une période d’adaptation et de bouleversement important

139
Q

Quelle est la conséquence principale du divorce?

A

Il change le rythme de la vie adulte, pour le meilleur ou pour le pire

140
Q

Comment se développe les relations d’amitié au cours de la vie?

A

Selon les quelques données dont nous disposons, l’amitié occupe une place moins centrale au milieu de l’âge adulte qu’au début ou à la fin

141
Q

Que peut-on dire de la quantité de relations d’amitié au fil du temps? Et à quoi est-ce comparable?

A

Le nombre d’amis est élevé au début de la vingtaine, puis il diminue et demeure stable au milieu de l’âge adulte;

La fréquence des rencontres avec les amis suit la même tendance

142
Q

Pourquoi la fréquence des rencontres avec les amis diminue au fil du temps?

A

On peut en partie expliquer ce modèle de la diminution des contacts avec les amis par le fait que les adultes dans la trentaine, la quarantaine ou la cinquantaine sont absorbés par leurs autres rôles

143
Q

Pourquoi le nombre de nouvelles amitiés diminue avec l’âge?

A

L’adulte d’âge moyen a tendance à se contenter des amitiés acquises et prend moins l’initiative d’en nouer de nouvelles

144
Q

Qu’en est-il de ses amitiés de longue durée?

A

En général, l’adulte d’âge moyen semble voir moins souvent ses amis de longue date

145
Q

Résumez l’amitié à l’âge adulte

A

Il connaît ses amis depuis plus longtemps que les jeunes adultes connaissent les leurs

Et ses amitiés de longue date sont plus intimes

146
Q

Que dire des ‘choses’ négatives en lien avec les rôles à l’âge adulte moyen?

A

Les conflits de rôles et les tensions de rôles diminuent considérable durant l’âge adulte moyen

147
Q

Que provoque le fait que les conflits de rôles et les tensions de rôle diminuent à l’âge adulte?

A

Le besoin d’un soutien émotionnel de la part du réseau social est donc moins important

148
Q

Les différences sexuelles existent-elles toujours à l’âge de l’adulte moyen?

A

Oui, il existe toujours à cet âge des différences sexuelles dans le modèle de l’amitié

149
Q

Quelles sont les différences sexuelles dans le modèle de l’amitié de l’adulte moyen?

A

Les femmes ont un plus grand nombre d’amis intimes, tandis que les hommes possèdent un réseau d’amis généralement plus grand, mais moins intimes : ils pratiquent des activités avec eux, mais ils leur font moins de confidences quant à leurs problèmes ou à leurs sentiments

150
Q

Que peut-on dire des relations familiales de l’adulte moyen?

A

Lorsque nous avons parlé des relations familiales des jeunes adultes, nous avons envisagé la situation presque exclusivement de leur point de vue. Par contre, pour étudier les relations familiales au milieu de l’âge adulte, il faut observer à la fois la génération précédente et la suivante. Autrement dit, il faut examiner les relations des adultes d’âge moyen à la fois avec les enfants devenus adultes, ou presque, et avec les parents âgés

151
Q

Qu’est-ce qui cause le fait que nous devions examiner plusieurs générations pour comprendre les relations familiales ?

A

L’augmentation de l’espérance de vie dans les pays industrialisés accroît considérablement le nombre d’années pendant lesquelles les différentes générations se côtoient

152
Q

Est-ce que l’emplacement des générations est important en ce qui à trait aux rôles sociaux?

A

Oui, chaque position dans la lignée familiale comporte certaines prescriptions de rôles et ces rôles devraient incomber à un individu selon un ordre bien précis

153
Q

Quel est le rôle d’un adulte d’âge moyen dans sa lignée familiale?

A

Dans les cohortes actuelles, il consiste non seulement à offrir un soutien important à la génération précédente ainsi qu’à la génération suivante, mais également à assumer de nombreuses responsabilités visant à maintenir les liens affectifs

154
Q

Comment appelle-t-on l’adulte d’âge moyen dans le contexte familial?

A

Génération médiane ou génération sandwich

155
Q

Comment sont les relations avec le milieu de travail à l’âge adulte moyen?

A

La relation avec le milieu de travail à cette période présente deux paradoxes

Les variations dans les modèles du travail et dans la satisfaction professionnelle s’accompagnent de variations dans la façon d’aborder le travail

156
Q

Quels sont les paradoxes avec le milieu de travail dans la vie de l’adulte d’âge moyen?

A

D’une part, la satisfaction au travail atteint un sommet au cours de cette période, même si la plupart des adultes n’obtiennent plus d’avancement (promotion)

D’autre part, la performance au travail (productivité) demeure élevée en dépit du déclin progressif des habiletés intellectuelles et physiques

157
Q

Qu’est-ce qui explique la satisfaction au travail?

A
  1. La majorité des hommes et des femmes d’âge moyen connaissent le succès sur le plan professionnel; ils ont une bonne situation et en sont plutôt satisfaits
  2. Pour certaines personnes aussi, le travail est plus stable, l’alternance d’emploi et de non-emploi s’étant résorbée
  3. Ils se font également à l’idée qu’il est peu probable qu’ils gravissent encore des échelons, donc c’est pourquoi ils se convainquent qu’ils ont atteints une situation satisfaisante ou alors, ils revoient leurs attentes et leurs valeurs professionnelles
158
Q

Qu’est-ce qui entrave la satisfaction professionnelle?

A

Les hommes et les femmes font état des mêmes sources d’insatisfaction professionnelle à l’âge adulte moyen :

  1. Sentiment d’urgence temporelle
  2. Collègues difficiles
  3. Tâches ennuyeuses
  4. Peur de perdre son emploi
159
Q

Est-ce que les hommes et les femmes «deal» de la même façon avec ces sources d’insatisfaction professionnelle?

A

Non, ils affrontent ces problèmes différemment

160
Q

Comment les hommes gèrent-ils ces sources d’insatisfaction professionnelle?

A
  1. Ils cherchent plus souvent à négocier directement avec leur supérieur et leurs collègues afin de modifier la situation
  2. Les hommes ont plus tendance à améliorer leur degré de satisfaction au travail en intervenant directement sur des situations qui peuvent changer
161
Q

Comment les femmes gèrent-elles ces sources d’insatisfaction professionnelle?

A
  1. Elles ont tendance à se replier sur elle-même et à discuter de leur insatisfaction avec des collègues féminines
  2. Les femmes sont plus enclines que les hommes à compenser leur insatisfaction par la mise en valeur des avantages liés à leur travail, en se disant par exemple «Je n’aime pas le patron, mais les heures de travail me conviennent»
162
Q

Quel est l’avantage qu’ont les femmes par rapport à leur façon d’affronter les problèmes au travail?

A

Les femmes sont probablement plus en mesure d’affronter un milieu de travail auquel elles doivent s’adapter parce que la situation ne peut pas changer

163
Q

Nommez un thème récurrent à la fin de l’âge moyen.

A

La préparation à la retraite

164
Q

Comment fonctionne dans le temps la préparation à la retraite?

A

Beaucoup d’adultes d’âge moyen commencent à se préparer de diverses façons à leur retraite, souvent une quinzaine d’années avant la date prévue

165
Q

Comment se préparent-ils à la retraite (étapes)?

A
  1. La préparation commence généralement par une réduction graduelle de la charge de travail
  2. Réduction progressive du caractère central du travail dans la vie de l’adulte d’âge moyen
  3. Les heures consacrées au travail tendent à diminuer
  4. On commence à penser de plus en plus à la retraite
166
Q

Qu’est-ce qui «prouve» la réduction progressive du caractère central du travail dans al vie de l’adulte d’âge moyen?

A

Cette constatation semble se vérifier tant sur le plan matériel que sur le plan psychologique

167
Q

De façon générale, que peut-on dire de la satisfaction en lien avec la période de préparation à la retraite?

A

Il est possible que la satisfaction professionnelle ait une portée moins grande sur le sentiment de bonheur et de bien-être dans son ensemble que durant les premières décennies de l’âge adulte

168
Q

Résumez en une phrase la vie professionnelle en lien avec les rôles à l’âge moyen de l’adulte.

A

À l’instar du rôle familial, le rôle professionnel perdrait donc une part de son importance au milieu de l’âge adulte

Développement de l'adulte Part 2 (4 decks)

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