Langage humain

Question 1

Définition langage

Answer 1

Système sémiologique (ensemble de règles sur des symboles) propre à un groupe culturellement défini et permettant la communication

Question 2

3 modalités du langage

Answer 2

1. Orale: Parole (interlocuteur)
2. Écrite
3. Gestuelle

Question 3

Quelle modalité du langage est fortement associée aux émotions et par quels processus?

Answer 3

Gestuelle par les expressions faciales et la langage non-verbal

Question 4

Quels sont les 6 niveaux d’analyse du langage?

Answer 4

1. Articulatoire
2. Phonologique
3. Lexical
4. Syntaxique
5. Sémantique
6. Pragmatique

Question 5

Que veux-t-on dire par articulatoire, phonologique et lexical?

Answer 5

Articulatoire: mécanique - appareil vocal, mouvement de la langue, mâchoire et production mécanique du langage ou geste écrit
Phonologique: différents sons, varient selon la culture
Lexical: mots, différentes combinaisons de sons et mots varient entre cultures

Question 6

Quel niveau d’analyse exemplifie les règles régissent l’ordre et la combinaison des mots pour former des phrases?

Answer 6

Syntaxique

Question 7

Comment sait-on que l’écriture n’est pas un langage inné

Answer 7

Trouble du langage au niveau syntaxique

Question 8

Que veut-on dire par sémantique et pragmatique?

Answer 8

Sémantique: sens des mots et des phrases
Pragmatique: intention derrière les mots - surtout dans contexte oral ou ponctuation
Selon: Expressivité - visage, gestuelle, posture
Prosodie - intonation
Contexte communcationnel - conventions sociales

Question 9

Par quel principe acquièrent-on le langage dès la naissance?

Answer 9

Principe de la page blanche: naissance capable de distinguer différents phonèmes (sons) de toutes les langues
Capacité se perd au cours du développement et au fil de l’exposition à la langue d’usage

Question 10

Bilinguisme chez les enfants et activations des cerveaux vs unilingue

Answer 10

Bilingue: Force de réponse de l’activation global du cerveau (surtout dans le cortex auditif) sont égales pour les deux langues
Unilingue: activation cérébrale pour langue maternelle

Question 11

Sur quels deux aspects le bilinguisme a un impact chez les enfants?

Answer 11

Développement du langage et la distinction des phonèmes

Question 12

Vers quel âge les enfants ont acquis la langue maternel et distingue moins les autres sons des autres langues?

Answer 12

vers 11 mois

Question 13

Quels parties du cerveau se développe à différentes vitesse chez les bilingues et monolingues?

Answer 13

CPF et orbitofrontal se développe plus tard chez bilingue
Cortex associés aux fonctions exécutives
Monolingue se développent plus vite car activation plus fortes et plus précoce de ces cortex
Pas de différences au final

Question 14

Comment l’acquisition du vocabulaire se faire chez les enfants?

Answer 14

De façon exponentielle

Apparition des premiers mots vers 11 mois puis 900-1000 mots vers 36 mois

Question 15

Quelles sont les limites chez les animaux pour qu’ils parlent? (3)

Answer 15

1. Appareil phonique inadéquat: ne permet pas le contrôle volontaire de vocalisation comme pharynx et larynx chez humain - limite niveau articulatoire (biologique)
2. Capacités cognitives limitées - fonctions exécutives plus élevées chez l’humain
3. Habiletés sociales limitées - pragmatique surtout: règles sociales très difficilement apprises par primates

Question 16

Quelles sont les limites des chimpanzés dans l’apprentissage des mots ou symboles?

Answer 16

Peut communiquer avec des symboles mais peut pas comprendre la syntaxe ou recombinaison des mots pour créer idées différentes - limite dans le niveau d’analyse

Question 17

Gua conclusions

Answer 17

Développement similaire qu’un enfant jusqu’à deux ans.
Développement moteur plus rapide chez Gua
Comprends les commandes verbales mais ne parle pas

Question 18

Washoe conclusions

Answer 18

Appris 160 signes (langage signe) vers 4 ans - enfant maîtriser 3000 mots verbal
Capacités de faire combinaisons de signes pour dire un autre mot

Question 19

Les étudies de lésions post-mortem ont permis d’identifier quelles aires cérébrales du langage?

Answer 19

Aire de Broca et aire de Wernicke

Question 20

Quel est le premier indice de latéralisation du langage?

Answer 20

Les impacts des lésions dans l’hémisphères gauche contrairement à ceux dans l’hémisphère droit

Question 21

Quelle est la fonction de l’aire de Broca?

Answer 21

La production du langage - si lésions du côté gauche plus grandes difficultés que côté droit

Question 22

Quelle est la fonction de l’aide de Wernicke?

Answer 22

La compréhension du langage écrit et parlé (côté gauche plus important)

Question 23

Qu’ont permis de découvrir les patients split-brain?

Answer 23

Perte de communication entre les deux hémisphère amenait des difficultés au niveau visuel mais sinon tout fonctionnait bien
Preuve de la latéralisation du langage

Question 24

Quelle différentes réponses sont données si objets sont présentés dans le champs visuel droit ou gauche?

Answer 24

Champ visuel droit: Cortex visuel gauche - réponse verbale de l’objet
Champ visuel gauche: Cortex visuel droit - peut pointer objet à l’aide de la main gauche mais ne peut pas verbaliser - Problème au niveau de la production du langage

Question 25

Quelle est la dominance hémisphérique dans la production du langage?

Answer 25

Dominance hémisphérique gauche dans la production du langage

Hémisphère comprend le sens des mots mais ne peut pas les articuler

Question 26

Quelle est la procédure de Wada?

Answer 26

injection barbiturique anesthésiant vers un des hémisphères cérébraux - split-brain artificiel

Question 27

Répartition dominance hémisphérique du langage chez les humains

Answer 27

Gauchers moins tendance à avoir dominance hémisphérique gauche
Gauchers peuvent avoir dominance hémisphérique droite mais pas les droitiers
Plus haut taux de dominance bilatérale chez les gauchers

Question 28

Stimulation électrique de Penfield et Rasmussen pendant opérations chez les patients épileptiques

Answer 28

Stimulation cortex avec sonde électrique et observe réactions
Vocalisation ou blocage de la parole et association certaines aires avec difficultés orales du langage

Question 29

Conclusions de l’imagerie cérébrale de Geswind - volume

Answer 29

Volume supérieur du plenum temporal (gyrus temporal supérieur) chez sujets normaux - majorités dans hémisphère gauche
Asymétriqe anatomique peut contribuer à la dominance de l’hémisphère gauche dans le langage

Question 30

Est-ce que l’asymétrie anatomique de la dominance hémisphérique du langage est déterminée génétiquement ou par l’apprentissage?

Answer 30

Génétiquement: présente chez foetus et singes

Question 31

Le planum temporal fait partie de quelle aire du langage?

Answer 31

Aire de Wernicke

Question 32

Quelle est la différence entre les aphasies du langage et les troubles neurodéveloppementaux du langage?

Answer 32

Aphasies: troubles acquis du langage et attribuable à une lésion cérébrale
Trouble neurodéveloppemental: Trouble inné du langage qui se manifestent précocement durant le développement, à partir du début de l’apprentissage des mots - s’identifie rapidement et permet interventions précoces
Composantes environnementales peuvent jouer un rôle aussi

Question 33

Aphasie de Broca

Answer 33

Aphasie motrice non-fluente - difficulté de la parole: discours avec hésitations et pause, mots pas fini
Lésions à l’aire de Broca
Personne est consciente de ses troubles

Question 34

Difficultés au niveau de la production orale de l’aphasie de Broca (7)

Answer 34

1. Trouble phonologique - difficulté à transformer les sons en patterns articulatoires et une difficulté à prononcer
2. Anomie: manque de mots
3. Erreurs paraphasique: utilisation d’un son ou mot pour un autre - compense pour anomie
4. Déficit de répétition du mot entendu - difficulté
5. Aggrammatisme et dyssyntaxie: incapacité à construire phrases grammaticalement correctes
6. Discours télégraphique: mots avec contenue et peu de mots avec fonction ou conjugaison
7. Dysprosodie: ton monotone

Question 35

Compréhension oral de l’aphasie de Broca

Answer 35

Désignation d’images et d’objets préservée
Capacité de compréhension un peu altérée - difficulté à saisir le sens des phrases grammaticalement ou syntaxiquement complexes

Question 36

Aphasie de Wernicke

Answer 36

Aphasie sensorielle fluente: discours sans hésitation mais ne fait aucun sens
Lésion aire de Wernicke - gyrus temporal supérieur gauche
Anosognosie: inconsciente de ses déficits

Question 37

Production orale dans l’aphasie de Wernicke

Answer 37

1. Logorrhée verbale: Discours spontané, abondant, incessant, tient pas compte des interventions de l’interlocuteur, très verbomoteur mais mots font pas de sens ensemble
2. Anomie compensée par des paraphrases
3. Prosodie conservée malgré longues phrases

Question 38

Compréhension orale dans l’aphasie de Wernicke

Answer 38

Difficulté à saisir le sens du mot malgré représentation lexicale conservée
Langage tangentiel, incompréhensible, étrange, clarté et charabia
Persévération des idées: continue à répéter la même chose même si incompréhensible
Conversation difficile

Question 39

est-ce que la personne peut répéter si aphasie de Wernicke?

Answer 39

Non

Question 40

2 aphasies transcorticales

Answer 40

1. Motrice: lésion aire motrice supplémentaire - similaire à l’aphasie de Broca mais répétition est conservée
2. Sensorielle: Lésion jonction du lobe pariétal et temporal - similaire à l’aphasie de Wernicke mais répétition conservée

Question 41

Aphasie de conduction

Answer 41

Trouble de la répétition

Lésion dans le faisceau arqué mais production et la compréhension sont préservées

Question 42

Qu’est-ce que le faisceau arqué?

Answer 42

Ensemble de fibres nerveuses allant de l’aire de Wernicke à l’aire de Broca

Question 43

Quels sont les deux types de troubles causés par les aphasies causées par des lésions dans l’hémisphère droit?

Answer 43

1. Trouble de l’expression et de la compréhension

2. Troubles pragmatiques

Question 44

les deux troubles de l’expression et de la compréhension si lésion dans hémisphère droit

Answer 44

1. Trouble de l’organisation du discours: discours fait du sens mais difficulté à synthétiser les idées ou faire des inférences
2. Troubles de la prosodie: fonction plus complexe de l’organisation générale - difficulté à reconnaître l’intonation, l’exclamation ou l’interrogation

Question 45

Deux troubles pragmatiques causée par lésions dans hémisphère droit

Answer 45

1. Troubles avec règles de communication: difficulté avec les conventions et règles sociales
2. Troubles à saisir le langage non littéral: humour, ironie, sarcasme, jeu de mots

Question 46

3 types de troubles neurodéveloppementaux du langage

Answer 46

1. Dyslexie: trouble langage écrit
2. Dysphasie: trouble du langage oral
3. Dyspraxie verbale: difficulté avec les gestes en lien avec le langage et expression gestuelle

Question 47

Modèle de Wernicke-Geshwind du langage

Answer 47

Distinction entre le chemin visuel et auditif pour le langage

Info arrive au cortex auditif - Aire de Wernicke (compréhension) - faisceau arqué - Aire de Broca (production) - cortex moteur: compris puis répété

Info arrive au cortex visuel primaire - gyrus angulaire - même chose

Question 48

Quel est le rôle du gyrus angulaire dans le modèle de Wernicke-Geshwind du langage?

Answer 48

Gyrus angulaire: traduction des informations visuelles vers auditives pour que Wernicke puisse comprendre

Question 49

Limites du modèle de Wernicke-Geshwind (5)

Answer 49

1. Gravité de l’aphasie dépend de l’étendue des lésions en dehors des aires de Wernickes et Broca
2. Lésions aires de Wernickes et Broca n’entraînent pas tous les sx - diffèrent selon lésion
3. Lésions structures sous-corticales influence aussi gravité de l’aphasie
4. Chemin information visuelle erroné - pas besoin de conversion par gyrus angulaire
5. Plupart des aphasies touchent la compréhension et la production du langage

Question 50

Modèle du langage de Mesulam différence

Answer 50

passerait pas nécessairement par aire de wernicke

Question 51

Quelles sont les deux points les plus importants et leurs définition des modèles cérébraux du langage parlé et écrit?

Answer 51

1. Les zones de convergences: zones où l’information en provenance de différentes modalités sensorielles peuvent être mises en commun
2. Traitement en parallèle: s’éloigne des modèles localisationnistes
   Activation plus importante des aires du langage amis aussi activation assez large partout dans le cerveau donc se fait de façon associative

Question 52

Zones de convergences - où et ses structures

Answer 52

Lobule pariétal inférieur gauche
2 structures principales:
1. Gyrus surpramarginal - traitement phonologique et articulatoire
2. Gyrus angulaire: traitement sémantique
Forment région associative multimodale recevant inputs auditifs, visuels et somatotrope-sensoriels ainsi que des associations émotionnelles en provenance de l’amygdale et gyrus cingulaire

Question 53

Implications régions cérébrales pour langage selon : vue de mots, écoute de mots, prononciation de mots, production verbale

Answer 53

1. Vue: Cortex visuel primaire et associatif
2. Écoute: cortex auditif primaire et associatif - Wernicke
3. Prononciation de mots: cortex moteur primaire taire motrice supplémentaire
4. Production: gyrus frontal inférieur gauche (Broca) et gyrus angulaire gauche