Inventaire Des Intérêts Professionnels Flashcards
Qui est John L. Holland?
Psychologue américain (PhD à l’Université du Minnesota)
Termine sa carrière comme professeur émérite à l’Université John Hopkins à Baltimore, Maryland
Les recherches de Holland montrent que le choix d’un travail est l’expression de la personnalité :
les individus recherchent des milieux de travail dans lesquels «leurs personnalités peuvent s’épanouir»
les emplois et les carrières sont classifiables en fonction «des personnalités qui s’épanouissent en eux»
Il a conçu un modèle en six dimensions qui permet d’ordonnancer les intérêts d’un individu (720 ordonnancements possibles)
Quels sont les thèmes de Holland? (RIASEC)
Réaliste
Investigateur
Artistique
Social
Entrepreneur
Conventionnel
V ou F: certains thèmes dans le modèles de Holland sont plus étroitement liés aux autres
VRAI
Certains thèmes sont plus étroitement liés aux autres. (ex: AS)
Les thèmes adjacents ont des corrélations modérément élevées.
Les thèmes diamétralement opposés sont peu corrélés. (ex: AC)
Il arrive donc peu souvent que les deux premiers codes d’un individu soient des codes opposés dans l’hexagone.
Les deux (ou trois) codes RIASEC les plus élevés sont utilisés pour décrire les intérêts principaux d’un individu.
Ex. SA pour Social et Artistique ; RCI pour Réaliste, Conventionnel et Investigateur
Le modèle de Holland est utilisé dans plusieurs tests, notamment le Strong et l’Orientation par soi-même (OPSM)
Décrivez le thème de Holland suivant: Réaliste
Intérêts: machines, réseaux informatiques, athlétisme, travail à l’extérieur
Activités: manoeuvrer équipement, construire, réparer, services de sécurité, outils
Habiletés possibles: ingéniosité, dextérité mécanique, coordination physique
Décrivez le thème de Holland suivant: investigateur
Intérêts: sciences, médecine, mathématiques, recherche
Activités: travailler en laboratoire, problèmes abstraits, faire de la recherche
Habiletés possibles: aptitudes pour maths, recherche, écriture, analyse
Décrivez le thème de Holland suivant: Artistique
Intérêts: expression de soi, connaissance des arts, communications, culture
Activités: composer de la musique, se produire sur scène, écrire, oeuvres visuelles
Habiletés possibles: créativité, aptitudes musicales, expression artistique
Décrivez le thème de Holland suivant: Social
Intérêts: gens, travail d’équipe, entraide, service communautaire
Activités: enseigner, s’occuper des gens, faire du counseling, former le personnel
Habiletés possibles: relations humaines, verbales, écoute et faire preuve de compassion
Décrivez le thème de Holland suivant: entreprenant
Intérêt: affaires, politique, leadership, entrepreneuriat
Activités: vendre, gérer, convaincre, travailler en marketing
Habiletés possibles: verbales, capacité à motiver et diriger les gens
Décrivez le thème de Holland suivant: conventionnel
Intérêts: organisation, gestion des données, comptabilité, investissement, systèmes d’informations
Activités: procédures et systèmes, tenue de livres, développer apps sur l’ordinateur
Habiletés possibles: travailler avec chiffres, analyser données et questions financières, organisation, détail
Quelles sont les contextes d’utilisation des inventaires d’intérêts professionnels?
3e à la 5e secondaire, cégep, réorientation professionnelle
Généralités des inventaires d’intérêts professionnels: deux éléments
- Approche par critère empirique:
La composition des groupes repose sur la profession
Il en ressort des items qui distinguent un groupe de l’ensemble de la population
«Vos intérêts ressemblent beaucoup à ceux des comptables.» - Échelles correspondant à des champs d’intérêt élargis:
Par ex. : arts, argumentation, sciences
Chacun des champs est associé à plusieurs professions
Types d’items
Degré absolu ou relatif
V ou F: les profils sont assez instables à partir du milieu de l’adolescence
FAUX
V ou F: Les rapports formels des résultats d’inventaires d’intérêts professionnels ont tendance à moins faire état de la fiabilité que ce qui se fait dans les autres secteurs de la psychométrie (p. ex. ETM).
VRAI
V ou F: Ils NE sont PAS de plus en plus remplis directement en ligne, sans accompagnement par un conseiller. Les mises en garde quant au caractère imparfait de la fiabilité et la validité ne sont pas toujours apparentes ou faciles à comprendre pour les bénéficiaires.
FAUX
V ou F: Les intérêts sont corrélés aux aptitudes.
FAUX
Les intérêts ne sont pas corrélés aux aptitudes. L’inventaire d’intérêts professionnels est habituellement accompagné d’un autre inventaire portant sur les aptitudes (p. ex. carrière nécessitant l’obtention d’un diplôme de programme universitaire contingenté).
V ou F: Les intérêts professionnels ne prédisent pas la performance en emploi.
VRAI
Quel est le processus général de gestion de carrière?
Les inventaires d’intérêts font partie du processus général de gestion de carrière:
La gestion de carrière est un processus lors duquel les individus développent, mettent en œuvre et font le suivi de leurs objectifs de carrières et de diverses stratégies pour les atteindre.
Un.e professionnel.le aidant une personne dans sa gestion de carrière va aussi s’intéresser à différentes variables pour pouvoir obtenir un portrait global et mener l’individu à réfléchir sur sa carrière:
Les styles d’apprentissage
Sources de motivation
Personnalité
Valeurs
Etc.
Les exercices de réflexion sur les expériences passées ou la projection dans le futur sont également utilisés.
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Usage anticipé
But: Évaluer les intérêts professionnels d’un individu. Dans une perspective de choix ou réorientation de carrière
Acteurs-clés:
Administrateur : aucune formation requise
Utilisateur : doit posséder des compétences techniques
Concepteur : Strong (version 1 – 1927)
Bénéficiaires: Élèves du secondaire, Étudiants au collégial, Adultes
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Conceptualisation
Théorie de Holland (1959, 1966, 1997)
6 dimensions (RIASEC)
Critères choisis
Choix de carrière
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Élaboration
Type de test:
Directives : répondre avec sa première impression, sans réfléchir
Temps de passation : 35 à 40 minutes
Items : 291 répartis en 6 catégories
Série de descripteurs simples
Ex. jardinage, analyse de données
Échelle de réponse : degré auquel le répondant aime l’item
5 points dans la version la plus récente
De « Aime beaucoup » à « N’aime pas du tout » ou de « Me ressemble beaucoup » à « Ne me ressemble pas du tout »
Scores : 5 types pour un total de plus de 200 indices
Types de scores engendrés par le Strong: Thèmes professionnels généraux, échelles d’intérêts fondamentaux, échelles professionnelles, échelles de style personnel, indices d’administration
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Stabilité
Fiabilité du Strong
Cohérence interne:
Le coefficient alpha médian pour les 6 TPG est 0,92
Aucun des TPG sous 0,90
Le coefficient alpha médian pour les 30 ÉIF est 0,87
Aucun des ÉIF sous 0,80
Le coefficient alpha médian pour les échelles de styles personnels est de 0,86
Les alphas ne sont pas donnés pour les ÉP.
Fiabilité test-retest
Les 6 TPG autour de 0,85 et aucun n’est sous 0,80
Les 30 ÉIF autour de 0,85 et aucun n’est sous 0,70
Le coefficient médian pour les échelles de styles personnels est de 0,86
Aucune donnée de fiabilité n’est fournie pour les indices administratifs
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Congruence
Validité:
Critériée
Preuves de validité critériée par groupes contrastés
La taille d’effet (degré de différenciation) entre les groupes professionnels varie de d=1,00 à d=2,64, ce qui est respectable
Liens entre les résultats au Strong et le choix de carrière fait ultérieurement
Dans plus de la moitié des cas, les gens travaillent dans un domaine s’accordant avec leurs scores au Strong (étude menée sur 18 ans)
Construit
Les corrélations entre les échelles informent sur la structure du test et tendent à la confirmer.
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Usage recommandé
Normes
Échantillon représentatif général de 2250 participants
1125 femmes et 1125 hommes
Cela ne prend pas en considération les échantillons utilisés pour les normes professionnelles, qui ont chacun entre 100 à 1000 participants
Scores standardisés où M=50 et ÉT = 10 pour les échelles professionnelles (score T)
Grand nombre de structures normatives
De nombreux échantillons
De nombreux scores bruts (plus de 200 indices) et standardisés (notamment scores T et percentiles)
Le Strong met en garde les professionnels que des biais pourraient avoir été introduits en raison de la nature volontaire de la participation (à l’étalonnage)
Inventaire des intérêts professionnel de Strong (New Revised Strong Interest Inventory Assessment): Types de scores
Définition TPG
Thèmes professionnels généraux:
6 scores (RIASEC), fondés sur l’hexagone de Holland
