Le développement cognitif à la petite enfance - cours 5

Question 1

Quels sont les stades de développement selon Piaget ?

Answer 1

• sensori-motrice
• pré-opératoire
• opératoire concrète
• opératoire formelle

Question 2

Qu’est ce qu’un schème ?

Answer 2

structures cognitives nous permettant de donner un sens à notre monde.

Question 3

définition de adaptation

Answer 3

processus permettant la création de nouveaux schèmes

Question 4

définition d’assimilation

Answer 4

permet d’utiliser nos schèmes actuels pour comprendre notre monde

Question 5

définition accommodation

Answer 5

modification/création d’un schème pour mieux comprendre notre monde = s’ajuster

Question 6

définition équilibre

Answer 6

état où l’individu fonctionne avec ses schèmes actuels

Question 7

définition organisation

Answer 7

Processus permettant de lier des schèmes ensemble afin d’établir une cohérence face au monde

Question 8

Décrivez le schéma de développement des schèmes selon Piaget.

Answer 8

Équilibre (confort) –> déséquilibre –> adaptation (assimilation/accomodation) –> nouveau schème –> organisation –> retour à équilibre.

Question 9

Vrai ou faux : l’organisation est un processus externe

Answer 9

faux : processus interne

Question 10

Vrai ou faux : l’adaptation est un processus dynamique lié à l’assimilation et l’accommodation constante face à l’environnement

Answer 10

Vrai

Question 11

Quels sont les différents stades de la période sensori-motrice ?

Answer 11

1- schèmes de réflexes (réactions = réflexes)
2- réaction circulaires primaires (mouv. simples vers son propre corps)
3- réaction circulaires secondaires (actions vers objets)
4- coordination des schèmes (intentions vers but)
5- réactions circulaires tertiaires (répétitions mouv. avec variations
6- représentations mentales (manipulation interne de la pensée)

Question 12

Qu’est ce que la permanence de l’objet ?

Answer 12

compréhension que les éléments du monde physique continuent d’exister même sans les voir.

Question 13

Qu’est ce que l’erreur A-B ?

Answer 13

Continuer à chercher un objet précédemment vu à l’emplacement A plutôt qu’à B mm après avoir vu qu’il avait été déplacé à B.

Question 14

Qu’est ce que le jeux symbolique ?

Answer 14

capacité à jouer à “faire semblant” jouer à des jeux imaginaires.

Question 15

à quelle stade l’enfant peur rechercher un objet caché mais en faisant l’erreur A-B ?

Answer 15

Stade 4 = coordination des schèmes

Question 16

à quelle stade la permanence de l’objet est-elle pleinement acquise ?

Answer 16

stade 6 = représentations mentales

Question 17

Le sade 3 (réaction circulaires secondaires) correspond à quel niveau d’acquisition de la permanence de l’objet ?

Answer 17

l’objet existe s’il est vu partiellement ou complètement.

Question 18

Quelle est l’expérience qui est effectuée pour mesurer la présence de la permanence de l’objet ?

Answer 18

-étude carotte courte/longue :
-habituation aux deux évènements
-présentation d’évènement attendu/inattendu. : regard soutenu pour l’évènement inattendu

Question 19

Selon Piaget, quand apparait la permanence de l’objet ? Qu’en est-il en réalité ?

Answer 19

Piaget : 18 mois
Réalité : à partir de mois

Question 20

Qu’est ce que l’imitation différée/inférée ?

Answer 20

différée : capacité à imiter une action après un laps de temps
inférée : capacité d’adapter son imitation en inférant l’intention du modèle.

Question 21

L’imitation différée est lié au développement de quelles structure ?

Answer 21

développement cérébrale et régions mémoire

Question 22

Comparez l’apparition de l’imitation différée et inférée chez Piaget/selon les expériences récentes en labo.

Answer 22

Piaget : 4 mois
Études : différé = 6 semaines
inféré = 12 mois

Question 23

Quand apparait la résolution de problème chez l’enfant selon Piaget/études ?

Answer 23

Piaget : 18 mois
Études : 10 mois

Question 24

Quand apparait la compréhension symbolique selon Piaget/études ?

Answer 24

Piaget : 18 mois
études :
- réf déplacée (mot est l’image mentale d’un objet) et langage = 12 mois
- images ne sont pas la vraie chose = 9 mois

Question 25

Qu'est ce que l'effet du déficit vidéo ?

Answer 25

Enfants de moins de 2 ans ont des performances moindres au test quand la démonstration est faite virtuellement

Question 26

Quelles critiques peut on faire par rapport au développement cognitif de Piaget ?

Answer 26

- bien estimé les séquences du développement cognitif - sous estime l'âge d'acquisition - certains chercheurs ajd sont en désaccord avec le développement en stade (chevauchement des stades possible)

Question 27

Quelle perspective considère le cerveau comme un organe de traitement d'information tel un ordinateur ?

Answer 27

La perspective du traitement de l'information (attention, mémoire, catégorisation)

Question 28

Quand apparaissent les différents niveau d'attention ?

Answer 28

1ers mois : capacité attentionnelle fin 1ère année : attention soutenue (lien développement Cortex préfrontal )

Question 29

Quels sont les différents types de mémoire qui apparaissent ?

Answer 29

1ère année : augmentation graduelle - mémoire de reconnaissance - mémoire de rappel

Question 30

Qu'est ce que l'amnésie infantile ?

Answer 30

Incapacité à se remémorer les évènements de notre vie avant 3 ans.

Question 31

Quelle est l'hypothèse qui expliquerait l'amnésie infantile ?

Answer 31

Développement de l'hippocampe interfère avec les souvenirs précoces emmagasinés.

Question 32

Qu'est ce que la catégorisation ?

Answer 32

habileté à regrouper des objets/évènements similaires dans un même groupe.

Question 33

quelles sont les différents âges liés au développement de la catégorisation ?

Answer 33

1er mois : organisation sous forme physique 6 mois : catégorisation selon 2 éléments 1 an : + complexe, distinction objets animés vs inanimés

Question 34

en quoi consiste le test de catégorisation ?

Answer 34

habituer l'enfant à une série d'objets phase test avec 1 élément intru et un faisant partie de la série l'enfant pose plus attention à l'élément intru

Question 35

quelles sont les deux perspectives liées au développement du langage ?

Answer 35

- perspective nativiste (Chomsky) - perspective interactionniste

Question 36

Vrai ou faux : la perspective nativiste de Chomsky insiste sur les facteurs environnementaux dans le développement du langage.

Answer 36

Faux : facteurs innés

Question 37

Quelle est la conception du langage pour Chomsky ?

Answer 37

- humain possède un appareil d'acquisition du langage (grammaire universelle) - région du cerveau spécialisée au développement du langage

Question 38

Quelles sont les différentes aires liées au langage ?

Answer 38

- Aire de Broca : hémisphère gauche lobe frontal = production du langage - Aire de Wernicke : scissure de Sylvius = compréhension du langage

Question 39

Qu'est ce que l'aphasie ?

Answer 39

La perte complète ou partielle de la capacité à parler et/ou comprendre le langage.

Question 40

Quelles sont les limites de la perspective nativiste ?

Answer 40

- grammaire universelle = pas spécifié - développement du langage n'est pas uniquement lié à des facteurs innés - langage se développe graduellement

Question 41

Qu'est ce que la perspective interactionniste?

Answer 41

perspective selon laquelle l'environnement est nécessaire pour actualiser les mécanismes innés du langage. = interaction gène-environnement (perspective actuelle)

Question 42

Quelles sont les 6 étapes du développement langagier ?

Answer 42

-Gazouillis (2 mois) -observations (4 mois) -babillements (6 mois) -attention conjointe (8-12mois) -babillage + discrimination langue maternelle, premier mot (12mois) -expansion vocabulaire, combinaison de mots (18-24mois)

Question 43

Qu'est ce que les habiletés expressives et réceptives liées au langage ?

Answer 43

- expressive : produire le langage - réceptive : comprendre le langage

Question 44

Qu'est ce que la sous-extension du langage ?

Answer 44

Erreur liée à l'utilisation restreinte d'un mot (ex : toutou ours)

Question 45

Qu'est ce que la sur-extension du langage ?

Answer 45

Erreur liés à l'association d'un mot à plus d'éléments qu'approprié. (ex: crème glacée)

Question 46

Qu'est ce que le langage télégraphique ?

Answer 46

discours qui omet les éléments non essentiels à la compréhension ("maman manger")

Question 47

Qu'est ce que l'attention conjointe ?

Answer 47

interaction enfant/adulte où les deux portent une attention sur un mm objet que l'adulte nomme.

Question 48

Quels sont les symptômes du syndrome du bébé secoué ?

Answer 48

- irritabilité - somnolence - vomissement - pb respiration - tremblements ou convulsions

Question 49

Quels sont les causes du syndrome du bébé secoué ?

Answer 49

- stresses ds famille - responsable = souvent adulte famille - déclencheur principal : pleurs excessifs et persistants du bébé

Question 50

Vrai ou Faux : tous les groupes socio-économiques et culturels sont à risques du syndrome du bébé secoué.

Answer 50

Vrai