Jean Piaget Flashcards
Hvem var Jean Piaget?
Piaget var en kjent biolog og psykolog som beskrev hvordan tenkningen utvikler seg fra barnets første leveuker fram til ungdomsalderen på en veldig grundig måte.
Hva gikk Piaget sin teori ut på? (Kognitiv/Tankemessig)
Teorien til Piaget gikk ut på den tankemessige utviklingen. I motsetning til Erikson, delte Piaget utviklingen inn i fire faser. Han snakker om både muligheter og begrensninger som hører med til tankegangen i hvert av de fire stadiene.
Fra første periode, blir tankegangen brukt enkelt og tilpasset enkle omgivelser, mens etter den er utviklet blir tankemåten systematisk og gjennomtenkt.
I hvor mange perioder deler Piaget den tankemessige utviklingen?
Piaget deler den tankemessige utviklingen i 4 perioder.
- Den sansemotoriske
- Den preoperasjonelle
- Den konkretoperasjonelle
- Den formaloperasjonelle.
Den sansemotoriske perioden: ( 0-2 år)
- Barnet forstår verden først gjennom sansene og fysiske erfaringer.
- Barnet begynner perioden med noen reflekser.
Eksempel: sutte, gripe. - Barnet utvikler evnen til å forstå årsak-virkning.
- Objektpermanens = en visshet om at ting fortsatt finnes selv om de er ute av syne.
- Ute av øye, ute av sinn.
- Sirkelreaksjon = handling som blir gjort om og om igjen.
Barnet avslutter perioden med en begynnende språk utvikling.
Den preoperasjonelle perioden: ( 2-6 år)
I denne fasen utvikler de tankemessige evnene til barn seg raskt.
- De bruker ord og symboler.
- Forståelse av tid
- Ser sammen hengningen mellom ulike ting og grupper av ting.
- Tenkingen er fremdeles begrenset.
- Eksempel: Forstår ikke at mengden eller størrelsen på noe er det samme selv om det endrer form.
- Tenkingen er preget av animistisk tenkning (Alle gjenstander i bevegelse er levende).
- Egosentrisk tenkning = vanskeligheter med å se verden fra noen andre sitt ståsted.
Den konkretoperasjonelle perioden:
- 6-12 år
- Logisk og systematisk tenkning.
- Forstår nå at mengden eller størrelsen på noe er det samme selv om det endrer form.
- Kan sortere et utvalg av objekter fra minst til størst.
- Evne til å klassifisere og systematisere.
- Sliter med abstrakte begreper & oppgaver, kan ikke gi svar uten konkrete bilder.
Den formaloperasjonelle perioden:
- Fra 12 år.
- Evnen til å tenke logisk og systematisk når det gjelder abstrakte problemer ikke bare om konkrete som i den konkretoperasjonelle perioden.
- Evnen til å forme enkle teorier og hypoteser om hvordan verden henger sammen.
Eksempel: Grunnen til at jeg er så trøtt om morgen er fordi… - Denne fasen er viktig for dannelsen av personligheten.
- Piaget mener at det er viktig at ungdom får tid til å prøve ut ideene og holdningene sine , fordi det blir grunnlaget for en stabil og produktiv voksen person.
Kognitive skjemaer:
- Kunnskapen om verden blir ifølge Piaget lagret i kognitive skjemaer.
- I skjemaene blir barnets erfaringer organisert på en systematisk måte.
- Skjemaene utvikler seg til å bli mer og mer komplekse og avanserte.
Adaptasjon:
Foregår på to måter: gjennom assimilasjon & gjennom akkommodasjon.
Assimilasjon:
- Nye inntrykk tilpasses til tankeskjemaene vi har.
- Første prosessen som skjer når vi skal lære.
F.eks: Et barn spør hva som skjer med sola når det blir kveld.
- Da har barnet assimilert, altså lagt til ny informasjon til sin egen verden.
Akkommodasjon:
- Tilføyer ny kunnskap, og forandrer skjemaet sitt etter den nye informasjonen.
- Andre prosessen som skjer når vi lærer, de gamle skjemaene er ikke lengre tilstrekkelige nok så da må man utvide dem.
F.eks Når barnet finner ut hva som egentlig skjer med Sola om kvelden danner de seg et helt nytt skjema.
Eksperiment/Eksempel tilknyttet til Piaget sin teori:
- Mengden og størrelsen på vann i ulike former.
- Forstår ikke at mengden eller størrelsen på noe er det samme selv om det endrer form.
(Den preoperasjonelle perioden: 2-6 år)
