Langage et communication Flashcards
rôle de la voie dorsale phono-articulatoire
perception auditive de la parole, langage et articulation
rôle de la voie ventrale
compréhension du langage oral et traitement
le faisceau longitudinal supérieur (faisceau arqué) est associé à quelle voie dans l’organisation du langage anato-fonctionnelle?
voie dorsale phono-articulatoire
les faisceaux aciné, longitudinal supérieur et fronto-occipital inférieur sont associés à quelle voie dans l’organisation du langage anato-fonctionnelle?
voie ventrale
qu’est ce que l’aphasie?
perturbation du code (verbal et non-verbal)
comment peut-on devenir aphasique?
AVC, TCC, tumeur, pathologie dégénérative
pour dire une mot, quels sont les 4 niveaux en ordre?
- sémantique (encyclopédie perso)
2.lexical (intention)
3.phonologique (sons)
4.articulatoire (prononciation)
pour comprendre un mot, quels sont les 4 étapes en ordre?
- acoustique = isoler les sons de la vie courante
2.acoustique = identifier les bruits de mots comme étant des sons dans notre langage - analyse acoustique = reconnaitre parmis notre stock de mots
- sémantique = activer notre encyclopédie personnelle sur ce mot
quelles sont les 3 étapes pour lire et écrire?
1.analyse visuelle: reconnaître les lettres comme étant dans notre langage
2.niveau lexical: sélectionner dans notre dictionnaire photographié
3.niveau sémantique: comprendre à l’aide de notre encyclopédie
vrai ou faux, écriture et la lecture sont des capacités pré-existentes de l’humain
faux, apprentissage. On ne naît pas lettré, on le devient.
associez les fonctions suivantes aux hémisphères du cerveau: 1) reconnaissance des mots
2) conservation de cette compétence à la reconnaissance du visage, des lieux, etc.
1) reconnaissance des mots = GAUCHE
2) conservation de cette compétence à la reconnaissance du visage, des lieux, etc. = DROIT
vrai ou faux, il n’est pas nécessaire d’avoir un système visuel et un système du langage intact pour la lecture
faux
comment se nomme la reconnaissance visuelle des mots (ex: savoir que A et a sont la même lettre)
invariance
associez les deux voies suivantes au rôles spatial (où) et des formes (quoi).
1) voie occipito-pariétale
2) voie occipito-temporal
1) voie occipito-pariétale = OÙ/spatial
2) voie occipito-temporal = QUOI/formes
vrai ou faux, une augmentation de la littératie = une augmentation de l’activité du cerveau.
vrai
vrai ou faux, l’écriture active le cortex auditif primaire
faux, l’écriture active les aires du langage parlé sauf le cortex auditif primaire
vrai ou faux, les systèmes visuel orthographique et auditif phonologique sont absents chez les illéttrés (VWFA)
vrai
définissez l’aphasie de broca (non fluente)
incapacité de parler beaucoup ou mutisme
+/- bonne compréhension du langage
définissez l’aphasie de Wernicke (fluente)
capacité de parler
les mots sont remplacés par d’autres
incompréhension du langage
définissez l’anomie
faire des phrases qui font aucun sens
il est difficile de trouver les bons mots
vrai ou faux, les troubles de communications limitent la participation et les troubles dans les situations de vie limitent l’activité
faux, les troubles de communications limitent l’activité et les troubles dans les situations de vie limitent la participation
quelles sont les 3 étapes du modèle cognitif de la production du langage?
1) préparation conceptuelle
2) formulation
3) articulation
décrivez la dégradation parcellaire (atteinte lexico-sémantique) VS le défaut d’accès au lexique (atteinte lexico-phonologique)
parcellaire = manquement du mot qui ne cède pas à une clé phonétique donc avoir les bons concepts mais pas capable de trouver un mot
défaut d’accès au lexique = manquement du mot qui cède à une clé phonétique donc capable de trouver le bon mot lié aux concepts, mais impossible de le dire
qu’est-ce qu’un logatome?
dégradation du lexique phonologique, le mot ne ressemble pas à celui qu’on pense
qu’elle est la différence entre la paraphasie phonétique et paraphasie formelle?
phonétique = substitution, omission, addition de phonèmes qui tranforme en un mot INEXISTANT (ex: lampe devient champelle)
formelle = substitution, omission, addition qui transforme en une autre mot EXISTANT (ex: bol devient vol)
qu’est-ce que la paraphasie sémantique?
mauvais mot, MAIS il y a un lien (ex: lion au lieu de chat)
qu’est-ce que la paraphasie lexicale?
mauvais mot et il n’y a pas de lien (ex: ratatouille au lieu de chat)
nommez 6 façons de communiquer
mimiques
langage oral
écriture
dessins
attitude
gestes
