La phase de début, travail, fin

Question 1

Qu’est-ce qui est important dans la phase de début?

Answer 1

La prise de contact et la création du lien

Question 2

Quels sont les objectifs de la phase de début?

Answer 2

• Aider les membres à percevoir rapidement les bénéfices que leur participation pourra leur apporter.
• Amorcer la formalisation du fonctionnement (processus par lequel les rôles, les normes et les exigences sont structurés et formulés explicitement).

Question 3

À quoi sert la phase de début?

Answer 3

• ÉTABLIR UN CLIMAT DE CONFIANCE
• DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DU GROUPE
• AMORCER LE PROCESSUS D’ENTRAIDE AVEC LES FORCES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES

Question 4

Quels sont les deux composantes d’un groupe optimal?

Answer 4

Cible commune

Interaction des membres

Question 5

Qu’est-ce que les forces individuelles?

Answer 5

Ce sont les qualités de chacun des membres qui contribuent à enrichir la démarche de groupe.

Question 6

Qu’est-ce que la force collective?

Answer 6

Synergie résultant de la mise en commun des forces individuelles de chacun des membres.

Question 7

Quels sont les activités qui nous permettent d’arriver à la création d’un lien?

Answer 7

1. La présentation des membres
2. La description des réalités individuelles
3. La spécification des objectifs du groupe
4. La détermination de la position de l’organisme et de l’intervenant
5. L’établissement des bases du fonctionnement du groupe
6. La structuration du groupe
7. La stimulation de l’espoir et de la motivation
8. La formalisation du contrat

Question 8

Quels seraient les raisons qui peuvent amener un abandon?

Answer 8

Conflit d’horaire, manque de disponibilité, participant qui se sent différent des autres, problème d’intimité, menace à la vie privée, trop affecté par les émotions des autres.

Question 9

Vrai ou faux? Il n’est pas nécessaire de préparer les personnes à leur participation au groupe.

Answer 9

FAUX. Il est TOUJOURS préférable de préparer les personnes à leur participation au groupe.

Question 10

Quels sont les éléments déjà en place lors de la phase du travail?

Answer 10

L’intervenant s’est entendu avec les membres sur le but les objectifs, le contenu des rencontres et les principales normes de fonctionnement du groupe.

Question 11

Vrai ou faux? Le groupe peut stagner à un stade particulier.

Answer 11

VRAI.

Question 12

Quel est la tâche principale des intervenants lors de la phase de travail?

Answer 12

Aider les membres et le groupe dans son ensemble à atteindre leurs objectifs.

Question 13

Qu’est-ce que l’intervenant doit toujours avoir en tête lors de la phase de travail?

Answer 13

Guider la démarche du groupe (Préparer les rencontres)

S’adapter aux membres du groupe

Question 14

Qu’est-ce qu’un modèle de communication?

Answer 14

C’est une façon d’engager les échanges que le groupe a tendance à répéter d’une rencontre à l’autre. Ils peuvent être adéquat ou inadéquat.

Question 15

Donne deux exemples de modèle de communication inadéquat.

Answer 15

BLÂME

INTERCESSION

Question 16

Quels sont les stades de développement d’un groupe lors de la phase de travail?

Answer 16

Préaffiliation/confiance
Pouvoir et contrôle/autonomie
Intimité/proximité
Différenciation/interdépendance
Séparation

Question 17

Quel est la dynamique du groupe lors de la préaffiliation/confiance?

Answer 17

Stress, peu de structure, individualisation de la démarche.

Question 18

Quel est la position des membres lors du stade pouvoir et contrôle/autonomie?

Answer 18

Début de la participation active, recherche de statut, anxiété, impatience, critique de l’autorité de l’intervenant.

Question 19

Quel est le besoin du groupe lors du stade intimité/proximité?

Answer 19

Permettre l’expression du caractère unique de chacune dans le groupe.

Question 20

Quel est le stade de développement le plus productif?

Answer 20

Différenciation/interdépendance

Question 21

Quels sont les tâches de l’intervenant dans la séparation?

Answer 21

Évaluer le travail accompli, définir les dernière tâches, aider le groupe à se dissoudre et surtout tirer profit de la séparation.

Question 22

Chez les femmes, il y a quelques différences dans les stades de développement du groupe. Quels sont-ils?

Answer 22

Les femmes débutent comme les hommes avec un stade de préaffiliation/confiance et terminent aussi avec une séparation, mais entre ces deux stades, elles vont avoir un stade d’approfondissement des relations, un stade de mutualité/empathie ainsi qu’un stade de confrontation/changement.

Question 23

L’évaluation en cours de processus vise quoi?

Answer 23

Elle vise à recueillir de l’information pour reconnaître les progrès réalisés et ajuster la démarche du groupe si nécessaire.

Question 24

Qu’est-ce que permet la tenu d’un dossier?

Answer 24

De documenter l’intervention, assurer la continuité des services, outil de développement professionnel pour l’intervenant et peut être une source d’information contribuant au développement des connaissances utiles pour la recherche.

Question 25

Quels sont les quatre aspects à considérer lors de la phase de dissolution?

Answer 25

Les réactions à la dissolution
Le maintien des acquis
Les suites du groupe
L’évaluation de l’intervention

Question 26

Que doit-on évaluer avec les participants dans l’aspect évaluation de l’intervention, lors de la dissolution?

Answer 26

Actions de l'intervenant
Cheminement du groupe
Satisfaction des membres
Changements individuels
Changements du groupe

Question 27

Comment doit-on aborder la fin pour un participant dans un groupe ouvert?

Answer 27

L’intervenant doit porter une attention particulière à ses réactions, lorsque l’individu quitte le groupe.
L’intervenant doit aussi prendre des mesures pour favoriser le maintien et le transfert de ses acquis tout en examinant les suites à prévoir.
Il doit aussi être attentif à l’incidence du départ sur les autres membres.