L'âge Préscolaire Flashcards
Durant le développement physique quel est le développement du système nerveux qui a lieu?
Maturation du cerveau:
La formation réticulée et l’hippocampe:
- Plus de mémoire et plus d’attention.
Latéralisation du cerveau:
- Spécialisation des aires du cerveau de chaque côté du corps calleux.
- Maturation des fonctions cérébrales: langage et dominance manuelle.
À partir de qd la latéralisation manuelle ?
À partir de 2-3 ans
À quel âge commencent les souvenirs?
À partir de 3 ans
Qd faut-il s’inquiéter si l’enfant marche pas ?
À partir de 18 mois
Quelles sont les étapes du développement moteur de 2 à 6 ans ?
De 18 à 24 mois :
Habilités motrices :
- Court(20mois), marche bien ( 24 mois), monte escalier en posant deux pieds par marche. Pousse et tire des boîtes ou des jouets sur roues, ramasse objet sans perdre équilibre.
Habilités manipulatoires:
- Signe de préférence pour l’une des deux mains, empile 4 à 6 cubes, tourne les pages d’un livre une à une, dévisse les couvercles sur les pots.
De 2 à 3 ans:
H.motr. :
- Pousse et traîne de gros jouets autour d’obstacles, lance une petite balle en se tenant debout.
H. Mani.. :
- Ramasse des petits objets ( céréales par ex)
De 3 à 4 ans:
H. Motr. :
- Pédale et conduit un tricycle, marche dans toutes les directions en tirant un gros jouet.
H. Mani. :
Attrape une grosse balle en tendant les bras, découpe du papier avec des ciseaux, tient un crayon entre le pouce, l’index et le majeur.
De 4 à 5 ans:
H. Motr. :
- Donne un coup de pied sur un ballon.
H. Mani. :
- Frappe une balle avec un bâton, attrape une balle, enfile des perles ( mais pas une aiguille), tient un crayon de façon appropriée.
De 5 à 6 ans:
H. Motr. :
- Saute sur un pied et sur l’autre, marche sur une ligne étroite, glisse, se balance.
H. Mani. :
Joue assez bien ac un ballon, enfile une aiguille et fait quelques points.
Expliquez l’évolution du dessin chez les jeunes enfants?
Jusqu’à 30 mois:
Gribouillis
De 30 mois à 46 mois:
Unités simples
De 46 mois à 7 ans:
Figures différenciées
7 ans et plus:
Tout intégré
Quels sont les habitudes alimentaires de l’enfant?
- demi-portions
- repas équilibrés variés
- ne pas forcer
Cmb de temps d’exercice physique par jour?
60min par jour
Qu’en est-il du sommeil?
- Au moins 10h de dodo
- routine réconfortante vers l’autonomie dodo
- Apparition des cauchemars et terreurs nocturnes
Qu’est-ce que la fonction symbolique?
C’est la capacité d’imaginer des objets ac des propriétés différentes de celles qu’elles ont en réalité.
- imitation différée ( stylo=avion, imiter parents)
- Jeu symbolique ( faire semblant)
Dans le développement cognitif selon Piaget, quels sont les deux stades qui composent la période préparatoire?
- Premier stade:
Pensée symbolique ou préconceptuelle ( 2 à 4 ans)
Préconcepts: L’incapacité de saisir qu’il ya des choses semblables qui appartiennent à une mm catégorie tout en se distinguant.
Égocentrisme intellectuel: incapacité de concevoir l’existence d’un point de vue autre que le sien.
Raisonnement transductif: une moufette a des poils et quatre pattes comme chien donc c un chien.
Pensée animiste: les objets inanimés ont une vie et des motivations.
- Deuxième stade:
Pensée intuitive ( 4 à 6-7 ans)
Intuition: perception de la réalité sans raisonnement
Centration: focalisationsur un aspect de la réalité au détriment des autres ( différents verts mais mm qntité)
Non-conservation, non-réversibilité: ne pas comprendre qu’un objet peut revenir à son état initial ( bras fracturé peut rester de mm tt la vie)
Précatégories: compréhension limitée du principe de l’inclusion des classes ( y’a t-il plus de fleurs que de marguerites?)
Qu’est ce que le mappage rapide dans le développement du langage?
C’est la capacité de mettre en correspondance un mot à son référent(
Ce à quoi renvoi le mot dans le monde réel)
Qu’en est-il du stade grammatical dans le développement du langage?
Apparition des flexions: surgénéralisation( application nouvelle chose apprise partout), surdiscrimination ( toutou c juste ma peluche pas la tienne).
Pluriels, auxiliaires et prépositions
Pk? Comment? , Etc.
Dans le développement du langage, quels sont les types de langage de Vygotsky)?
1- égocentrique ( soluloque( parler tt seul))
2- intérieur ( parler dans sa tête)
Qu’est-ce que la conscience phonologique dans le développement du langage ?
C’est le fait de comprendre que les mots du langages c’est formé de petites unités ( ex:syllabes), et comprendre qu’on peut segmenter un mot.
C’est les prémices de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.