Langage Flashcards

1
Q

Deux caractéristiques majeures du langage

A

régularité et créativité

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Q

régularité

A

une langue est gouvernée par un ensemble de règles qui déterminent l’assemblage des mots, des sons, etc.

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3
Q

créativité

A

un nombre infini d’énoncés possibles

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4
Q

Les universaux linguistiques (5)

A
universalité
complexité
caractère arbitraire
productivité
éléments communs
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Q

universalité

A

tous les êtres humains

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6
Q

complexité

A

toutes les langues naturelles

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7
Q

caractère arbitraire

A

les mots n’ont pas de lien avec les éléments qu’ils désignent

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8
Q

productivité

A

Un nombre infini de mots à partir des sons de base

Un nombre infini de phrase à partir des mots

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9
Q

éléments communs

A

les langues ont des éléments communs

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10
Q

niveaux d’analyse d’une langue

A

analyse des sons
analyse des mots
analyse des phrases
analyse du discours

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11
Q

analyse des sons

A

La phonétique: l’étude des caractéristiques physiques des sons (acoustique et articulatoire), et de la manière de percevoir des sons.
La phonologie: l’étude des phonèmes; l’analyse des traits distinctifs des phonèmes d’une langue; la combinatoire

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12
Q

Phonème

A

unité de description phonologique; un son qui s’oppose aux autres sons dans une langue
susceptible de produire des changements de sens par commutation
constitué d’un ensemble de traits distinctifs binaires définis articulatoirement ou acoustiquement

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13
Q

La combinatoire: les contraintes phonotactiques

A

Toutes les combinaisons possibles de phonèmes ne sont pas admises. Il existe des contraintes sur les phonèmes qui peuvent composer une syllabe

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14
Q

La morphologie étudie

A

la structure des mots

le contenu des mots

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15
Q

La morphologie inflexionnelle et dérivationnelles

A
  1. Les inflexions servent à exprimer des contrastes grammaticaux dans des phrases
  2. Les morphèmes dérivationnels permettent de construire de nouveaux mots, Il peuvent aussi changer le sens et la catégorie syntaxique des mots
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16
Q

La syntaxe étudie (analyse des phrases)

A
comment les mots sont organisés ou ordonnés dans des phrases pour exprimer les rapports de sens; des unités aux niveaux hiérarchiques
Connaissances de base
Inventaires des sons (phonèmes)
Inventaire des morphèmes et mots
Connaissances combinatoires
17
Q

analyse des sens

A

sémantique

sens

18
Q

sémantique

A

l’étude de la signification d’un mot ou d’un énoncé

19
Q

sens

A

une certaine réalité mentale (concept) attachée à la forme du langage et évoquée par lui

20
Q

La pragmatique

A

étude d’une langue telle qu’elle est utilisée réellement, avec les non-dits, les sous-entendus, etc., dans une conversation ou un texte; l’analyse du discours

21
Q

Principe de coopération

A

Locuteur donne le message qui est Informatif (suffisant mais pas plus)
Vrai
Pertinent
Clair

22
Q

modèle de la perception de la parole (Pisoni & Sawush)

A

3 étapes
Étape 1: Traitement auditif
Étape 2: Traitement phonétique
Étape 3: Traitement phonologique

23
Q

restauration phonémique

A

Tâche : Dire si, dans la partie bruitée du signal, le segment est intact ou s’il a été remplacé par du bruit

24
Q

Le traitement psycholinguistique - compréhension

A

Le flux des informations
traitement de bas en haut: signal - phonème - mot
traitement de haut en bas: mot - phonème

25
Q

Reconnaissance des mots

A

A. Représentations lexicales

B. Reconnaissance des mots

26
Q

Reconnaissance des mots - effets expérimentaux

A
Effets d’amorçage: 
Tâche de décision lexicale
infirmière – docteur; beurre – docteur
Effets de fréquence:
Tâche de décision lexicale
foin, foie
27
Q

compréhension des phrases

A
traitement:
auditif;
phonétique;
phonologique;
lexical;
syntaxique;
sémantique
28
Q

ambiguïté syntaxique (Just et Carpenter)

A

Le traitement des phrases par des sujets:
1) The evidence examined by the lawyer shocked the jury.
2) The defendant examined by the lawyer shocked the jury.
Résultats: TR1 < TR2

29
Q

production du langage

A

rapide

précise (erreurs de production rares)

30
Q

Les étapes de traitement dans la production – modèles de Bock et Levelt, Dell

A

Étape 1: Traitement sémantique
Étape 2: Traitement syntaxique
Étape 3: Traitement morphologique
Étape 4: Traitement phonologique

31
Q

Méthodes d’étude de la production

A

A. Observation
productions spontanées : pauses, «fillers», erreurs
B. Expérimentation
Ex. Dénomination d’images

32
Q

Sélection lexicale - étude des erreurs

A

Les substitutions (Montre-moi ton horloge, euh, ta montre. Au pays du sommeil levant (soleil))
Les mélanges (blends)
Une très bienne ambience (bonne + bien)
C’est un spectacle torrible (terrible + horrible)

33
Q

Encodage grammatical - étude des erreurs

A

Échanges des mots ou des constituants
Il s’est lancé à la conquête du monde du tour.
Tu marches pieds nus? Il est sol le chaud!

34
Q

Encodage phonologique - étude des erreurs

A

Échanges (Un berre de vière)
Substitution (anticipation) (Les sauchettes sont sèches)
Substitution (persévération) (Le nouveau nodule)
Omissions (un instument de mesure)
Additions (insertions) (crarte postale, cérénémonies)

35
Q

Production expérimentale d’erreurs (Shattuck-Hufnagel S)

A

Lire à haute voix rapidement

36
Q

Tip-of-the-tongue state (TOT) (Brown & McNeill)

A

état dans lequel se trouve le locuteur lorsqu’il n’accède qu’à une partie de la forme phonologique d’un mot pendant l’encodage phonologique

37
Q

Expérimentation : Dénomination

A

Latences de dénomination

38
Q

Variables affectant les latences de dénomination

A

Fréquence lexicale (xylophone > livre, homophone: renne > reine)
Age d’acquisition (abstrait vs concret)
Longueur du mot (en syllabes)