kap 6-8 Flashcards

1
Q

vet hvordan proteiner dannes i proteinsyntesen

A

Proteiner: er bygd opp av 20 forskjellige aminosyrer, koblet sammen i lange kjeder. Et protein kan inneholde fra 50 til flere tusen aminosyrer. Egenskapene til proteinene bestemmes fra hvilke aminosyrer de består av, og av hvilken rekkefølge de har.

1. Først blir det laget en kopi av et gen (transkripsjon)
- Inne i cellekjernen 
- Kopien er et "speilbilde" av DNA, og blir kalt m-RNA ("Messenger"/ budbringer)
- Basen T (tymin), blir omgjort til U (uracil)

2. m-RNA-kopien blir deretter sendt ut i cytoplasmaet 
- M-RNAet beveger seg gjennom porer i kjernemembranen og legger seg på et ribosom i cytoplasmaet 
- Tre og tre av basene i m-RNA er nå koder for en aminosyre
- DNA-molekylene blir værende inne i kjernen

3. Aminosyrer binder seg til hvert sitt transportmolekyl, t-RNA 
- Aminosyrer finnes i store mengder i cellen
- De ulike aminosyrene binder seg til et t-RNA (transport-RNA)
- Minst en type t-RNA for hver av de 20 aminosyrene 
- t-RNA binder og frakter de ulike aminosyrene inn til m-RNA på ribosomet 

4. T-RNA bringer aminosyrene inn på riktig plass på m-RNA (translasjon)
- t-RNA-molekylene har også koder som er "speilbilder" av kodene på m-RNA
- Aminosyrer blir fraktet inn på riktig plass og i riktig rekkefølge av t-RNA-molekylene etter hvert som m-RNA beveger seg bortover ribosomet - Dette foregår til det kommer et stoppsignal på m-RNA, og proteinet er ferdig laget
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

vet hva et gen er

A
  • et gen er et lite stykke DNA- molekyl
  • oppskrift på et bestemt protein
  • gir oss de egenskapene vi har.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

vet hvordan arvestoffet vårt er bygd opp og dets hovedfunksjon

A

DNA er bygd opp av sukkermolekyler, fosforsyremolekyler og de fire basene A (adenin), T (tymin), C (cytosin) og G (guanin). DNA- molekylet består av to kjeder som danner en spiral. Kjedene holder sammen av svake bindinger mellom de to baseparene A og T og C og G.
Oppgavene til DNA- molekylet:
1. DNA styrer produksjonen av proteiner. Rekkefølgen av basene bestemmer rekkefølgen av aminosyrene som bygger opp proteinene. Tre og tre baser er koder for aminosyrer.
2. DNA- molekylene kopierer seg selv før celler skal dele seg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

kan forklare hva en mutasjon er

A
  • Mutasjon:
    ▪ endring i organismens arvestoff:
    -varig forandring
    -spontant eller med ytre påvirkning
    ▪ Mutasjon som rammer kjønnscellen: kan overføres til neste generasjon
    ▪ Somatisk mutasjon: i kroppsceller som bare vil ha betydning for hvert enkelte individ
  • Genmutasjon
    ▪ Plutselig endring av rekkefølgen av basene i et gen
    ▪ En nitrogenbase byttes ut med en annen
    ▪ En nitrogenbase forsvinner eller kommer i tillegg
  • Kromosommutasjoner
    ▪ Mutasjon som omfatter hele kromosomer eller deler av kromosomene. For eksempel feil i reduksjonsdelingen ved kjønnsdeling som kan føre til Downs Syndrom
  • Naturlig utvalg
    ▪ Gunstig mutasjon kan føre til avkommet er bedre tilpasset miljøet enn andre og får videreført genene sine til den neste generasjonen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

kan forklare hva tradisjonelt avlsarbeid er (kunstig utvalg)

A
  • Den genetiske variasjonen som oppstår ved kjønnet formering og mutasjoner, gir individene litt ulike egenskaper
  • Dyr eller planter med ønskede egenskaper blir plukket ut og avlet videre på
  • Metoden er omstendelig og tar lang tid
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

er kjent med hvordan egenskapene våre påvirkes av miljøet rundt oss

A

.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

kan forklare begrepet krysning og utføre ett krysningskjema

A
  • Et krysningsskjema viser hvilke kjønnsceller som dannes, og hva slags avkom krysningen kan gi
  • Vi gir genene bokstavsymboler. Dominante genutgaver får stor bokstav, recessive genutgaver liten bokstav
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

kan forklare begrepene homozygot, heterozygot, genotype og fenotype

A
  • Individer som har like genutgaver (alleler) på de to kromosomene i et par (for eksempel GG og gg) –> homozygote
  • Individer som har ulike genutgaver (alleler) på de to kromosomene i et par (for eksempel Gg) –> heterozygote
  • De genene et individ har, kalles genotype
  • Utseende eller egenskapen genene gir, kalles individets fenotype
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

kan forklare forskjellen på en dominant og recessiv sykdom

A
  • Recessive sykdommer skyldes recessive sykdomsgener
  • Et recessivt sykdoms gen–>frisk, men bærer av genet
  • “Dobbel dose” av sykdoms gen–>syk
  • Føllings sykdom og cystisk fibrose
  • Dominante sykdommer–>nok å a feil i den ene genutgaven for at sykdommen skal vise seg
  • Huntingtons sykdom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

kjenner til kjønnsbundet arv

A
  • Nedarving av gener som finnes på kjønnskromosomene
  • Fordi menn har ett x-kromosom, vil en recessiv genutgave komme til uttrykk
  • For at den recessive egenskapen skal komme til uttrykk hos kvinner, må begge de to x-kromosomene ha den recessive genutgaven
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

kan forklare hva en genmodifisert organisme er (GMO)

A

-Organismer som har fått forandret på genene sine eller fått satt inn nye gener

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

kan forklare begrepene bioteknologi og genteknologi

A

-Bioteknologi er all teknologi som bruker levende celler til å lage produkter
-Moderne bioteknologi er et samlebegrep på fagområder og metoder der genteknologi inngår i større eller mindre grad. For eksempel:
▪ Genmodifisering av levende organismer
▪ Assistert befruktning
▪ Kloning
▪ Stamcelleforskning
▪ Genterapi på mennesker
▪ Gentester

-Genteknologi er tekniker der man
▪ Isolerer og kartlegger DNA
▪ Modifiserer (forandrer) gener
▪ Klipper ut og flytter gener fra en organisme til en annen og får dem til å virke der

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

kjenner til ulike typer genspleising og kan forklare hva ett plasmid, restriksjonsenzym og ligase er

A
  • Genspleising: ved hjelp av spesielle enzymer kan man klippe ut gener i arvematerialet hos en art og sette dem inn i DNA-et til en annen art
  • Plasmider er små, ringformede DNA-molekyler i bakterier som blir brukt til å overføre nye gener
  • Restriksjonsenzymer fungerer som “sakser” som klipper DNA-molekyler ved helt bestemte basesekvenser
  • Ligase er et “lime-enzym” som skjøter DNA-molekylene sammen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

kjenner til ulike metoder for assistert befruktning

A

-Assistert befruktning er en fellesbetegnelse for ulike metoder som blir brukt til å unnfange barn. de vanligste metodene er:
▪ IVF-in vitro-fertilisering- der egg og sæd blandes i en skål for befruktning
1. Eggcellene blir tatt ut fra eggstokkene
2. Egg og sæd blir blandet sammen i en skål hvor sædcellene befrukter egget
3. Embryoet blir ført tilbake til livmoren

▪ Kunstig inseminasjon med sæd fra en sæddonor
▪ Mikroinjeksjon (ISCI), der en sædcelle injiseres i hver eggcelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

kjenner til forskjellen mellom reproduktiv og terapeutisk kloning

A
  • Kloning betyr å lage genetisk like kopier
  • Et gen, en celle eller hele organismer kan bli klonet
  • Reproduktiv kloning er å lage et helt nytt individ med de samme genene som et annet individ
    1. Fjerne kjernen i en eggcelle og erstatte den med cellekjernen fra en celle som kom fra juret til et voksent dyr
    2. Egget blir stimulert til å dele seg og blir deretter satt inn i livmoren til en fostermor
  • Ved terapeutisk kloning blir det laget stamceller med pasientens eget arvestoff. Tanken er at de skal bruket til å behandle ulike sykdommer
    1. Kjernen i en eggcelle blir ødelagt og erstattet med en cellekjerne fra den syke
    2. Eggcellen blir stimulert til å dele seg, og etter noen dager er det blitt dannet en blastocyst som inneholder ploripotente stamceller
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

kan gjøre rede for bruken av stamceller

A

-Stamceller er celler som kan utvikle seg til forskjellige celletyper
-De kan lage nye celler som erstatter døde celler
Stamceller deler seg med mitose
Det finnes flere typer stamceller. For eksempel:
totipotente
pluripotente
multipotente
unipotente

-Forskere vil at stamceller skal bli brukt til:
▪ Medisinsk behandling ved at man lager nye celler og kanskje hele organer som kan erstatte organer som er syke
▪ Testing av medisiner istedenfor å bruke dyr
▪ Grunnforskning for å kunne studere hva som for eksempel skjer når celler blir til kreftceller

17
Q

kan forklare hva en gentest og genterapi er

A
  • Gentester kan gi informasjon om arvelige egenskaper
  • I dag er over tusen gentester tilgjengelige
  • Tester kan utføres på fødte personer, fostre (fostervannsprøver) og befruktede eggceller

-Man kan dele gentestene inn i fire typer:

1. Tester for å stille sikker sykdomsdiagnose 
- Stilles hos allerede syke individer 
- Bekrefte eller avkrefte diagnosen cystisk fibrose hos et barn

2. Tester for å påvise om en frisk person er bærer av et sykdomsgen 
- Hvis det er feil med den ene utgaven av de to genutgavene, vil en person være frisk, men bærer av genet som gir sykdommen  
- En gentest kan fortelle om en person er bærer eller ikke

3. Tester for å påvise gener for arvelig sykdom hos friske personer (prediktiv test)
- Kan fortelle om en person har anlegg for sykdommen (og kommer til å bli syk) eller ikke
- Sykdommen kan ikke behandles eller forebygges
- Gir ikke et hundre prosent sikkert resultat 

4. Tester for å påvise sykdomsgener der også miljøfaktorer er viktige for utviklingen av sykdom
- Kan fortelle om en person har økt risiko for hjerte- og karsykdommer eller enkelte kreftsykdommer 
- Forteller ikke om personen blir syk, men sannsynligheten for at det kan skje
  • Genterapi går ut på å forandre eller erstatte “syke” gener med normale gener som fungerer
  • Kan skje ved overføring av gener ved hjelp av genmodifiserte virus eller ved direkte innsprøyte av gener i blodet, i et organ eller i cellekulturer (stamceller)
18
Q

kan forklare bruken av DNA-analyser

A
  • kan brukes i f.eks kriminalsaker.
    1. klippe de opp genene til mistenkte
    2. setter dem inn i sånn plastgreie med gelé
    3. setter på spenning. siden DNA et har negativ ladning vil de gå mot de positive
    4. de minste bitene vil flytte seg raskest, så får de opp et mønster så de kan sammelignet med DNA-et de fant på åstedet
19
Q

kan diskutere etiske spørsmål knyttet til bioteknologi

A

.

20
Q

vet hva som menes med energi, varme og temperatur

A

-Energi er det som får noe til å skje
-Det kan ikke oppstå eller forsvinne, bare endre form
-Enheten for energi er joul (J)
-Enheten for energi i mat er kcal
-Energiformer:
Bevegelsesenergi (kinetisk energi)
Stillingsenergi (potensiell energi)

-Varme er energioverføring på grunn av forskjellige temperaturer

  • Temperatur er det vi måler med et termometer
  • Et mål på bevegelsesenergien til atomene/molekylene som gjenstanden er bygd opp av
  • Når temperaturen stiger i et stoff, vil atomene/molekylene svinge mer og mer
21
Q

kjenner til bærekraftig energibruk og kan regne ut virkningsgraden

A
fornybar energi:
Solenergi
Varmeenergi
Vindenergi
Bioteknologi       
-vi kan ikke           
bruke 
opp fornybar 
energi, for 
naturlige prosesser 
gir tilførsel av ny
Energi hele tiden
ikke-fornybar energi: 
olje
kull
gass
-det blir stadig mindre av denne energikilden når vi bruker den

-Bærekraftig energiforbruk
FNs bærekraftmål:
▪ Ren energi for alle
▪ Sikre tilgang til bærekraftig energi som alle har råd til
→ Fornybar energi
→ Energiteknologier med høy virkningsgrad

-Virkningsgraden til en energioverføring er forholdet mellom den nyttige energien vi henter ut, og den energien vi tilfører:

Virkningsgrad= nyttig energi/tilført energi*100%

22
Q

kjenner til de fysiske prinsippene bak en varmepumpe og kan forklare hvordan en varmepumpe virker samt regne ut varmefaktoren

A

-en varmepumpe overfører indre energi fra omgivelsene til en bolig. Varmepumpa bruker høyverdig elektrisk energi til denne overføringen. Innetemperaturen i boligen stiger, mens utetemperaturen faller

  1. fordamper- kjølemiddelet fordamper utendørs og tar opp varme
    - Plassert utendørs
    - Kjølemediet har lavere temperatur enn utelufta
    - Trykket i fordamperen er lavt og har lavt kokepunkt
    - Det går varme fra utelufta til kjølemediet og kjølemediet fordamper
  2. Kompressor
    - Kompressoren øker trykket
    - Utfører et arbeid
    - Temperaturen i gassen og kokepunktet blir høyere
  3. Kondensator
    - Kjøremediet, i gassform, har høyere temperatur enn innelufta
    - Temperaturen inne i huset er lavere enn kokepunktet til kjølemediet
    - Varmen fra kjølemediet går inn i huset og kjølemediet kondenserer
  4. Ventil
    - Reduserer trykket
    - Temperaturen synker og kokepunktet blir lavere

-Varmefaktoren gir oss forholdet mellom den nyttige varmen varmepumpa leverer, og den tilførte elektriske energien

Varmefaktor= nyttig varme/tilført elektrisk energi

23
Q

kjenner til hvordan solenergi kan utnyttes i solfanger

A

-en solfanger tar opp energien i solstråling og bruker den til oppvarming av vann. Det varme solfangervannet kan varme opp en bolig og/eller det varme vannet i springen