La formulation du problème Flashcards

1
Q

Définition selon Hétu?

A

Une représentation mentale claire et succinte du problème de l’aidé que l’aidant ajuste au fil de son accompagnement afin de donner du pouvoir à l’aidé, elle gagne à être formulé comme un défi à relever ou une tâche à accomplir.

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2
Q

Qu’est-il possible de faire pour concilier recul critiquer et empathie, et se mettre plus facilement à la place de l’aidé pour formuler le problème de celui-ci?

A

Utiliser le je

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3
Q

À quelle étape de la relation d’aide survient normalement la formulation du problème?

A

La première étape L’EXPRESSION, mais comme c’est une hypothèse elle peut se modifier tout au long des étapes.

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4
Q

La pertinence et l’efficacité des interventions sont directement proportionnelles à…

A

au degré de précision de la formulation du problème de l’aidé.

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5
Q

V-F avoir une vague idée du prob de l’aidé peut ammener des interventions venant du hasard qui risquent de rester sans effet.

A

Vrai

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6
Q

Ne pas bien cerner prob fait qu’on est plus apte à juger et subir émotions de l’aidé V-F?

A

Vrai

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7
Q

Nommer les 4 étapes de la formulation du problème

A

1) organiser l’info disponible
2) dégager le prob réel
3) donner du pouvoir à l’aidé
4) être précis et concis

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8
Q

Nommer les 4 habiletés de la formulation du problème

A

1) organiser l’info disponible
2) dégager le prob réel
3) donner du pouvoir à l’aidé
4) être précis et concis

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9
Q

Explique l’habileté ORGANISER L’INFO DISPONIBLE?

A

à partir des nos connaissances en psycho/expériences on organise l’info et on va chercher ce qui est pertinent

À quoi cette facon de se comporter me fait-elle penser?

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10
Q

Explique l’habileté DÉGAGER LE PROB RÉEL?

A

Dépasser le motif de consultation, comprendre ou se situe le problème de fond, comment et pourquoi l difficulté se maintient.

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11
Q

Explique l’étape DONNER DU POUVOIR À L’AIDÉ

A

Trouver une formulation du prob qui donne à l’aidé de l’emprise sur son prob, pour qu’elle voit en quoi elle contribue à entretenir son prob et comment elle peut faire pour s’en sortir

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12
Q

Explique l’habileté DONNER DU POUVOIR À L’AIDÉ

A

Trouver une formulation du prob qui donne à l’aidé de l’emprise sur son prob, pour qu’elle voit en quoi elle contribue à entretenir son prob et comment elle peut faire pour s’en sortir

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13
Q

Explique l’habileté ETRE À LA FOIS CONCIS ET PRÉCIS

A

Bonne formulation tient en 1 phrase relativement courte, pour mieux cibler les interventions et avoir une idée claire

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14
Q

Est-il possible de communiquer la formulation à l’aidé?

A

Oui,

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15
Q

Communiquer la formulation à l’aidé permet quoi?

A

Il peut mieux se situer face a son prob, éventuellement prise de conscience, déboucher sur piste de solution

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16
Q

Est-il possible de communiquer la formulation à l’aidé?

A

Oui,

Se pourrait-il que…?

17
Q

Se peut-il que la formulation soit un reflet-reformulation communiqué à l’aidé?

A

Oui, mais faire attention de donner pouvoir à l’aidé, donc ex ajouter par la suite bon qu’est ce qu’on fait avec ca…

18
Q

V-F les éléments de la personnalité sont des éléments qui ont tendance a se rejouer/être stable?

A

Vrai