L'agression Flashcards
Agression
Comportement physique ou verbal visant intentionnellement à blesser autrui.
[Mais, existe agression non-intentionnelle telle que la défense]
Agressivité
Tendance relativement permanente à faire preuve d’agression dans un répertoire varié de situations.
[Trait personnalité, peut être utilisé pour expliquer agression. Cause interne.
D’où ça vient?
Naissance, inné, apprentissage, env? ]
Violence
Forme extrême d’agression, qui constitue une tentative délibérée de provoquer chez autrui une blessure physique/psychologique grave.
[C’est de l’agression.
Toutefois, peut faire de l’agression sans violence.
Mesure sévérité conséquence (monde Juridique
Tentative délibérée = intention dans agression, mais + forte]
Quel est ce type d’agression :
Donner coup de poing a qlq.
Lancer une boule de neige sur la tête d’un ami qui ne s’y attend pas.
Agression physique directe
Quel est ce type d’agression :
Répandre des rumeurs malveillantes sur un rival.
Dire a qui veut bien l’entendre que son prof de psycho est incompétent
Agression verbale indirecte
[
Quel est ce type d’agression :
Dégonfler les pneus de la voiture d’un voisin
Payer qlql pour qu’il donne une bonne correction à son prf de psycho
Agression physique indirecte
[sous estimé comme facteur de prédicateur d’agression physique directe -> Ex, police ignore souvent, priorise agression directe]
Quel est ce type d’agression :
Insulter son petit ami ou sa petite amie
Menacer un coéquipier
Agression verbale directe
[ Qd la personne (agresseur) se retire, ça cesse. L’évitement permet de réduire, minimiser (école).
Agression verbale indirecte : internet, troll, rumeurs… anonymat, 24/24.
Parfois, agression verbale directe peut être moins dommageable que l’agression verbale indirecte. (Rumeurs sont très dommageable) ]
Faits sur l’agression verbale
Plus compliqué de prouver son dommage qu’une agression physique.
Existe tout de même une carte préétablie en justice)
[Agression verbale reste un comportement.
Non-verbale (comportement, attitude) : l’absence d’action peut être une agression.
Tout ce qui cause préjudice a autrui est une agression]
Agression hostile
Agression manifestée dans la seule intention de blesser
Agression instrumentale
Agression manifestée dans un autre but que d’infliger une blessure.
[ Contexte évolutif/survie : tendance, facteurs motivant a agression instrumentale. 1 espèce agresse autre pcq a besoin de ce qu’il est ou a.
+ facilement accepter, reconnaissance qu’il y a des causes. Réduit la responsabilité de l’individu.
Théories dissonance cognitive utiliser pour expliquer acte agression instrumentale. ]
La distinction entre agression hostile et agression instrumentale est…
[Distinction importantes à faire
En contexte juridique, lors du verdit, rarement un facteur (pas trop importance), mais importance quand on décide de la peine prison.
Point de vue psycho, diff importante.]
Ex :
En situation de guerre, il y a conflit de ressource (survie). Agression peut être […1]
Cependant, si il y a des racines discriminatoires, persécutions raciales, d’avantage guerre/agression […2].
1 : instrumentale
2 : hostile
Un criminel braque une banque «Personne ne bouge!»
Qlq bouge et ça surprend le criminel, qui tire sur cette personne de façon automatique.
De quel type d’agression s’agit-il?
C’ets une agression instrumentale (puisque la personne (criminel) n’a pas rentrée avec l’intention de tirée des gens, mais bien de prendre de l’$)
[Gens qui commette braquage sont pas particulièrement violents, certains préfèreraient ne pas avoir d’armes avec eux]
Une personne qui se met a tirer sur autres pers au hasard dans la rue. Il est plus probable qu’on puisse considérer cela comme une agression….
Une agression hostile…MAIS, cela pourrait être instrumentale.
Qu’est-ce qui cause l’agression?
- Les explications physiologiques
- L’instinct (Darwin, Freud)
- La théorie de la frustration- agression (Frustration hostile, agresse autre pcq on se sent agressé)
- L’apprentissage sociale (normes)
- Le modèle général de l’agression
Nommer les explications physiologiques de l’agression
Les sytème nerveux
Les hormones
L’hérédité et les psychotropes
Les explications physiologiques de l’agression : le système nerveux
- Des lésions dans le cerveau peuvent entraîner de l’agressivité.
[Lors d’études post-mortem, remarqué que criminels violents avaient souvent lésions macroscopiques au cerveau.
Œuf et poule, lequel est cause, lequel est conséquence?
Parfois, X corrélation.
Vie en prison, probablement
raison lésion dans cerveau..]
- La stimulation de certaines régions favorise l’agression.
[Pas vrm études humaines (mais épilepsie), + d’études animales. Stimulation de diff parties du cerveau amène comportement d’agression. Cherche à localiser régions
(Syst limbique, rég thalamique, lobe frontal)
Ici, peut pas vrm faire diff entre hostile / instrumentale ]
- La sérotonine inhibe le comportement agressif.
[ Substances séréniques (sérénité) - incompatibles avec surtout agression hostile.
Séréniques – classe médicaments qui gardent gens calmes (X comme calmants tels que sédatifs), vont stabiliser humeur, gens serein. Affecte sérotonine (NT du bonheur, bonne humeur)
La dopamine est apparentée à ça.
Pourrait aussi lié à l’agression instrumentale (colère)
Traitement pharmaco (agressivité, pédo) qu’on peut administrer aux prisonniers sur bases volontaires. Criminèles ont aussi des droits (droit préservation intégrité physique)
Théorie exliquant que agression hostile causé par anormalité, déficience du syst sérotonergique.]
Les explications physiologiques de l’agression : les hormones
[ NT : sub chimique qui est libérée par neurone qui agit directement sur cerveau.
Hormones : substance libérée dans le sang, qui agira ailleurs, qq part dans le corps.
Hormones sexuelles, diff hommes/femmes, hommes + agressifs que femmes chez espèce humaine. Peut être c’est la socialisation ? Mais aussi biologie.. ? ]
- Chez les animaux mâles castrés, on observe une baisse des comportements agressifs; c’est le contraire si on leur injecte de la testostérone.
[ Semble suggérer que testo est un stimulant de comportement agressif]
- Chez l’humain, une hausse de testostérone entraîne des comportements de dominance, qui ne sont pas nécessairement associés à des comportements agressifs.
[Résultats moins évidents. Études modernes avec médoc (bloqueurs testo, et non castration physique-on ne fait plus). Corrélation entre testo et actes agressions
Pas d’études qui dit que + de testo produits directement + actes agressions…]
Les explications physiologiques de l’agression : l’hérédité et les psychotropes
L’hérédité :
- Des recherches auprès de jumeaux révèlent que l’effet de l’hérédité explique jusqu’à 50 % des mesures d’agression.
- Dans toutes les recherches, l’environnement social exerce aussi un effet très important.
[Traits génétiques prédisposent davantage a agression hostile/instrumentale. Marqueurs génétiques forts.
Transmission poligénétique, qd plusieurs gènes transmis, compliqué excessivement études en psycho.
Études de séparation/adaoption : Parents on un enfant, combinaison caract génétique, créer individu (mélange, loterie). Frères et sœurs, mélange se fait différemment.
Jumeaux homozygotes, mêmes caracts, 1 seul même mélange, même code génétique. Avec temps, peuvent changer physiquement et psycho. (Dépend de ce qu’on vie, env)
Cas d’adoption, peut étudier influences génétiques des parents bio, et influence env des parents adoptifs.
Ex : Meurtier en série, chercheur célèbre a identifier des «marqueurs» génétique bien définis qu’on peut observer chez la plupart des meurtriers. – Ce chercheur a aussi ces marqueurs!! «J’ai eu de très bon parents »
->Présence de ces marqueurs ne déterminent pas comportements agression hostile / tueur en série (donc prédispositions, mais pas exprimés(phénotype, ce que tu es))
Comme couleur des cheveux, naturel / teinture, peut changer phénotype ]
Les psychotropes :
- L’alcool, la cocaïne et les opiacés (par exemple la morphine et l’héroïne) favorisent les comportements agressifs.
- Les amphétamines semblent ne pas avoir d’effet.
- La consommation de marijuana réduit la tendance à agresser.
[ Substance qui nous affectent psychologiquement.
Médoc sérotonergique parlé avant.
Stimulants/hallocinogènes problématiques
Cocaïne, amphétamine, PCP (stimulant hallucinogène) relié a agressivité, mais souvent une combinaisons de facteurs
Tout comme alcool : Maj effet endormissement, autres effet agressif
(aspect bio, facteurs héréditaires)
Kétamnine : Stimulant dissociatif qui peut parfois rendre gens violents, apparenté PCP.
Populaire en pharmaco auj.
Cocaïne : Personne bcp + facilement stimuler, peut + facilement rendre agressive (Stimulant)
Mais ne rend pas agressif (seul absence de provocation) – comme alcool
PCP : Elle, rend très agressive gens, hallucinatoire. Actes violences spontannées + fréquents
Décriminalisation Marijuana, rend les gens – responsable. X facteur aggressivité. Réduire criminalité.]
Quelles sont les deux approches de l’instinct ?
L’approche psychanalytique
L’approche éthologique
L’instinct : l’approche psychanalitique
Approche psychanalytique : Freud
Certaines choses qui influencent comportement individu n’est pas toujours sous notre contrôle.
Les 2 pulsions sont ni bonnes ni mauvaises.
Pulsions servent à obtenir ce qu’’on veut.
Pulsion de vie : Éros
- Pulsion qui nous pousse à la sexualité et à la créativité
[ Compétition (à la base agression instrumentale), peut être tout aussi responsable en terme agression. ]
Pulsion de mort : Thanatos
- pulsions qui nous pousse à nous détruire et à détruire les autres
[ Puslion auto-destructrice, avec mécanisme de défense ont projette a ailleurs, donc vers les autres. D’avantage responsable des agressions hostiles. ]
L’instinct : l’approche éthologique
- L’éthologie est la discipline scientifique qui s’intéresse à l’étude comparative des fondements biologiques du comportement animal et du comportement humain.
- Elle avance l’idée que l’agression est un comportement qui a, au cours de l’évolution, favorisé la survie et la reproduction des espèces, notamment, en permettant :
- d’attaquer les autres pour se
nourrir; - de protéger le territoire et les
petits; - de dominer pour assurer sa
reproduction.
- d’attaquer les autres pour se
[ Remet en doute notion de volonté
Monde psycho et juridique on vision très diff de notion de volonté
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Éthologie : Gens en biologie qui étudient en psycho (comportement)
Observé toutes sortent d’animaux,
même espèces + simples (comme oiseaux)
Découvre bcp de chose utiles aux êtres humains.
Animaux héritent aussi bagage complexe
Réflexes (ne s’apprend pas, existe), reste du comportement déterminé comme volontaire, libre, appris.
Animaux + caract machinal (Ex : oiseaux de construise pas nids par réflexe, mais le fond tous de la même manière ; comp complexes innés ; patterns relations fixes)
Comp agressifs jouent rôle dans la survie des espèces : utilité fonctionnelle
Explique surtout agressivité instrumentale
Agression instrumentale/hostile : pas vrm de diff pour la victime ]
Frustration :
État provoqué par un événement qui empêche la réalisation d’un but.
Pas une motivation, pas une émotion.
La théorie de frustration-agression
Modèle populaire en psychologie légale (contexte Juridique)
- Les buts peuvent être à court terme (place de stationnement) ou à long terme (aspirations, réalisations, objectifs de vie, perception d’iniquité).
- L’intensité de la frustration éprouvée varie en fonction de l’évaluation subjective:
- de l’importance accordée au but à
atteindre, - du caractère intentionnel ou non
de la source de frustration, - de la proximité de l’atteinte du
but, - du caractère permanent ou
temporaire de l’empêchement.
- de l’importance accordée au but à
[ Frustration un peut comme motivation, amène des comportements, ou bien de continuer un comportement
Ex : Ascenceurs, bouton ferme pas la porte, fru, on appuie 2-3 fois de plus.
Particularité : si X rapidement couronné succès, comp réflectif baisse (frustration fait QI baisse, on se trouve vers de comp plus simple, tel qu’un enfant)
Ex : on se met a frapper sur le bouton de l’ascenceur ]
Selon Berkowitz :
- toutes les expériences désagréables − et pas seulement la frustration − sont susceptibles de mener à un comportement agressif.
- certains indices (triggers) de l’environnement peuvent favoriser l’occurrence de l’agression, parce qu’ils ont une signification agressive pour nous ou parce qu’ils sont associés à des situations désagréables.
[Les humains ne sont pas très bons a canaliser la frustration très longtemps
La motivation est un peu plus contrôlé, intentionnelle
Les émotions, aussi contrôler, mais automatique.
La frustration se trouve entre motivation et émotion.
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Tout ce je j’aime pas, situation où ce que j’ai fait n’a pas marché (quand je suis pas content)
Composante générale et sociale, mais aussi composante individuelle subjective (ce qui nous frustre peut être spécifique à nous).
X simplement ce que les gens appellent frustrant, mais chaque fois qu’on est pas content.
X toujours relié à notre comp à nous, aussi comp des autres qui nous dérange, sentiment agressif, mécontentement, colère, injustice, etc.
Conditionnement instrumentale, classique. Frustration appenrenté à la motivation. (Comp ex frappé sac au gym, s’intensifie pour canaliser frust) – Déclencheurs se fait par accident, comme Pavlov cloche.
Société moderne : on réalise que c’est vrm ça ]
La théorie de l’apprentissage social
Notion apprentissage social : On apprend une maj de nos comp des autres (x tjrs inné, X tjrs patterns fixes)
- Conditionnement opérant : L’agression est susceptible d’être répétée si elle est renforcée.
[ Agression (instrumentale-pcq renfor/puniton) ça marche très bien
Conséquence : se faire prendre, punir
Essaie d’apprendre aux criminelles d’obtenir cette «récompenses» de manière non criminelles ]
- Apprentissage par observation : L’apprentissage de comportements agressifs peut résulter de l’observation des autres et de l’analyse des conséquences de leurs comportements agressifs.
[ Agression instrumentale et hostile
Permet apprendre même chose que cond opérant (renforc/punition)
Cause : veut être comme une telle personne, admiration pour des meurtriers dans certains cas. Observe une personne qu’on choisi d’observer, pcq qu’on veut être comme eux. (Ou veut ce qu’ils ont)
OU «je veux pas être comme mes parents»… 30 ans plus tard «je suis exactement comme mes parents » = apprentissage par observation
On pourrait, en observant qq fait agression instrumentale, puis nous faire agression hostile (personne observée a une raison, mais on est pas au courant de) ]
Le modèle de généralisation de l’agression
[ Modèle se veut un peut plus intégratif
C’est un modèle cognitif ; idée que c’est le modèle général du comportement
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Problème de Freud : parle bcp de ce qui a à l’Intérieur, mais n’explique jamais d’où ça vient, théorie individualiste tient compte intérieur personne, ne tient pas compte de l’environnement.
Déterminisme environnemental : Contraire, donc X individualisme, mais tout vient de l’environnement.
Déterminer = causé par (X simplement influencé par).
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1ère tape du modèle : divisée ces eux choses, personne (invidualisme) et environnement.
Psycho est une science de l’individu, on considère l’env (X env physique, mais perception qu’on a de l’env)
Personne et environnement se joignent dans l’état interne (notre esprit, + état physiologique)
Cognitif : Ce a quoi en pense
Affect : État émotif, humeur
Activation : Partie bio traditionnelle
Contribue à dét l’état dans lequel on est et permet de fonctionner
État interne détermine évaluation et prise de décision ; on traite l’info env, perceptuelle, émotionnelle, humeur, info accumulée…
Cause notre comportement
Peu importe variation -> Résultat = faire une action
Quand on doit prendre une décision, 2 choix : Je réagit rapidement, ou je réfléchit?
Action impulsive [minimum de travail nécéssaire-facile-rapide- Système I :
Ex : conduire voiture]
Devrait faire ça seulement si tâche est simple.
En général, on est bons à les reconnaître.
Impulsivité (chez psychopathe, criminel, antisociaux) nous fait agir de façon émotive, voire agressive. Quand on utilise syst I alors qu’on aurait du réfléchir davantage
Ex : Se bat avec motar dans un bar, lendemain on regrette
Action réfléchie [demande plus cognitif-difficile- intellectuel-Sytème II :
Ex : Problème de math]
Réalité, pire des systèmes, paralyser dans le processus d’analyse, ce qui peut parfois empêcher de prendre des décisions et d’agir
«Overthinking»
Pas pcq on a raisonner qu’on ne finira pas par faire agression.
Ultimement, ça change rien, pcq même gens qui réfléchissent peuvent commettre agression.
Mais réflexion peuvent nous mener a considérer conséquences.
(Souvent, intelligence artificielle facilité a faire syst II, mais difficulté à faire syst I.)
Contact social : Possibilité qu’il y ait un frein ultime (soit les autres)
Ex : Personne qui nous retient dans le bar quand on veut aller se battre.
Dernière chose qui peut faire obstacle aux comp agressif qu’on s’apprête à faire.
D’abord et avant tout réseau social, personne nous entourant (aura tout de même considération sociale, ce que les gens penseront)
-> Meurtriers qui n’ont pas bcp d’échange manque ce facteur ]
Le modèle général de l’agression d’Anderson et Bushman
Les inputs : caractéristiques de la personne
- Prédispositions génétiques
- Tendance à attribuer de l’hostilité aux autres
[ Ex : qq prend notre place stationnement, on mène a croire qu’elle l’a fait exprès, nous rien d+ agressif +hostile ] - Personnalité de type A
[ Prédisposition] - Impulsivité et tendance à rechercher les sensations fortes
[ Prendre décision rapide
Sensations fortes : sauté parachutes. Deux choses distinctes, combinés risqué ] - Psychopathie
- Estime de soi
[Forte et faible, mais surtout faible] - Sexe
[ Hommes + violents que les femmes] - Un haut degré de compétence sociale et de contrôle cognitif réduit la tendance à agresser.
[Gens ayant un bon réseau social, compétent -> Estime de soi sociale, ce qui nous rend une bonne évaluation de notre capacité (mènera à réduire nos tendances agressives) ]
Le modèle général de l’agression
Les inputs : caractéristiques de la situation
(facteurs environnementaux)
- Éléments aversifs dans la situation qui entraînent de la frustration, de la douleur, de l’inconfort
- Vue d’une agression
[Apprentissage sociale. Apprentissage
Peut aussi s’agir de désensibilisation
(télévision) – rend violence gratuite,
Prévalence, - sérieuse ] - Présence d’objets qui favorisent l’agression
[Contrôle des armes à feux
Armes à feux ne tue pas les gens, c’est la personne.
Leur présence augmente agressions / homicides – mais problème c’est le problème de proximité avec les humains.
Pas seulement les armes à feux… armes blanches, d’autres se servent de leur voiture! ] - Agression et violence dans les médias
[Peut aller avec vue d’une agression. - Certain pense que jeux vidéo aug violence, variables mitige effets négatifs, entre autres, les contacts sociaux. L’isolation sociale ; apporte une variable psycho positive, permet aussi avoir estime d’eux
- Au cinéma non, on est passif, on fait rien. ]
- Tout élément dans la situation susceptible de désindividualiser la personne
[Exprience de Milgram – Le port de la cagoule = je ne suis plus moi, donc + agressif.
Effet de favoriser les comp d’agression
Forces armées le fond plein de raison- n’est plus une personne mais un uniforme, un ennemi ]
Les facteurs personnels et situationnels déterminent l’état interne de la personne
Résultat:
La perception de la situation et la prise de décision
- L’état interne détermine dans une large mesure la façon dont la personne percevra la situation.
- La première évaluation de la situation se fait spontanément, sans effort et, pour l’essentiel, de façon automatique
- Cependant, si la situation revêt assez d’importance pour la personne, si le résultat de la première évaluation semble insatisfaisant et si elle possède les ressources nécessaires (en temps et en capacité intellectuelle), elle réévaluera la situation jusqu’à ce qu’elle soit satisfaite.
[Chose qui varie d’une personne a l’autre, est le vécu et l’env (la composante bio est a peu prêt la même pour tout le monde)
La grande variable est la partie cognitive du modèle-seul qu’on peut moduler.
(Génétique bien beau d’en parler, peu pas en faire grand-chose auj)
+ d’Info, + conpétence sociale, - comp agression.
- Système I – facile (prédisposition comp agressif) ]
- Finalement, qu’il constitue une agression ou non, le comportement aura un effet sur l’environnement social, lequel aura à son tour un effet sur l’état interne de la personne par l’intermédiaire de ses caractéristiques personnelles et des particularités de la situation.
[Frein/conséq social.
Notre comp est toujours social, dès qu’on est en présence d’être humain, notre comp a des conséquences.
Règle générale : société on des règles contre agression et violence (se manifeste autour de nous) – conséquence sociale (Juridique) ]
