Kapitel 1

Question 1

Vad är ledarskap?

Answer 1

Ledarskap är utförandet av de uppgifter som en ledare inom exempelvis en stat, organisation, arbetsplats eller familj har hand om. Ibland sköts det av en person eller av flera. Ett av ledarskapets syfte är att organisera och vägleda gruppen mot olika mål och med goda resultat.

Question 2

Vad är formellt ledarskap?

Answer 2

Ledaren får sin roll genom beslut. Kan ex vara en ordförande i en förening, en chef på ett företag, en lärare i en klass. Formellt ledarskap innehåller bestämda uppgifter.

Question 3

Vad är informellt ledarskap?

Answer 3

Uppstår genom socialt samspel. I de flesta grupper finns det någon som har ledarrollen. Har inga bestämda uppgifter.

Question 4

The great man theory?

Answer 4

Ledaregenskaper är medfödda. Man föds till ledare, man skapas inte till det. Fanns olika ledaregenskaper som skulle gälla för alla goda ledare. Det var ett situationsanspassat ledarskap, alltså att det handlade om samspelet mellan personligheten och situationen.

Question 5

The traits theory?

Answer 5

En person kan ha vissa fysiska och mentala egenskaper som skapar bättre förutsättningar för ledarskap. Bland annat social kompetens, intelligens och problemlösningsförmåga. Fysiska egenskaper som längd, vikt och hårfärg.

Question 6

Behavioristiska teorier?

Answer 6

Alla har genetiskt sätt lika stora möjligheter till att bli ledare. Det är miljö, erfarenheter, uppväxt och träning som gör att vissa människor utvecklas till att bli en bra ledare.

Question 7

Auktoritär ledare?

Answer 7

I en maktposition över gruppens medlemmar. Man ska lyda ledaren och inte säga emot. Ber aldrig sina medlemmar om synpunkter eller råd utan bestämmer allt på egen hand. Inom de militära ex, behöver tydlig ledning.

Question 8

Demokratisk ledare?

Answer 8

Involverar gruppens medlemmar och låter de komma med synpunkter och förslag. Alla får säga sitt. Medlemmarna trivs ofta bättre, och presterar bättre när de själva fått vara med och ta beslut. Ledaren är ansvarsfull och tydlig.

Question 9

Låt gå ledaren?

Answer 9

Lägger över en stor del på gruppens medlemmar. Får hjälp av ledaren när man ber om de annars håller sig ledaren i bakgrunden. Anser att frihet ger medlemmarna bättre förutsättningar.

Question 10

Uppgifts och relationsorienterat ledarskap?

Answer 10

Uppgifts: Viktigaste uppgiften att få jobbet gjort. Styrs av de mål som ska uppnås.
Relationsorienter: Viktigaste att kunna skapa en bra grupp, för en bra grupp ger automatiskt bättre resultat.

Question 11

Situationsanpassat ledarskap?

Answer 11

Ledaren använder sig av olika metoder i olika situationer.

Question 12

Kommunikativt ledarskap?

Answer 12

Handlar om mer än att kommunicera med sin grupp. Försöker göra alla medlemmar delaktiga & ta vara på deras kunskaper och synpunkter.

Question 13

Ledare som de flesta av oss möter i livet?

Answer 13

Familjens ledare
Ledare inom skola och omsorg
Ledare på arbetsplatsen
Ledare i fritidsverksamheten
Politiska ledare

Question 14

Vad är ledarens funktion?

Answer 14

En ledares viktigaste uppgift är att se varje individ och förstå hur hen bäst kan bidra till gruppen och verksamheten.

Question 15

Vad betyder socialisation?

Answer 15

Process som ger individen normer, värderingar och en plats i samhället.

Question 16

Vad är pedagogik?

Answer 16

Vetande och metoder som används i undervisning och uppfostran.

Question 17

Vad betyder didaktik?

Answer 17

Det är undervisningens tekniska sida, vad, varför, hur och till vem ska något läras ut?

Question 18

Vad betyder metodik?

Answer 18

Det är undervisningens praktiska sida, hur, med vilka metoder, ska det läras ut?

Question 19

Vad är pedagogiskt ledarskap?

Answer 19

Är att leda människor på ett pedagogiskt sätt. Det kan handla om att kunna förklara på ett sätt som alla förstår, ge tydliga instruktioner, motivera, ge återkoppling och skapa bra förutsättningar för lärande och utveckling.

Question 20

Kunskapsutveckling i samspel - Lev Vygotskij

Answer 20

Barnets utveckling sker i samspel med dess sociala omgivning. Barnets utveckling är inte bara en individuell process, som man då ansåg, utan bestäms också av den sociala miljön.

Question 21

Aktivitetspedagogik - John Dewey

Answer 21

Aktivitetspedagogik där teori, praktik, reflektion och handling hänger ihop. Kunskap måste kunna bli till nytta och ha verklighetsanknytning.

Question 22

Montessoripedagogik

Answer 22

På en montessoriskola är lärarens roll att guida barnen genom de första försöken men därefter låta dem lära sig på egen hand. Genom att följa sin egen drivkraft lär sig barnet på ett mer lustfyllt sätt som också utmanar och utvecklar det egna initiativ- och ansvarstagandet.

Question 23

Reggio Emilia

Answer 23

Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan ska vara en demokratisk praktik för såväl barn som för samhället runtomkring. I Reggio Emilia ses barn som kompetenta och viktiga samhällsmedborgare.

Question 24

Waldorfpedagogik - Rudolf Steiner

Answer 24

Grunden till waldorfpedagogiken utgår från Rudolf Steiners idéer kring hur man kan forma en pedagogik, som lägger lika stor vikt på den tankemässiga, den känslomässiga och den viljemässiga utvecklingen hos barn. Pedagogiken ska svara mot utvecklingen under varje ålder hos barn och deras inre utveckling.

Question 25

Människans behov?

Answer 25

Behovstrappan:
Fysiologiska behov
Trygghetsbehov
Sociala behov
Behov av uppskattning
Behov av självförverkligande.

Question 26

Yttre motivation?

Answer 26

När påverkan från omgivningen gör att man gör ett visst val eller strävar åt ett visst håll.

Question 27

Inre motivation?

Answer 27

När man väljer att göra något för att man själv vill det. Ingen har styrt valet och ingen utövar påtryckningar.

Question 28

Inlärningspsykologi?

Answer 28

En teori som bygger på behaviorismen, en gren inom utvecklingspsykologin som menar att människans egenskaper framför allt utvecklas genom positiv och negativ förstärkning.

Question 29

Privat organisation?

Answer 29

Har en eller flera ägare. Drivs inte av en stat eller region, utan av personer som själva bekostat den och som själva sköter om den.

Question 30

Offentlig organisation?

Answer 30

Finansieras helt eller delvis av skattemedel och drivs av personer som är anställda av staten, kommunen eller regionen.

Question 31

Ideell organisation?

Answer 31

Arbetar utan vinstintresse. De har andra syften än att tjäna pengar, ex bidra till bättre folkhälsa.

Question 32

Kommersiell organisation?

Answer 32

Har som syfte att tjäna pengar och göra vinst, men kan också ha ideella syften.

Question 33

Platta organisationer?

Answer 33

Alla medlemmar har ungefär samma status.

Question 34

Hierarkiska organisationer?

Answer 34

Uppbyggda som pyramider. Ledningen är högst upp, underchefer och sist de som bara tar emot instruktioner.