Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Ylinen, S. ym. Diminished brain responses to second-language words are linkes with native-language literacy skills in dyslexia > Johdanto > Flashcards

Johdanto Flashcards

1
Q

Mikä on lukivaikeus? Mikä vaje tähän liittyy?

A

Lukemisen vaikeus huolimatta opetuksen laadusta, älykkyydestä, kuulosta tai näöstä

Fonologinen vaje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Mitä tarkoittaa se että lukihäiriöisellä on fonologinen vaje?

A

Hänellä on vaje :
fonologisessa tietoisuudessa, fonologisessa työmuistissa vaje RAN:ssa eli nopeassa automaattisessa nimeämisessä

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Äänteet (fonologiat) on lukihäiriöisellä aivoissa mutta mikä ongelma niihin liittyy?

A

Niihin on vaikea päästä käsiksi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Mihin fonologinen vaje voisi olla yhteydessä?

A

Tehottomaan kuuloaistin käsittelyyn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Aiempien tutkimusten mukaan mikä yhteys oli lukihäiriöisellä estynyt?

A

Vasemman Arcuate Fasciculusksen rakenteellinen ja toiminnallinen yhteys
<–> vasempaan temporaalialueeseen ja frontaalialueisiin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Mitä käsitellään temporaalialueilla (sij. ohimolohkossa)?

A

Kuuloa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Mitä käsitellään frontaalialueilla (sij. otsalohkossa)?

A

Kielialueita, ehkä puheäänteiden luokittelu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Mitä on todettu aiemmin lukihäiriöisillä vieraan kielen oppimisesta?

A

Vaikeuksia toisen kielen oppimisessa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Miten yhteys arcuate fasciculuksessa voisi liittyä toisen kielen vaikeaan oppimiseen lukivaikeudessa?

A

Puutteellinen yhteys voisi selittää ongelmaa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Mihin vasemman frontaalialueen on ehdotettu olevan yhteydessä joka liittyy vieraskieleen (2 asiaa)?

A

Vieraskielisten foneettisten kategorioiden muodostamiseen

Sanojen oppimiseen
–> molempia tarvitaan kielen oppimisessa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mihin aivoalueeseen lukihäiriön ongelmat on yhdistetty?

A

Arcuate fasciculus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Mitä Arcuate Fasciculuksen merkityksestä on pohdittu?

A

Se voisi liittyä äänteiden ja sanojen käsittelyyn

Pohdittu onko käsittelyn pullon kaula subleksikaalisessa vai leksikaalisessa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Mikä on subleksikaalinen?

A

Varhainen: foneemit, äänteet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Leksikaalinen

A

Myöhempi: Sanat, merkitys

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hypoteesi liittyen pullonkaulaan?

A

Pullonkaula on leksikaalisessa eli uusien sanojen (edustusten) muodostamisessa
(erityisesti sanamuodoissa)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Minkä aktivaatiota aivoissa tutkitaan tässä tutkimuksessa?

A

Säilömuistin representaatioiden (sanojen) aktivaatiota

17
Q

Mitä vastinetta käytetään aivojen tutkimiseen?

A

MMN-vastinetta

18
Q

Mikä on ERP?

A

Herätevaste eli käyrällä näkyvä muutos reaktiona johonkin (MNN on tietynlainen tämmöinen)

19
Q

Mikä on MMN?

A

herätevaste, joka nähdään tietyllä aivoalueella reaktiona odottamattomaan ärsykkeeseen

20
Q

Mitä herätevastetta käytetään ja miten se toimii?

A

MMN
Aivot tekee ennustemalleja toisensa perään ja yllättävän kohdan tapahtuessa näkyy MMN-vasteena

21
Q

Mikä voimistaa vastetta?

A

Säilömuistin aktivoituminen

22
Q

Mikä on ensimmäinen tavoite liittyen toisen kielen sanojen käsittelyyn verrattuna äidinkielen sanojen käsittelyyn + hypoteesi

A

Tavoite on määrittää onko lukihäiriöisillä vieraan kielen sanojen käsittely heikentynyt verrattuna äidinkielen sanojen käsittelyyn

ja liittyykö tämä subleksikaaliseen vai leksikaaliseen representaatioihin

Kyllä on heikentynyt ja liittyy leksikaaliseen

23
Q

Mikä on toinen tavoite liittyen aivoissa oleviin prosessointeihin + hypoteesi

A

Toinen tavoite on selvittää onko lukivaikeudesta kärsivillä tietyillä aivoalueilla erilaisia prosessointieroja liittyen lukutaitoon ja fonologiseen käsittelyyn?
+ Heikompi aktivaatio vasemassa otsalohkossa (koska heikko yhteys)

24
Q

Mikä on kolmas tavoite liittyen lukihäiriön oireisiin ja äidinkielisten ja vieraskielisten sanojen aktivaatioon? + hypoteesi

A

Tavoitteena selvittää onko lukivaikeudesta kärsivillä äidinkielisten ja vieraskielisten sanojen aiheuttama aktivaatio yhteydessä lukihäiriön oireisiin
+ Kyllä yhteisten aivoalueiden vuoksi

25
Q

Mitä aivokuvantamistutkimuksissa on saatu selville?

A

Ne ovat ehdottaneet että arcuate faciculus on puutteellinen lukihäiriöisillä
MUTTA sen vaikutus erilaisiin puheen tasoihin ja temporaalisiin yhteyksiin on epäselvää

26
Q

Mikä voi vaikuttaa vieraskielisten foneettisten kategorioiden ja sanojen/sanamuotojen oppimiseen?

A

Vasemman frontaalialueen ja temporaalialueen yhteys

27
Q

Voidaanko MMN havaita vaikka henkilö ei keskittyisi ärsykkeeseen?

28
Q

Mikä on deviant sound?

A

Kun henkilölle esitetään yksitoikkoisesti esim samaa ääntä aivot alkavat tekemään ennakko-oletuksia äänen kuulemisesta
–> deviant on yllättävä asia (kuten eri sana) mikä saa aivot heräämään ja saa aikaan korkean eron käyrällä

Ylinen, S. ym. Diminished brain responses to second-language words are linkes with native-language literacy skills in dyslexia (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions