Kap 5 Flashcards

1
Q

Minnesfaser

A

Kodning
Sker då vi mottar olik information med våra sinnen. Detta sker omedvetet. Det handlar även om att vi bearbetar informationen och skickar den till arbetsminnet

Lagring
Lagnringen sker från arbetsminnet till långtidsminnet.

Återkallande
Här behövs arbetsminnet igen. Återkalandet går alltså ut på att arbetsminnet plockar ut någonting från långtidsminnet så att vi kan tänka på det i stunden.
Baserar sig på associationer (även priming)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Minnessystem

A

Grundas sig på Atkinsons och Shiffrins flerlagermodell som delade in minnets delar i hur länge de kan hålla information. (en teoretisk modell). De ansåg dock exempelvis att minnet endast nådde långtidsminnet genom upprepning, vilket har konstaterats att inte stämmer.

Sensoriska minnet
Här upptas olika retningar från omgivningen av våra sinnen. De lagras bara några millisekunder (upp till en sekund) måste under den tiden bearbetas och tas upp av arbetsminnet för att vi ska bli medvetna om dem.
(Ibland kan informationen gå genast från sensoriska minnet till långtidsminnet)

Arbetsminnet
Detta minnessystem kan ses som vårt tänkande. Dessa ord jag skriver ner just nu finns i mitt arbetsminne. De finns kvar i några sekunder om de inte upprepas och lagras i långtidsminnet. Arbetsminnets kapacitet är 3-5 minnesenheter.
Arbetsminnet står även för återkallandet av minnen.

Långtidsminnet
Detta består av det procedurala minnet (icke-medvetet), och det deklarativa minnet (medvetet) som består av kunskapsminnet och episodiska minnet.
Kapaciteten är obegränsad och informationen från långtidsminnet kan upptas igen till medvetandet genom arbetsminnet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Fallet J.K.

A

Intelligent ingenjör som fick parkinsom vid 60-års åldern.
Med tiden blev minnet sämre
-> kunskapsminnet försvann medan t.ex. episodiska minnet fortfarande fungerade bra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Fallet K.F.

A

Fick en hjärnskada i en motorcykelolycka.
Detta ledde till att han inte kunde hålla mer än 2 saker i tanken i gången (fungerade om det handlade om bilder inte hörseln)
-> arbetsminnet var alltså drabbat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Fallet H.M.

A

Han hade svår epilepsi som ledde till att han gjorde en operation där en del av tinningloben togs bort.
Han hade kvar sitt episodiska minne och kunde hålla en konversation helt okej och hans personlighet hölls oförändrad men:
-> han kunde inte skapa mer långtidsminnen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Medvetet (explicit) minne

A

Påverkar jaguppfattningen med alla minnen om en själv och feedback från andra
-känsloladdade minnen

Det deklarativa minnet, alltså episodiska och kunskapsminnet är till största del medvetet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Metaminne

A

Att man upplever sig veta vad man själv minns, som erfarenheter, kunskap osv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Icke-medvetet (impicit) minne

A

Det procedurala minnet är till största del implicit.
Många minnen påverkar oss utan att vi vet om det. Till exempel kan vi omesvetet tro att en person anser att vi inte klarar av något och därför drar vi oss bort från den saken utan att veta orsaken.

INTUITION (t.ex. branden)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kunskapsminnet (sematiska minnet)

A

Detta innehåller kunskap och information om hela världen, språket, omgivningen osv.
Vi kan sätta ord på dessa minnen och förstår betydelsen.

Lagras i olika delar av hjärnan, allmän information i tinningloberna, språk speciellt i vänstra tinningloben, syn i nackloben och allmäna kunskapsminnen även i nedre delarna av hippocampus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Episodiska minnet

A

Händelseminnet eller det biografiska minnet.
Dessa minnen lagras på basis av vår tolkning, våra känslor, sinnesretningar, önskningar osv. Detta innebär att de inte behöver vara helt exakta och sanningsenliga.
Dessa minnen är som filmcener från vårt liv, t.ex. julafton år 2009.

Lagras mest i hippocampus då den har celler som är specialiserade på placering och orientering.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Procedurala minnet

A

Ofta mycket automatiserat.
Hit hör motoriska färdigheter, tankemönster och handlingssätt.
Exempelvis. Hur man snabbt fångar en boll, läser noter eller gör morgonrutinen.

Non-deklarativt minne. Man har ofta svårt att med ord förklara hur man kan dessa saker. T.ex. med ord förklara hur man snabbt reagerar och fångar en boll.

Kan lagras till och med helt utan hippocampus, istället av basala ganglierna och lillahjärnan (även amygdala i inlärda reaktioner)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ikonminne

A

Ibland kan en yttre synretning vara så snabb att vi egentligen inte skulle kunna varsebli den. Eftersom att receptorcellera ändå förblir aktiverade i ungefär en sekund så kan vi förstå vad det var vi såg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Ekominne

A

“Vad sa du?” är en fråga man ofta ställer och i nästa stund inser man vad det var någon sade. Detta sker eftersom att det sensoriska minnet håller kvar hörselförnimmelsen en stund.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Beröringsminne

A

Exempelvis då någon kittlar dig med en fjäder så kan du en stund efter känna känslan och klia på rätt ställe -> pga sensoriska minnet.

(samma med lukt- och smaksinnet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Baddeleys arbetsminnesmodell

A

Centrala exekutivfunktionen - ansvarar för arbetsminnets almänna exekutiva funktioner och för styrandet av uppmärksamheten

->

VISUOSPATIALA SKISSBLOCKET

  • bearbetar färg, form och placering
  • högra hjässloben + associationsområden

FONOLOGISKA KRETSEN

  • hörda ljud och språkliga innehåll, (inre tal)
  • vänstra hjässloben + andra språkområden

->

Dessa tillsammans bildar EPISODISKA BUFFERTEN

  • innehållet blir episoder, händelsekedjor
  • denna sparar tillfälligt informationen och flyttar sedan den till långtidsminnet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Tidig forskning om lagringssätt

A

Craik och Tulving

  • 60 ord
  • “Är ordet skrivet i kursiv?”,”Börjar ordet på ljudet B?” eller “Kan du möta en sådan här på gatan?” frågades
  • > en djupare analys gjorde att de mindes bättre

Godden och Baddaley

  • dykare lärde sig ordlistor under vattnet och på land och testade återkalla dem
  • > land-land och vatten-vatten kunde bäst återkallas
17
Q

Minnesspår

A

Bildas av att nervceller aktiveras samtidigt och sedan bildar kopplingar. Alltså en bana för nervimpulsen som upplevs som ett minne.

Antingen

  1. skapar nya synapser/omorganiserar befintliga
  2. mer transmittorämnen/mer receptorer
  3. möjligtvis helt nya nervceller för kopplingen
18
Q

Minneskonsolidering

A

Det sätt på hur minnen skapas.
Det som sker är alltså att flere nervceller aktiveras samtidigt. Det bildas kopplingar mellan nervcellerna och de tenderar att i framtiden även aktiveras samtidigt. Vid övning och repetition blir kopplingarna starkare och minnet blir mer långvarigt och stabilt.

19
Q

Rekonsolidering

A

Innebär att då man tar upp något från långtidsminnet till arbetsminnet (återkallar) så kan minnet förändras och sedan lagras igen i litet annan form.

20
Q

Kopplingsteorin

A

Enligt denna teori kräver konsolideringen att man kopplar det nya till en större helhet eller på något sätt försöker hitta kopplingar och associationer till annat.
(djupinriktat studiesätt)

21
Q

Hippocampus

A

Viktigaste i att skapa långtidsminnen!
Fungerar som ett tillfälligt minneslager -> minnet aktiveras i sinnesområdena i hjärnan och bildas kopplingar -> hippocampus behövs inte längre

22
Q

Saker som påverkar minnet

A
  • Acetylkolin, glutamat och andra transmittorämnen
  • djup sömn
  • stress (kortisol, newcomer)
23
Q

Associationer

A

Påverkar minnet och inlärningen

  • priming
  • tillgänglighetsheuristiken

Associationerna gör sematiska nätverk. Då man minns en sak kan man plötsligt minnas många fler. Dessa kopplingar blir till av erfarenheter (mer sällan av aktiv koppling).

24
Q

Tillgänglighetsheuristiken

A

Går ut på att det som är mest tillgängligt i minnet, alltså saker vi lätt kommer på, påverkar vårt vardagliga liv mycket mer. T.ex. beslutsfattande, tänkande.

25
Q

Då återkallandet inte lyckas

A

Inga ledtrådar - man har kanske lagrat en alltför lösryckt detalj och därför svårt att nå den utan ledtrådar
Blackout - t.ex. stress och ångest hindrar en att tänka och minnas
Minnessökningen låser sig - t.ex. liknande ord stör återkallandet av ett annat
Ha något på tungan - man är nära att minnas men nervnätverket aktiveras inte

26
Q

Journalisten S.

A

Journalisten S. hade varken kvalitativa eller kvantitativa bekymmer med sitt långtidsminne. Han kunde alltså lagra hur mycket som helts i långtidsminnet (ordramsor av olika språk osv).
Detta försvårade dock hans liv då han fick svårt med varseblivning, koncentration och tänkande då det ständigt ploppade upp massvis av minnesbilder.

27
Q

Herman Ebbinghaus

A

Repetition fördröjer glömmandet.
Gjorde undersökningen på sig själv och insåg att man glömmer mest de första dagarna men att man genom regelbunden repetition nästan kan sluta glömma helt.

28
Q

Teoretiska förklaringar till glömmande

A

Interferensteoring

  • andra saker som kommer i minnet påverka de andra
  • påverkan blir större ju mer liknande de två minnena är
    (t. ex. man glömmer lättare bort matematikformeln när man börjar plugga fysikformler)

Försvagningsteorin

  • med tiden förvgas minnesspår ifall man inte använder dem
  • har inte att göra med ålder, då en vuxen kan glömma nyligen skedda saker men minnas ungdomen bra

Bortträngningsteorin

  • kontroversiell
  • betyder att man tränger bort och inte kan nå sådana minnen som handlar om jobbiga saker
  • visat sig att det inte stämmer då exempelvis personer som varit med om förintelsen fortfarande minns det mycket detaljerat
29
Q

Falska minnen

A

Dessa kan kännas mycket äkta och övertygande fastän de inte är äkta.

Loftus
Berättade historier från försökspersonernas bakgrund (inte riktiga) och visade till och med för vissa redigerade bilder. Efteråt hade försökspersonerna väldigt svårt att tro att det inte var sanningen. De ansåg händelserna vara barndomsminnen.

Inkompetenta polisförhör, psykoterapi eller annan terapi kan leda till detta.

30
Q

Forskning: Kan man lita på minnet?

A

Loftus
Du vet nog ;)

Ledande frågor -> falska minnen (bilkrasch video)

31
Q

Blixtljusminnen

A

Anses enligt personen själv vara mycket sanningenliga och de är ofta mycket detaljerade och levande.
Dock har det visat sig att de är lika benägna till fel och förändring som vanliga minnen. De bara känns mera reliabla.

Brown och Kulik (1970)
Uppkommer ofta vid överraskande situationer eller då något skapar mycket känslor.

Talarico och Rubin (2003, efter 9/11)
De märkte att minnena efter terrorattacken var mer detaljerade men inte mer exakta.

Det har undersökts att hos personer som upplevde 9/11 så aktiveras amygdala vid återkallande. Detta sker inte hos personer som endast hört om situationen.

32
Q

Amnesi

A

Minnesförlust. Kan orsakas av olika skador i hjärnan, till följd av olycka eller sjukdom.

33
Q

Retrograd amnesi

A

Man minns inte händelser innan hjärnskadan.
Detta kan vara kort- eller långvarigt. Ifall det inte är ett sp allvarligt fall så kan minnet komma tillbaka. Man kan dock fortfarande mist minnet helt de sista minuterna före skadan, då det inte hunnit lagras i långtidsminnet.

34
Q

Anterograd amnesi

A

Innebär att man inte kan dkapa nya minnen efter hjärnskadan.

Detta är kopplat till allvarliga minnesstörningar och hjärnskador.

35
Q

Minnessjukdomar

A

Alzheimers sjukdom

  • Nervceller på insidan av tinningloberna börjar förstöras
  • > senare på andra ställen på hjärnbarken och lillahjärnan

Pannlobsdemens

Lewykroppsdemens

Korsakoffs syndrom

  • orsakat av för stor alkoholanvändning
  • kan förekomma redan innan 30-års åldern
36
Q

TGA-störning

A

En plötslig och övergående minnesstörning. (finns även andra sorter)
Har inte några långvariga effekter på minnesfunktionen men kan kännas mycket skrämmande i stunden.

Vissa kan dock orsaka permanenta skador i minnet.