Langage

Question 1

Je suis la plus petite unité discrète ou distinctive (c’est-à-dire permettant de distinguer des mots les uns des autres) que l’on puisse isoler par segmentation dans la chaîne parlée.

Answer 1

Phonème

Question 2

Vers quel âge les enfants apprennent à reconnaître les phonèmes?

Answer 2

Vers 6-7 mois, Vers 10 mois les enfants perdent cette facilité qui leur permettait de distinguer les phonèmes qui ne font pas partie de leur langue.

Question 3

Qui suis-je: je suis la capacité d’exprimer une pensée et de communiquer au moyen d’un système de signes (vocaux, gestuel, graphiques, tactiles, olfactifs, etc.) doté d’une sémantique, et le plus souvent d’une syntaxe

Answer 3

le langage

Question 4

Je suis la branche de la linguistique qui étudie la façon dont les mots se combinent pour former des phrases ou des énoncés dans une langue.

Answer 4

La syntaxe

Question 5

Vers quel âge observe-t-on l’explosion de la synthaxe?

Answer 5

Explosion de la syntaxe chez l’enfant vers 20 ou 30 mois

Question 6

Quels sont les 5 caractéristiques associées au langage?

Answer 6

1. fonction symbolique
2. conjugaison
3. grammaire
4. phonétique
5. intonation

Question 7

Vers quels âges l’enfant comprend la fonction symbolique des mots?

Answer 7

11 à 13 mois

Question 8

Je suis la perspective du temps ou des souvenirs et de l’espoir, prise en compte dans le discours.

Answer 8

conjugaison

Question 9

permet d’intervertir les mots afin de changer le sens de ce qui est dit.

Answer 9

grammaire

Question 10

permet de transformer une affirmation, pour qu’elle devienne un ordre, un souhait ou une question.

Answer 10

Phonétique

Question 11

Quels sont les 2 grands domaines du langages

Answer 11

le langage structurel et

la communication pragmatique

Question 12

comprend les sons du langage (phonologie), le vocabulaire (sémantique), la grammaire (syntaxe), le discours narratif et le traitement auditif verbal

Answer 12

langage structurel

Question 13

inclut les habiletés de conversation (le tour de rôle), l’usage de gestes sociaux conventionnels (agiter la main pour dire «au revoir», hocher de la tête pour dire «oui», taper dans les mains pour manifester sa joie) , de gestes symboliques (souffler pour dire «chaud», le pointage vers 14 mois), et le maintien d’un contact visuel, il s’agit de l’utilisation appropriée du langage dans les contextes sociaux, situationnels et communicatifs.

Answer 13

communication pragmatique

Question 14

Aptitude à s’exprimer

Answer 14

langage expressif

Question 15

Aptitude à comprendre les autres

Answer 15

langage réceptif

Question 16

Quels sont les 5 langages pré-linguistique?

Answer 16

1) Les pleurs
2) L’imitation accidentelle de sons
3) Gazouillis
4) Le babillage: la répétition de chaînes composées d’une consonne et d’une voyelle (ma-ma-ma-ma).
5) L’imitation délibérée de sons non compris

Question 17

Vrai ou faux: le bébé détecte si les personnes qui l’entourent sont en train d’interagir vers 1 ans

Answer 17

Faux, dès les premiers instants de la naissance

Question 18

Vrai ou faux: l’acquisition du langage se fait via l’utilisation des 5 sens?

Answer 18

Vrai, l’ouïe est cependant le plus utile

Question 19

Vers quels mois survient l’explosion des mots?

Answer 19

16 à 24 mois

Question 20

À partir de combien de mois l’enfant imite des sons intentionnellement?

Answer 20

9 à 10 mois

Question 21

Vers quel mois l’enfant utilise des gestes sociaux? Des geste symbolique

Answer 21

sociaux: 9 à 12 mois
symbolique: 13 à 14 mois

Question 22

Vers quel mois l’enfant utilise des verbes et adjectifs?

Answer 22

16 à 18 mois

Question 23

À quel mois l’enfant comprend les courtes phrases en contextes?

Answer 23

12 et 18 mois

Question 24

À quel âge l’enfant utilise le moi pour parler de lui-même et commencer à comprendre les phrases simples hors contexte?

Answer 24

2-3 ans

Question 25

À quel âge l,enfant commence a utiliser le langage pour réguler son comportement et la métacognition pour transmettre des idées et règles en situations imaginaires?

Answer 25

4-5 ans

Question 26

Vers quel âge un enfant comprend un récit?

Answer 26

6 ans

Question 27

Quels sont les 4 théories de l’acquisition du langage?

Answer 27

1. approche comportemental
2. grammaire universelle
3. approche cognitive (réseau mnésique et attentionnels)
4. approche historico-culturelle et interactive

Question 28

Selon cette approche, le langage est appris par conditionnement

Answer 28

Approche comportemental

Question 29

Quels sont les limites de la théorie comportemental associé au langage?

Answer 29

1. ne peut cependant pas expliquer les performances supérieures des enfants sur les adultes dans l’apprentissage d’une langue
2. Ne peut pas expliquer le nombre très élevé de combinaisons de nouvelles phrases produites mais jamais préalablement entendu par l’enfant

Question 30

Quel est l’approche basé sur des structures innées créant un dispositif isolé d’acquisition du langage?

Answer 30

Grammaire universelle

Question 31

Quel est la limite de la théorie de la grammaire universelle?

Answer 31

Cette théorie n’explique pas cependant l’impact de l’influence des interlocuteurs et des caractéristiques des parents (qualité d’étayage, scolarité, SSE, etc) sur l’EFFICIENCE DU DÉVELOPPEMENT D’UNE LANGUE chez certains enfants.

Question 32

Cette approche suggére que la baisse de l’apprentissage des langues s’explique parce que les capacités cognitives… augmentent.

Answer 32

Approche cognitive

Question 33

Quel approche postule que les significations symboliques fondamentales du langage sont acquises au cours de l’expérience sociale

Answer 33

Historico-culturelle et interactive (Tomasella)

Question 34

Selon quel approche l’homme peut partager la perspective qu’un autre que soi sur des objets symboliques. C’est cette aptitude qui ouvre à l’homme l’ensemble des possibilités de la signification, et du langage. L’homme peut communiquer à autrui ses états de conscience et agir sur eux via le langage dont la pragmatique?

Answer 34

Historico-culturelle et interactive