Introduction (types de famille, scolarité, att. ado,...)

Question 1

Pourquoi est-ce que la personne qui étudie au BAC en psychologie n’est pas représentative de la population générale ?

Answer 1

Personnes qui fréquentent universités hypothèses : niveau de scolarité de la mère influence l’enfant (corrélation), parce que mise en place de moyens financiers, valeurs inculquées, imitation du modèle, facteurs de protection : pas décrochage scolaire

Question 2

Pourquoi une personne peut ne pas être très éduquée, mais avoir un enfant qui l’est beaucoup ?

Answer 2

Valeurs, faire mieux : vivre rêve à travers son enfant, parents auraient voulu (finances, facteurs de risques, troubles d’apprentissage)

Aspect cognitif, financier, valeurs, psychosocial affectif : estime de soi sur le plan des compétences (se sentir bon dans qq chose important pour lui : associé école avec plaisir, motivation interne, persévérance, autorégulation), attachement (base sécure pour aller devant, de continuer, de ne pas se décourager)

Amis : influence, suivre le groupe, valorisation de l’éducation

Question 3

Nommez des types de familles qui ne peuvent s’additionner ?

Answer 3

• Intacte/traditionnelle/nucléaire
• Monoparentale
• Recomposée

Question 4

Nommez des types de familles qui peuvent s’additionner ?

Answer 4

• Accueil
• Bigénérationnelle
• Homoparentale
• Immigrante
• Multiculturelle
• Adoptive
• Autres

Question 5

Qu’est-ce que la famille traditionnelle ?

Answer 5

tous les enfants de la famille ont un lien de sang ou adoptif avec les 2 parents

Question 6

Qu’est-ce que la famille monoparentale ?

Answer 6

tous les enfants ont un lien de sang ou adoptif avec le parent

Question 7

Qu’est-ce que la famille recomposée ?

Answer 7

les enfants ont un lien de sang ou adoptif avec au moins un parent

Question 8

Qu’est-ce que la famille d’accueil ?

Answer 8

ont un lien de tuteur (légal)

Question 9

Qu’est-ce que la famille bigénérationnelle ?

Answer 9

l’enfant peut vivre dans une famille trad./mono./recomposée et on ajoute un génération p.ex. grands-parents

Question 10

Qu’est-ce que la famille homoparentale ?

Answer 10

parents de même sexe, étiquettes sont données par des gens qui voient : couple donne étiquette -> mono passe inaperçu

Question 11

Qu’est-ce que la famille immigrante ?

Answer 11

1 des 2 parents n’est pas né au Qc, enfant né au Qc (n’est pas un immigrant), encore adaptation l’étiquette colle encore

Question 12

Qu’est-ce que la famille multiculturelle ?

Answer 12

au moins 2 cultures, étiquettes : pas pratiquer culture ; encore multiculturelle ? (réflexion sur les étiquettes)

Question 13

Qu’est-ce que la famille adoptive ?

Answer 13

liens d’adoption avec le ou les parents

Question 14

Qu’est-ce que la famille autre ?

Answer 14

nouvelles constructions familiales

Question 15

Qu’est-ce qu’une famille fonctionnelle ?

Answer 15

Qui répond, la plupart du temps, à la plupart des besoins de tous les membres de la famille.

Question 16

Qu’est-ce qu’une famille dysfonctionnelle ?

Answer 16

Qui ne répond pas, la plupart du temps, à la plupart des besoins de certains membres de la famille.

Question 17

Quelles sont les caractéristiques d’une famille dysfonctionnelle temporaire ?

Answer 17

• Temporaire : déséquilibre, il y en a bcp, deuil, séparation, déménagement, l’arriver d’un bébé, rentrée scolaire, arriver d’un parent âgé dans le domicile, grève, quitter le nid familiale, aller sur le marché du travail, etc.

Événements de vie qui fragilise les familles
Fonctionnelle -> Temporaire -> fonctionnelle (roue qui tourne, peut aller souvent dans le temporaire et revenir fonctionnelle (retrouver l’équilibre))

Énergie va être prise pour retourner vers l’équilibre, regarde déjà vers l’équilibre quand tombe, car elle sait ce qui se passe à l’équilibre

Question 18

Quelles sont les caractéristiques d’une famille dysfonctionnelle chronique ?

Answer 18

• Chronique : p.ex. né à 5, vécu à 5 et que ce déséquilibre-là est tous ce qu’il connait, devient sa normalité, tellement normale de dysfonctionner qu’ils se sentent bien dans la dysfonction, n’ont rien connu d’autres, ne regarde pas vers le 8 p.ex., car 8 est de l’inconnu, en dehors de leur zone de confort, leur réseau est à 5

Problème de santé mentale, dépendance

Question 19

Est-ce qu’un enfant peut sortir de la dysfonctionnelle chronique ? Si oui, comment ?

Answer 19

Un enfant peut sortir de la dysfonction chronique : le sortir du milieu, demande une coupure

Question 20

Qu’est-ce qu’une famille ouverte ?

Answer 20

Ouverte : veut changer, bouger, sait que changement est meilleur, CLSC <3
meilleur clientèle dysfonctionnelle temporaire

summum de la famille ouverte : garderie familiale à la maison : être très transparente, bcp de yeux étrangers, double espion : l’enfant qui revient avec les anecdotes et le parent qui voit des choses, entend des choses et en discute avec d’autres parents

ouvert à parler et recevoir de l’aide

Question 21

Qu’est-ce qu’une famille fermée ?

Answer 21

Fermée : ne veut pas de services, obligée par la DPJ p.ex., avoir la paix après

Frontière plus étanche, ne veut pas que les autres voient, moins enclins à parler de leur problème à des inconnus + recevoir de l’aide
Craintif dans les frontières

Fermée ne veut pas dire dysfonctionnelle : s’organise intra-familiale pour régler problèmes : pas du soutien extérieur

Question 22

Est-ce que famille fermée = famille dysfonctionnelle ?

Answer 22

Non

Question 23

Comment évolue l’attachement de l’adolescent ?

Answer 23

Ado commence par être un enfant :

Attachement avec parent : vulnérable, donner sa survie à son parent, ne fait que recevoir, le parent est le caregiver

Ado : Je commence à être capable de me care seul, tanner des preuves d’amour, gagner en autonomie : repousser ses parents pour essayer de prendre soin de lui-même, s’implique dans une relation amoureuse : recevoir à nouveau du caring et en donner, ça déséquilibre le modèle d’att. : pas habituer autre que ses parents et d’en donner

Question 24

Quel est un danger de l’attachement à l’adolescence ?

Answer 24

Dans son cerveau immature (lobe frontal jusqu’à 25 ans), va apprendre très rapidement, socialement, des cpts qu’il n’a jamais vus : vivre premières trahisons, mensonges, fusions, chicane, réconciliation : recherche les montagnes russes

Pourrait associer rapidement amour et conflits/insécurité/violence : il est là le danger

Question 25

Nommez des caractéristiques de l’adolescent avec un attachement sécure.

Answer 25

• meilleur communication/autorégulation/estime de soi
• parents pour grandes décisions, amis/amoureux : petites décisions,
• Étapes : distance, répond propres besoin, puis répond besoins des autres

Question 26

Nommez des caractéristiques de l’adolescent avec un attachement insécure.

Answer 26

• conflits avec parent
• capacité de gérer autonomie = mise en couple rapide
• penser que parents le rejette et ne va pas se confier
• moins bonne communication/autorégulation

Question 27

Vrai ou faux : l’évolution de l’attachement à l’adolescence peut partir dans tous les sens.

Answer 27

Vrai

Question 28

Vrai ou faux : la plupart des adolescents ne voient pas leur style d’attachement changer.

Answer 28

Faux : 65 % ado modèle légèrement changé ou radicalement changé

Question 29

Vrai ou faux : on peut être sécure dans un domaine et insécure dans un autre.

Answer 29

Vrai

Question 30

Nommez des raisons pourquoi un adulte déciderait de vivre en solo.

Answer 30

 Logements abordables
 Après une séparation
 Liberté/quête de soi : paradoxe (solitude est le mal du siècle)
 Un luxe
 Avoir la paix : avoir sa bulle et ne pas partager tous les aspects du quotidien
 Préserver intimité
 Mauvaises expériences de collocation
 Riche réseau d’amis qui substituent les liens du mariage comme facteur protecteurs contre diverses maladies
 Ne parle pas d’avenir avec partenaire : vivre dans le présent
 Faire la coupure du trop-plein sociale en se retrouvant seul chez soi
 Certaines personnes seraient nées avec une prédisposition à la solitude, alors que d’autres seraient programmées pour en souffrir.

Question 31

Qu’est-ce que la parentification ?

Answer 31

Le processus d’inversion des rôles par lequel un enfant ou un adolescent est obligé d’agir en tant que parent envers son propre parentaux bien ses frères et soeurs p.ex.

Question 32

Pourquoi une enfant ou ado sentir le besoin de faire de la parentification ?

Answer 32

1) Aider le parent avec les tâches
2) Combler ses besoins non comblés par l’adulte absent physiquement/psychologiquement