L'histoire de la psychologie Flashcards
Qu’est ce l’epistémologie ?
✓ Approche qui consiste à étudier « de manière
critique, la méthode scientifique, les formes logiques et modes d’inférences utilisés en sciences, de même que les principes, concepts fondamentaux, théories et résultats des diverses sciences afin de déterminer leur origine logique, leur valeur et leur portée objective
Les précurseurs de la psychologie
BESSEL, 1916 ??? mort avant ??? (1784 – 1846 )
Directeur de l’observatoire d’astronomie de Königsberg
WEBER, 1846
Médecin et physiologiste à Leipzig
Des physiologistes (WUNDT, WEBER, BINET, PAVLOV)
➢ Des physiciens (FECHNER, HELMHOLTZ).
glissement historique des sciences de la
matière (physique, chimie) aux sciences de la
vie (biologie), puis aux sciences humaines.
La psychologie au 18éme siécle
Sous catégorie de la philo , ( psyché = ame )
2 courants philosophiques nouveaux vont
fortement influencer l’émergence d’une nouvelle
psychologie
- La Philosophie empiriste : les « faits de
Conscience » sont observables
- La Philosophie positiviste (Auguste Comte 1798-
1857) : se fonde sur l’établissement de faits et la
recherche de lois
Demarche de Fechner
Gustav Fechner : Philosophe et Psychologue / Psychophysicien allemand
Demarche de Fechner :
il s’attaque explicitement à un problème
psychologique
➢ il développe des méthodes empiriques
(observation rigoureuse, expérimentation,
mesure) pour le résoudre
il s’attaque explicitement à un problème
psychologique
➢ il développe des méthodes empiriques
(observation rigoureuse, expérimentation,
mesure) pour le résoudre
Il synthétise cette relation en la présentant
sous forme de loi
La psychologie expérimentale ( La psychologie mentaliste (associationnisme) )
Naissance de la Psychologie
Expérimentale = 1879 :
Fondation du 1er laboratoire de Psychologie Expérimentale à Leipzig par WUNDT
Objet d’étude :
Psychologie = Science des faits mentaux, psychiques, qui dépendent de l’expérience du sujet
Méthodes :
Observation des faits mentaux de l’individu sur lui-même.
devient technique de recueil de faits subjectifs que le chercheur doit analyser de manière rigoureuse et systématique et si possible en laboratoire
Types de recherches :
Perception, Temps de réaction, Attention,
Mémoire…
Modéle théorique :
Modèles associationnistes : les idées complexes
ne sont que l’association d’idées simples
Courants allemands
Gestalt-théorie=Divergence théorique : réaction à l’élémentarisme de l’associationnisme: les faits psychiques complexes ne sont pas la somme d’éléments simples associés
Théorie de la Forme :
Les faits psychiques(perception, mémorisation, images mentales, raisonnement, etc…) sont des “formes” (des
gestalts) d’un niveau supérieur, qualitativement
différentes des éléments qui les composent. La résolution de problème est le résultat de « l’insight » ou restructuration du champ
Binet en France ( et un peu France généralement )
précurseur des tests de QI et connu pour test d’intelligence
Fondateur d’une école de Psychologie
clinique du normal
Binet s’oppose sur 3 points au mentalisme du
19ème siècle:
➢ Étudie les fonctions supérieures du Psychisme
(intelligence, langage, pensée) en réaction à
l’élémentarisme de l’associationnisme
➢ Applique la méthode comparative (pour
remplacer l’introspection).
➢ Quitte le laboratoire pour le terrain (l’école).
Les observations sont moins standardisées,
plus cliniques mais plus riches.
si la Société (Française) de
Psychologie (SFP) est créée par Janet en
1901, la Licence de Psychologie doit
attendre 1947
Darwin et Galton en Angleterre
Darwin fonde la Psychologie animale tandis que son
cousin Galton fonde la Psychologie humaine.
Galton fonde la psychologie différentielle dont on retiendra :
➢ l’importance des méthodes statistiques
➢ l’essor de la Psychologie appliquée :
création de tests employés dans la sélection
scolaire ou professionnelle
En URSS , Pavlov - Physiologiste
Met en évidence l’existence des
réflexes conditionnés ;
Réaction envers la subjectivité de l'introspection et la volonté de fonder des modèles psychologiques sur des principes physiologiques solides. Ribot suggère de délaisser l’étude des phénomènes qui ne sont pas directement observables
États Unis – Watson La révolution Béhavioriste (le
comportementalisme)
Ce nouveau courant fut développé et (re)connu grâce à Watson (1878-1958), auteur du 1er article (1913) :
“Psychology as the behaviorist views it”), considéré
comme la naissance du béhaviorisme.
« La psychologie telle que le béhavioriste
la voit est une branche expérimentale purement objective des sciences naturelles. Son but théorique est la prédiction et le contrôle du comportement
Nouvelle méthode :
- l’introspection vise l’observation du contenu de
la pensée. Ce contenu, ce sont des « images ». Or,
il existe une pensée sans images; - l’introspection en Psychologie animale ou en
Psychologie de l’enfant est impossible.
Evolution objet d’étude :
La science des données de la conscience devient la science des comportements.
Comportements par apprentissage :
Thorndike loi de l’exercice et loi de l’effet
L’apprentissage est une modification systématique du comportement, résultat de la répétition (loi de l’exercice) du stimulus (ou de la situation) et suivie d’un renforcement (loi de l’effet)
le comportement est le fruit de l’apprentissage.
Les avancées :
* Un objet d’étude accessible et spécifique (le
comportement),
* Des méthodes objectives (observation,
expérimentation)
* Des résultats en particulier sur les processus
d’apprentissage
Les critiques
➢ Beaucoup de phénomènes restent inexpliqués;
➢ Certaines conduites sont immédiatement
adaptées, sans apprentissage (l’insight);
➢ On ne fait que constater des liaisons S ➔ R;
ces constats n’expliquent pas les conduites.
LA PSYCHOLOGIE COGNITIVISTE
ACTUELLE (depuis 1967)
19 éme siécle retour vers Mentalisme
Boite noire toujours inobservable. Les étapes :
a) observation des comportements, et des
situations dans lesquelles ils s’inscrivent;
b) construction de modèles des faits mentaux
inobservables censés expliquer ces
comportements;
c) validation de ces modèles en les confrontant de
nouveau aux observables à travers des
observations rigoureuses et des
expérimentations.
Confrontation théorique aux U.S.A. des Béhavioristes et des Gestaltistes allemands réfugiés
Barlett travaille sur schéma
Tollman Travaux sur l’apprentissage : notion des variables intermédiaires
Contemporain de Skinner : le comportement est le
résultat d’une organisation interne orientée par
l’atteinte d’un but
Avancés Languages formels :
Les théories de l’information: SHANNON,
WEAVER
- Les avancées de la linguistique : CHOMSKY
- L’intelligence artificielle (informatique)
La cybernétique : un processus de contrôle et de réajustement
Cognitif :
Situation →→→ / processus / →→→ Réponse Information cognitifs comportementale
Processifs cognitifs dans le but de s’adapter :
- appréhender le Réel,
- le représenter,
- le conserver,
- le penser,
- le parler,
3 grands systémes
3 grandes fonctions ou systèmes
- Un système cognitif, traiter et se représenter les
données de l’environnement, leur donner une
signification (la cognition) - Un système affectivo-émotionnel, attribuer une valeur
personnelle aux données de l’environnement
(l’affectif) - Un système motivationnel, déclenche et oriente
l’activité (la conation)
