Kap 17 - emosjoner

Question 1

Hva er emsjonell utvikling?

Answer 1

endringer i forståelse og bruk av emosjonsuttrykk og emosjonsregulering

Viktig med utviklingen av å regulere emosjoner ved hjelp av vokse og å regulere dem selv

Question 2

Hva menes med universelle emosjoner?

Answer 2

lignene uttrykk og utløses i den samme situasjonen i alle kulturer

Noen emosjoner har betydelige kulturelle forskjeller i uttrykk, verdi og alder og måter barn viser ut de på og regulerer de

Question 3

Hva sier Darwins evolusjonsteori?

Question 4

Hva er differensieringstoerier og distinkte emosjonsteorier og hva skillder de?

Answer 4

Differensieringsteori: barn har to medfødte former for generell opphisselse: ubehag/uro og tilfredshet/behag, blir gradsvis delt opp i mer avgrensede emosjoner

Distinkte emosjonsteori: barn har medfødte grunnemosjoner, som gradvis settes sammen til mer komplekse emosjoner

Question 5

Hva sier det atferdsanalustiske perspektivet om utviklingen av emosjoner?

Answer 5

resultat av klassisk betning og responsdifferensiering

Question 6

Hva sier funksjonalistiske teorier om emosjoner?

Answer 6

realsjon mellom emosjoner og objektet emosjonen er rettet mot, utvikling endres ved endring i barns mål og evne til å regulere seg selv og sosiale omgivelser

Question 7

Hvordan påvirkes smil og gråt over tid?

Answer 7

Barn er født med refleks smil og utviklet sosiale smilet ved 6-10 uker, latter rudnt 3-4 måneder

Bilnde barn smiler senere enn sende tegn på erfaring har betydning

Question 8

Hvordan fåregår utviklingen av frykt?

Answer 8

Barn viser frykt rundt 6-måneder. Fyrkt henger sammen med utvikling av andre ferdigheter, eks. forflytning

Førskolealder: skremt av fantasifigurer
Skolealder: frykt knyttet til kroppslig og fysiske skade

Ungdom: sosial frykt

Question 9

Hvordan foregår utviklingen av sinne?