La réforme des années 60 au Québec Flashcards
Quels sont les deux concepts desquels on s’inspire en 1960?
Sociologie fonctionnaliste et théorie du capital humain.
Comment les fonctionnalistes voient-ils l’école?
Un lieu de socialisation aux valeurs de la société et un lieu de sélection en vue de la formation d’une main d’oeuvre qualifiée.
Pour les tenants de la théorie du capital humain, comment doit-on percevoir les sommes dépensées dans les écoles?
Comme des investissements profitables à la fois aux individus et à la société.
Quel est le projet éducatif de 1960?
Pour traduire l’idéal de démocratie et de justice sociale, on parlera d’égalité des chances ou encore d’égalité d’accès à l’éducation (Qui s’instruit s’enrichit).
Quels sont les trois buts que doit poursuivre le système d’enseignement selon la commission Parent?
1) Donner à chacun la possibilité de s’instruire;
2) Rendre accessibles à chacun les études les mieux adaptées à ses aptitudes et à ses goûts;
3) Préparer l’individu à la vie en société.
Pourquoi l’Assemblée des évêques est-il contre la création du ministère? (2 arguments)
1) Un tel ministère mènera l’école neutre (non confessionnel)
2) Favorisera le contrôle étatique du système d’enseignement avec le danger de faire entrer la politique dans l’éducation.
Contre quoi les évêques s’opposent-ils? Que leur apporte leurs suggestions?
Ils s’opposent au Bill 60 et leur suggestion leur apporte des garantis sur la confessionnalité des école, sur le droits des parents et sur le pouvoirs de l’Église dans la nouvelle structure scolaire.
Quelle est la force de l’analyse de la commission Parent?
Sa capacité à montrer que le système d’enseignement ne peut plus répondre aux besoins de la société québécoise des années 60.
Quelles sont les conséquences du baby-boom? (2)
1) Une poussée démographique très forte dans l’après-guerre.
2) Une demande accrue des parents en faveur d’une scolarité prolongée de leurs enfants.
Quels sont les deux objectifs de la réforme scolaire de 1960?
1) La démocratisation du système d’éducation (afin d’éliminer les inégalités sociales)
2) La préparation des jeunes et des adultes à la vie.
Quels sont les mesures mises en place qui sont en faveur des milieux défavorisés dans les années 60?
1) L’accès généralisé et gratuit à l’école secondaire
2) Développer un réseau de maternelles dont la fonction est de compenser les carences due à l’origine sociale.
Pour les sociologue fonctionnaliste, quel est le but des inégalités sociales?
Elles ont pour but de garantir que les fonctions les plus importantes seront consciencieusement remplie par les personnes les plus compétentes.
Quel est le but de l’école selon les fonctionnalistes?
L’école est le mécanisme par excellence qui permet aux individus, selon leur motivation et leurs aptitudes, de changer de position sociale.
Quelles sont les composantes (3) de la socialisation scolaire selon les fonctionnalistes?
1) Acquisition d’une culture commune;
2) Intégration des valeurs à la personnalité
3) Adaptation à l’environnement social
