Catégorisation Flashcards
concept
représentation mentale abstraite qui ne représente aucun objet concret particulier
catégorie
un regroupement d’objets concrets illustrant le concept
utilité catégories
Simplifier notre environnement
Faciliter l’identification des objets
Diminuer le besoin d’apprentissage
Structurer nos connaissances
hypothèse de Worf
Les représentations linguistiques que nous apprenons déterminent la façon que nous percevons le monde
règle conjonctive
utilise la relation « et » (ex: carré ET rouge = seulement les carrés rouges)
règle disjonctive
utilise la relation « ou » (ex: carré OU rouge = les carrés ou les formes rouges)
règle conditionnelle
utilise la relation « si … alors » (s’il est rouge, il doit être carré = tout ce qui n’est pas rouge et ce qui est rouge et carré)
règle biconditionnelle
s’applique dans les 2 directions et utilise la relation « si…alors » (ex: s’il est rouge il doit être carré, et s’il est carré, il doit être rouge = tout ce qui n’est pas rouge ou un carré sauf le carré rouge)
Apprentissage de règles logiques dans une tâche de classification (Bourne) tache et résultats
Tâche : Le sujet doit classer des éléments qu’on lui présente.
Catégorie: 2 attributs associés par une règle (fixe pour 9 essais)
Résultats:
le nombre d’essais requis pour découvrir les règles diminue plus on a de problèmes successifs
Apprentissage des attributs (Bruner, Goodnow et Austin)
Étude des stratégies utilisées par les individus pour identifier les concepts.
Matériel: cartes
Règles logiques: e.g., conjonctive, disjonctive, etc
présente deux cartes, demande d’identifier les 4 caractéristiques de chacune (couleur, forme, nombre et bordure) puis on crée la catégorie en gardant ceux qui sont identiques pour les deux cartes
hypothèse des règles logiques
Comment les concepts sont définis en mémoire sémantique
règles logiques
Un objet ne peut appartenir qu’à une seule catégorie
Les caractéristiques de base qui déterminent l’appartenance à une catégorie sont discontinues
L’appartenance à une catégorie se fait selon des règles décisionnelles qui sont logiques (qui utilisent des opérateurs tels que ‘si’, ‘ou’, etc.)
règles logiques - problèmes
Les frontières des catégories ne sont pas très bien définies
Les dimensions utilisées pour définir les catégories sont souvent continues
L’appartenance à une catégorie n’est pas dichotomique
Caractéristiques des catégories naturelles
- Définies par rapport à des dimensions continues
- Organisation hiérarchique
- Les membres sont inégaux
Catégorie artificielle: les membres sont typiques.
Catégorie naturelle: certains sont plus typiques. - Certaines caractéristiques sont dépendantes
Théorie de Rosch
Les concepts sont organisés hiérarchiquement dans des niveaux qui varient selon leur degré d’abstraction (ex. animal -chien - terrier)
Structure hiérarchique des catégories naturelles
Les catégories naturelles forment des taxonomies
Catégorie élevée = abstraite (mais économique)
Le niveau de base est le plus utilisé dans la vie courante
niveau le plus concret où les personnes peuvent former une image mentale du concept,
les catégories du niveau sont plus distinctives que celles du niveau subordonné
appartenance à une catégorie
selon le principe de la ressemblance familiale (nombre d’attributs partagés avec les autres membres)
Hypothèse de Rosch - Prototype
la moyenne des caractéristiques des membres
3 conséquences de la théorie de Rosch
L’appartenance à une catégorie n’est pas dichotomique
Un objet peut appartenir à plus d’une catégorie s’il est similaire aux prototypes de deux catégories
Les exemples prototypiques sont jugés plus rapidement
effet de la représentativité (Rosch, Simpson et Miller) tâche et résultats
Tâche : 2 catégories 4 dimensions un prototype Résultats: plus le niveau de représentativité est bas, plus il y a d'erreurs et plus le temps de réaction est grand
Aires spécialisées dans le traitement de catégories
Dommage au lobe IT (inféro-temporal)
Patients incapables de reconnaître les êtres vivants, mais capable de reconnaître les objets
Patients incapables de reconnaître les objets, mais capable de reconnaître les êtres vivants
Neurones spécifiques au traitement de catégories
Électrodes insérées au lobe temporal médian des patients épileptiques
Réponses aux catégories
Catégories supérieures
Groupes religieux Groupes sociaux (par ex., activistes environnementales)
Stéréotypes
exagérer les caractéristiques similaires des membres d’un groupe
