Kholdberg Flashcards
Qu’est-ce que la morale?
A) Un ensemble de lois juridiques
B) Une tradition culturelle uniquement
C) Un jugement imposé par la société
D) Un sentiment interne de ce qui est bon et juste
E) Une opinion personnelle sans fondement
D) Un sentiment interne de ce qui est bon et juste
Selon Kohlberg, la morale est:
A) Imposée par l’autorité
B) Fixe et ne peut pas évoluer
C) Déterminée par l’environnement social
D) Une construction cognitive, individuelle et progressive
E) Un simple reflet des normes culturelles
D) Une construction cognitive, individuelle et progressive
Quel est l’un des trois principes fondamentaux de la morale selon le texte?
A) La réciprocité
B) Le pouvoir
C) La richesse
D) L’inégalité
E) L’intimidation
A) La réciprocité
Quel est l’un des trois principes fondamentaux de la morale selon le texte?
réciprocité, égalité, justice
À quel âge, selon le développement moral, commence la remise en question des principes moraux?
A) À la vieillesse
B) À l’enfance
C) À l’adolescence
D) À la naissance
E) À l’âge adulte
C) À l’adolescence
Que permet le développement cognitif au niveau de la morale?
A) De développer la morale chez les enfants et adolescents
B) D’améliorer les compétences en mathématiques
C) D’accroître l’égocentrisme
D) D’ignorer les principes de justice
E) D’évaluer uniquement les émotions
A) De développer la morale chez les enfants et adolescents
Quelle composante augmente avec le jugement moral?
A) La culpabilité
B) La colère
C) L’empathie et l’altruisme
D) La peur
E) L’égocentrisme
C) L’empathie et l’altruisme
Qui a influencé la théorie de Kohlberg?
A) Freud
B) Skinner
C) Maslow
D) Piaget
E) Watson
D) Piaget
Quelle est une des expériences de vie qui peut pousser un jeune adulte à un niveau de développement moral plus élevé?
A) Partir en vacances
B) Gagner de l’argent
C) Apprendre une langue
D) Changer de travail
E) Devenir parent
E) Devenir parent
Selon le texte, que se passe-t-il si une personne n’atteint pas tous les stades de développement moral?
A) Elle devient immorale
B) Elle est exclue de la société
C) Elle est moins intelligente
D) Elle régresse constamment
E) Il n’y a pas de régression, mais une fixation possible
E) Il n’y a pas de régression, mais une fixation possible
Quelle approche théorique est partagée par Kohlberg et Loevinger?
A) Approche psychanalytique
B) Approche holistique
C) Approche comportementaliste
D) Approche radicale
E) Approche structuraliste
B) Approche holistique
Quel est le premier niveau de développement moral selon Kohlberg ?
A) Morale conventionnelle
B) Morale préconventionnelle
C) Morale postconventionnelle
D) Morale subjective
E) Morale utilitariste
B) Morale préconventionnelle
À quel stade les individus commencent-ils à se soucier de l’approbation des autres ?
A) Stade 2 : orientation vers l’échange
B) Stade 1 : orientation vers la punition
C) Stade 3 : maintien des bonnes relations
D) Stade 5 : moralité du contrat
E) Stade 4 : préoccupation et conscience
C) Stade 3 : maintien des bonnes relations
Quel est le principal objectif de la morale conventionnelle ?
A) Développer une conscience sociale
B) Suivre ses propres intérêts
C) Obéir uniquement pour éviter la punition
D) Comprendre la logique derrière les règles
E) Respecter les règles pour le bien collectif
E) Respecter les règles pour le bien collectif
Quel pourcentage des adultes, selon Kohlberg, atteignent le niveau postconventionnel ?
A) 5-10 %
B) 15-20 %
C) 25-30 %
D) 20-25 %
E) 10-15 %
D) 20-25 %
Quel concept est au cœur de chaque dilemme moral proposé par Kohlberg ?
A) La punition
B) La honte
C) La justice
D) La récompense
E) L’amour
C) La justice
À quel stade de développement moral la loi est considérée comme devant être respectée sans questionner son fondement ?
A) Stade 3 : maintien des bonnes relations
B) Stade 6 : moralité des principes universels
C) Stade 5 : moralité du contrat
D) Stade 1 : orientation vers la punition
E) Stade 4 : préoccupation et conscience
E) Stade 4 : préoccupation et conscience
Quels critères Kohlberg a utilisé pour évaluer le raisonnement moral ?
A) Le groupe socio-économique
B) Le lieu de résidence
C) L’explication du raisonnement
D) L’âge de l’individu
E) La réponse donnée
C) L’explication du raisonnement
Quelle critique est souvent faite à la théorie de Kohlberg ?
A) Trop d’emphase sur la solidarité
B) Échantillon uniquement féminin
C) Trop simpliste
D) Ne prend pas en compte la loi
E) Biais culturel en faveur du bien individuelle
E) Biais culturel en faveur du bien individuelle
À quel stade remplir ses besoins personnels est la motivation ?
A) Stade 2 : orientation vers l’objectif et l’échange
B) Stade 4 : préoccupation et conscience
C) Stade 1 : orientation vers la punition
D) Stade 5 : moralité du contrat
E) Stade 3 : maintien des bonnes relations
A) Stade 2 : orientation vers l’objectif et l’échange
Quel groupe Kohlberg a-t-il analysé en matière de moralité ?
A) Femmes
B) Enfants
C) Hommes
D) Personnes âgées
E) Adolescents
Hommes
Quel est le principal objectif des études sur le développement des jugements moraux ?
a) Comprendre comment les individus réagissent aux dilemmes moraux dans la fiction
b) Étudier l’évolution des références aux normes collectives ou aux principes personnels
c) Analyser les réponses aux dilemmes présentés sous forme de jeux de rôle
d) Identifier les différences de développement moral chez les enfants et les adultes
Réponse : b) Étudier l’évolution des références aux normes collectives ou aux principes personnels
b) Étudier l’évolution des références aux normes collectives ou aux principes personnels
Quel est le modèle proposé par Kohlberg pour expliquer le développement moral ?
a) Un modèle en huit niveaux, chacun correspondant à une étape de la vie
b) Un modèle séquentiel en six stades regroupés en trois niveaux
c) Un modèle circulaire où les stades peuvent être revisités
d) Un modèle individuel sans référence à des stades
b) Un modèle séquentiel en six stades regroupés en trois niveaux
Au niveau pré-conventionnel, comment les individus prennent-ils leurs décisions morales ?
a) En fonction de leur propre bien-être et des risques encourus
b) En suivant les attentes du groupe proche
c) En adhérant à des principes moraux universels
d) En se basant sur les lois de la société
a) En fonction de leur propre bien-être et des risques encourus
Quel est le stade caractérisé par la loyauté envers les proches et l’importance de la confiance mutuelle ?
a) Stade 1
b) Stade 2
c) Stade 3
d) Stade 4
c) Stade 3
Comment Kohlberg décrit-il le stade 5 du développement moral ?
a) Il est centré sur la préservation des relations interpersonnelles positives
b) Il coordonne les règles sociales avec les points de vue individuels
c) Il est basé sur la soumission à l’autorité
d) Il valorise la conformité aux normes légales et sociales
Réponse : b) Il coordonne les règles sociales avec les points de vue individuels
Pourquoi les stades 5 et 6 sont-ils rarement observés dans la population générale ?
a) Ils ne sont pertinents que dans les sociétés non-occidentales
b) Ils sont liés à des niveaux éducatifs plus élevés
c) Ils sont observés uniquement chez les adultes
d) Ils sont considérés comme des stades temporaire
b) Ils sont liés à des niveaux éducatifs plus élevés
Qu’est-ce qui caractérise les “variabilités intra-individuelles” dans le développement moral ?
a) Les réponses d’une même personne varient selon les situations
b) Les réponses d’un individu sont toujours assignées à un seul stade
c) Les réponses sont influencées par les facteurs culturels et générationnels
d) Les réponses sont consistantes quel que soit le contexte
a) Les réponses d’une même personne varient selon les situations
Quelle est l’une des principales sources de variabilité interindividuelle dans le développement moral ?
a) L’âge
b) Le sexe
c) L’éducation
d) La culture
c) L’éducation
Selon Gilligan, pourquoi les critères de Kohlberg pourraient-ils être biaisés en faveur des hommes ?
a) Parce qu’ils valorisent davantage la justice que les relations interpersonnelles
b) Parce qu’ils favorisent des réponses plus rapides
c) Parce qu’ils se basent uniquement sur des situations fictives
d) Parce qu’ils minimisent l’importance des principes moraux
a) Parce qu’ils valorisent davantage la justice que les relations interpersonnelles
Quel dilemme moral est plus susceptible de susciter des réponses prosociales selon les études de Wark et Krebs ?
a) Voler un médicament pour sauver une voisine
b) Voler un médicament pour sauver sa femme
c) Refuser d’aider un ami criminel
d) Aider un ami à tricher lors d’un examen
a) Voler un médicament pour sauver une voisine
Quelle méthode est utilisée par Gibbs pour évaluer le développement moral ?
a) Un test de phrases à compléter
b) Un questionnaire sur l’importance accordée aux comportements moraux
c) Une série d’entretiens approfondis avec des participants
d) Des tests psychométriques
b) Un questionnaire sur l’importance accordée aux comportements moraux
Quel est l’un des principaux reproches conceptuels faits au système de Kohlberg ?
a) Il n’est pas applicable aux sociétés occidentales
b) Il propose des stades trop spécifiques à chaque individu
c) Il ne distingue pas assez les différences de contexte culturel
d) Il n’a pas de modèle structurel clairement défini pour chaque stade
d) Il n’a pas de modèle structurel clairement défini pour chaque stade
Quelle est l’une des conclusions des recherches sur les jeunes délinquants en termes de développement moral ?
a) Les jeunes délinquants ont des jugements moraux toujours plus faibles que la population générale
b) Les jeunes délinquants ne peuvent pas atteindre les stades conventionnels de Kohlberg
c) Certains jeunes délinquants présentent des jugements moraux comparables à ceux de leurs pairs non délinquants
d) La délinquance est un indicateur direct d’un niveau moral inférieur
c) Certains jeunes délinquants présentent des jugements moraux comparables à ceux de leurs pairs non délinquants
Quelle distinction a été introduite par Gibbs dans son modèle de développement moral ?
a) Entre les stades de la société et les stades interpersonnels
b) Entre un niveau immature et un niveau mature de moralité
c) Entre des jugements fictifs et des jugements réels
d) Entre des stades temporaires et permanents
b) Entre un niveau immature et un niveau mature de moralité
Quel facteur est considéré comme important dans le développement moral des adolescents selon Moffitt ?
a) Les influences parentales directes
b) Les expériences répétées de délinquance
c) Les interactions avec les pairs et les expériences sociales
d) Les pressions culturelles sur les valeurs morales
Réponse : c) Les interactions avec les pairs et les expériences sociales
