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PSY4001 - Histoire psychologie > Introduction, Québec contemporain, nature/culture > Flashcards

Introduction, Québec contemporain, nature/culture Flashcards

1
Q

Nomme les 6 systèmes du modèle écologique de Bronfenbrenner

A 
Ontosystème
Microsystème
Mésosytème
Exosystème
Macrosystème
Chronosystème
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Q

Qu’est-ce que l’ontosystème?

A

Vécu individuel, expérience, propre à chacun

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3
Q

Qu’est-ce que le microsystème?

A

Milieu dans lequel l’individu est en interaction avec d’autres individus ayant une fonction visée (famille, amis, travail)

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4
Q

Qu’est-ce que le mésosystème?

A

L’influence du microsystème sur un autre microsystème (relation entre une enseignante et la mère)

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5
Q

Qu’est-ce que l’exosystème?

A

Règles, lois et les institutions

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6
Q

Qu’est-ce que le macrosystème?

A

Les idéologies, les valeurs, les préjugés, les tabous

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7
Q

Qu’est-ce que le chronosystème?

A

Le temps qui passe (influence davanatge le milieu que l’extérieur, car l’ontosystème est plus sujet à changer rapidement que l’exosystème par exemple)

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8
Q

Quelles sont les grandes lignes définissant le capitalisme?

A

Productivité, consommation, performance, individualisme, compétition, sexualité récréative est permise

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9
Q

Quelles sont les grandes lignes définissant le catholicisme?

A

Religion chrétienne, foi, sacrements, sexualité est uniquement reproductive, famille

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10
Q

Quelles sont les grandes lignes définissant le darwinisme social?

A

Vie sociale = évolution naturelle entre les hommes, préconise l’élimination des moins aptes, opposition aux mesures de protection sociale

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11
Q

Quelles sont les grandes lignes définissant le socialisme?

A

Abolition des classes sociales, recherche d’une organisation juste et égalitaire

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12
Q

Quel est le synonyme de “nature”?

A

Inné

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13
Q

Quel est le synonyme de “culture”?

A

Acquis

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14
Q

Inné ou Acquis?

Le comportement naturel est universel, présent chez tous les êtres humains

A

Inné

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15
Q

Inné ou Acquis?

Son origine est biologique

A

Inné

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16
Q

Inné ou Acquis?

Comportements réflexes, présents à la naissance

A

Inné

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17
Q

Inné ou Acquis?

Émotions primaires

A

Inné

18
Q

Quel est le mode de transmission de l’inné?

A

L’hérédité et la génétique

19
Q

Inné ou Acquis?

Le comportement culturel est propre à un groupe social et n’est pas généralisable à l’ensemble de l’humanité

A

Acquis

20
Q

Inné ou Acquis?

Son origine est environnementale

A

Acquis

21
Q

Inné ou Acquis?

Émotions secondaires et codes cultures

A

Acquis

22
Q

Quel est le mode de transmission de l’acquis?

A

La tradition, contexte d’observation formel (école) ou par observation

23
Q

Comment peut-on dire qu’il y a des comportements d’origine culturelle chez les animaux, donc développement d’une tradition?

A

On voit apparaître un comportement, il est durable dans le temps et il y a DIFFUSION du comportement, il est appris aux plus jeunes et imité (exemple des singes)

24
Q

Peut-on isoler la culture et la nature?

A

Non, il faut les voir comme un ensemble, un TOUT qui s’inter-influence (exemple d’isolement de nouveaux-nés)

25
Q

Quels exemples concrets y-a-t-il sur l’interaction entre la nature et la culture?

A
  • Le milieu social influence la formation du génotype
  • Le phénotype se développe à partir du génotype
  • Le phénotype influence le milieu social
26
Q

Sachant que « nature » et « culture » sont des construits et non des réalités distinctes, quel usage pouvons-nous en faire?

A

Nous pousser à réfléchir à divers phénomènes, important de connaître leurs limites et en prenant garde de ne pas basculer du côté de l’idéologie

27
Q

Nomme un exemple de dérivé issue d’un usage idéologique des termes “culture” et “nature”

A
  • Des phénomènes sont jugés pathologiques en fonction de critères dit “naturels” (homosexualité, pères gaies)
  • Des sociétés sont considérées meilleures que d’autres parce qu’elles sont supposément plus évoluée technologiquement
28
Q

Qu’est-ce que le zeitgeist?

A

C’est l’air du temps, les réalités économiques, politiques, les idéologies, les valeurs, nos influences (importance capitale pour la compréhension de toute évolution historique, pour qu’une nouvelle soit acceptée, il faut qu’elles soient compatibles avec celles existantes)

29
Q

Comment devrions-nous exercer notre “esprit critique”?

A
  • Être conscient de nos biais socioculturels
  • Faire des liens et contextualiser
  • Baser notre réflexion sur de vrais arguments
30
Q

Qu’est-ce que l’histographie?

A

L’étude de l’art d’écrire un texte de nature historique

31
Q

Qu’est-ce que l’approche présentisme?

A

Examiner l’état actuel d’un élément puis tenter de montrer comment on est arrivé à ce stade

32
Q

À quoi pouvons-nous opposer l’approche présentisme? Définir le terme

A

L’historicisme: l’étude du passé pour le passé, sans recherche de liens entre celui-ci et le présent

33
Q

Qu’est-ce que l’approche des grands personnages?

A

Approche centrée sur l’oeuvre d’individus tels Platon, Aristote, Descartes, etc

34
Q

Qu’est-ce que l’approche de l’évolution historique?

A

Montrer comment des individus ou des évènements ont contribué à modifier une idée ou un concept au cours des ans

35
Q

Qu’est-ce que l’approche électique?

A

L’esprit du temps produit de grandes personnalités et qu’ils influencent ensuite l’esprit du temps (employer pour chaque aspect de l’histoire de la psychologie l’approche qui semble la plus appropriée)

36
Q

Qu’est-ce que signifie le mot “psychologie”

A

Étude du psychisme ou de l’esprit dont les débuts remontent à l’apparition de l’espèce humaine

37
Q

Pourquoi ne pouvons-nous pas dire que la psychologie est née lorsqu’elle est devenue une science autonome?

A
  • Héritage de la philosophie

- Plusieurs aspects de la psychologie qui n’appartiennent pas au domaine de la science

38
Q

Avec quoi pouvons-nous préciser cette expression “définir un ordre social”?

A

Le groupe, la société, la culture (condition à la survie humaine)

39
Q

Quels sont les 3 grands systèmes idéologiques (paradigmes)?

A

Polythéisme, monothéisme et évolutionnisme

40
Q

Évolutionnisme est en complémentarité avec …

A

Capitalisme et individualisme

41
Q

Qu’est-ce que le mythe fondateur?

A

Genèse
Adam a été créer ensuite Ève
Ève mange le fruit défendu (désobéissance)
Elle est condamnée à des grossesses pénibles
Les hommes et les femmes sont créatures semblables à Dieu, mais imparfaites et mortelles

42
Q

En quoi consiste le terme “double rôle” dans l’étude de l’histoire de la psychologie?

A

À la fois le sujet qui étudie et le sujet étudié

PSY4001 - Histoire psychologie (14 decks)

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