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Crushing la 1 ère > introduction embryologie > Flashcards

introduction embryologie Flashcards

1
Q

quel est le contenu de l’embryologie G

A
  • formation des gamètes
  • développement des 3 feuillets
  • mise en places des ébauches d’organes
    période embryonnaire
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Q

quel est le contenu de l’embryologie Spé ?

A

différenciation des différentes parties du corps
période foetale

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3
Q

quels sont les trois concepts de base de l’embryologie ?

A

théories:
- cellulaires
- évolution
- découverte de l’ADN

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4
Q

quelles avancées ont permis la découverte de la microscopie ?

A

découvertes des cellules
découverte des microorganisme
description des follicules ovariens et des spermatozoïdes

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5
Q

quels sont les deux courants de pensée concernant le développement des embryons ?

A

préformationnisme et épigénisme

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6
Q

quels sont les caractéristiques de ces courants ?

A

1) Préformation. Soutenue par l’Église en vertu de la doctrine
de la « préexistence et de l’emboîtement des germes ».
2) Epigenèse. L’autorité d’Aristote rend prépondérante dans les milieux
scientifiques l’hypothèse de la différenciation des organismes à partir d’une
« masse indifférenciée ».

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7
Q

quels sont les particularités du préformationnisme ?

A

« Ovistes » préformé dans l’ovule
« Homunculistes » préformé dans spermato

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8
Q

quelle est la question fondamentale de l’embryologie ?

A

comment une cellule avec un seul type cellulaire se transforme en 10^13 cellules avec 210 types différents ?
quelle est l’origine de la multiplicité et de la diversité des cellules, ainsi que de leur
organisation dans un système cohérent : l’organisme.

peu et général à beaucoup et spécialisée

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9
Q

quelle est la réponse à cette question ?

A
  • Division cellulaire asymétrique (“cellules souches”)
  • Expression différentielle des gènes
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10
Q

quels sont les 3 processus qui permettront cette réponses ?

A
  • Génération du nombre de cellules (croissance)
  • Génération de la diversité cellulaire (différenciation)
  • Organisation des cellules différenciées en tissus
    et organes (morphogenèse)
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11
Q

qu’estce que la Théorie cellulaire

A

La cellule est l’unité structurelle et fonctionnelle
fondamentale du monde vivant.
L’organisme se forme à partir d’une cellule, le zygote,
par multiplication, migration et différentiation.

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12
Q

qu’est-ce que la théorie de l’évolution ?

A

La transformation des espèces au cours des générations, depuis l’apparition de la vie, sous l’influence de la sélection naturelle

selon darwin

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13
Q

qu’estce que la découverte de l’ADN

A

découverte de l’acide nucéique et de

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14
Q

qu’estce que la division asymétrique ?

A

l’information cytoplasmique acquise
par chacune des cellules filles
(protéines, mRNAs, mitochondries,
etc) est différente, à cause de la
distribution asymétrique de ces
molécules dans la cellule mère
mais l’information génétique est toujours la même

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15
Q

qu’est-ce que la croissance allométrique ?

A

croissance différentielle
d’organes, de tissus

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16
Q

que se passe t’il durant le developpement ?

A

il y a une augmentation
du nombre de cellules
et de la taille des cellules et
changements
dans les proportions des
différentes régions du corps

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17
Q

pourquoi avons-nous besoin de comprendre le développement ?

A

par curiosité et intérets pour:
- des principes biologiques et des modifications du vivant
(évolution)
- du fonctionnement (bio-médical)
- des causes de certaines maladies des enfants (congénitales,
pédiatrie…

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18
Q

de quoi découle question fondamentale ?

A

ontogenèse

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19
Q

qu’estce que l’ontogenèse et a quoi est-ce opposé ?

A
  1. notre origine en tant qu’individus, de notre passé personnel,
  2. la question fondamentale de l’évolution (phylogenèse). notre origine en tant que groupe
    d’individus, d’espèce
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20
Q

théorie de la récapitulation

A

“l’ontogenèse récapitule la phylogenèse”

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21
Q

Avons-nous besoin dʼembryons humains pour comprendre
lʼembryologie humaine? si non quels sont les alternatives ?

A

non ni pour la recherche ni poiur obtenir des cellules souches.
on a des cellules « iPS », moelle osseuse ou des animaux (mêmes si limités parfois)

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22
Q

quelle est la révolution du développement ?

A

1983: ‘Gènes du développement’
1990: Modifications à volonté des gènes
du développement (souris transgéniques)

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23
Q

quell est la révolution de la biologie ?

A

1985: Universalité des gènes
1995: Universalité des génomes

changement de paradigme

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24
Q

qu’estce que l’universalité des gènes ?

A

les gènes «humains» n’existent pas l’immense majorité de nos gènes sont partagés avec tous les mammifères

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25
Q

comment qualifie ton les gènes commun ou non à l’espèce

A
  1. paralogues (1 espèce)
  2. orthologues (2 espèce)
  3. analogues (commun avec ancêtres)
    = respectivement par duplication spéciation gène ancestral
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26
Q

quel est l’exemple de cette universalité ?

A

Piébaldisme: anémie, surdité, stérilité, défaut de pigmentation…
Défaut de prolifération et migration des cellules des crêtes neurales dû à une
mutation du gène Kit…

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27
Q

si tous les mammifères ont les mêmes gènes pourquoi ne sont-ils pas tous les mêmes ?

A

l’utilisation différente des mêmes gènes
La structure des protéines
reste peu modifiée, mais la régulation de l’activité des gènes codant pour des protéines
( où ?, quand ?, combien ? ) est différente

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28
Q

comment l’utilisation est rendue différente ?

A

l’expression (= activité) des gènes est contrôlée. éléments de contrôle de l’activité génique (« noncoding DNA »): 98% du génome !!!

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29
Q

quelle est la fréquence de muation par division cellulaire ?

A

(3x10^9 bp) è≈30 mutations/cellule/mitose

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30
Q

quelle est l’origine de cette diversité ?

A

mutations intra et inter espèce:
0.1%: 1bp pour 103 est différente entre deux personnes

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31
Q

quels sont les ADN non codant ?

A
  • REGULATORY ELEMENTS (controle l’expression)
  • SATELLITE DNA = repetitive DNA (regulation et expression de gène)
  • -NONCODING RNAs
  • MOBILE ELEMENTS = interspersed repeats
  • REPETITIVE SEQUENCES
  • PSEUDOGENES
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32
Q

pour quelle raison la consrvatioon des gènes enzre espèces est importante ?

A

pour éviter d’exprimer des gènes qui sont normalement inactif

exemple PAX6 et mouche

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33
Q

qu’estce que la pléiotropie et qu’est-ce que cela prouve ?

A

la majorité des gènes du développement participent à la construction de structures différentes
Les gènes ont plus de fonctions = universalité du génome

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34
Q

quels sont les différentes approches de la Biologie du Développement

A
  1. L’approche anatomique / comparative
  2. L’approche expérimentale (1) : l’origine des
    cellules
  3. L’approche expérimentale (2) : la génétique
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35
Q

quels sont les différents mode de repo

A

Oviparité (poissons, oiseaux, invertébrés)
Viviparité (mammifères)
Ovoviviparité (requins, reptiles)

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36
Q

approche anatomique / comparative; historique

A
  • comparaison de mode de repro
  • Etude quantitative de la croissance du fœtus humain
  • Etude du placenta humain : un disque simple
  • etude d’embryon
  • tout vient de l’oeuf
  • détermination des feuillets germinatifs
  • principe d’induction
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37
Q

quel est le principe d’induction ?

A

Les feuillets germinatifs:
Ectoderme; Mésoderme; Endoderme
« interagissent »

38
Q

quels sont les principes de la biologie de développement ?

A
  • Biologie du développement = étude du développement embryonnaire en utilisant des outils «classiques», en particulier les outils optiques et l’approche expérimentale (manipulations)
  • Génétique (moléculaire) du développement = Etude du développement embryonnaire en utilisant les outils de la génétique (moléculaire) (sélection et transmission des caractères liés au développement)
39
Q

quels sont les fonctions des gènes dans le développement ?

A

*Gènes dʼarchitecture:
Complexe des gènes Hox
*Gènes contrôleurs (“Master control” genes):
Pax6
= Facteurs de transcription:
contrôlent lʼexpression (c.-à-d. lʼactivité)
dʼautres gènes, donc la différenciation cellulaire!

40
Q

que sont les HOX ?

A
  • 4 complexes –
    familles- de gènes dupliqués, sur 4 chromosomes différents
  • communs a tous les animaux bilatériens
  • impliquée dans l’établissement de
    l’identité cellulaire le long de l’axe corporel antéro-postérieur («information positionnelle» au sein des populations cellulaires) : contrôlent la régionalisation corporelle («champs embryonnaires»).
  • Formation et différenciation des somites, qui constituent des segments corporels
    répétés (métamères) et s’ajoutent les uns après les autres, permettant la croissance longitudinale du corps.
41
Q

qu’est-ce que les somites ?

A

Blocs de tissu épithélial mésodermique («mésoderme paraxial»),
qui se forment de part et d’autre du tube neural dans une séquence antérieur postérieur (selon un gradient morphogénétique de FGF),
et qui développent le squelette axial, la musculature et le derme.

42
Q

que faut il faire attention avec l’anatomie des embryons ?

A

les plans anatomiques sont différents

43
Q

qu’est-ce qu’un dermatome ?

A

surface de la peau innervée par un même nerf spinal

44
Q

un exemple de Gènes contrôleurs (master control genes)

A

Pax6 (“eyeless”)

45
Q

qu’est-ce que l^équivalence génomique ? et la distinction ?

A

Chaque cellule du corps a le même génome et donc, en principe, les mêmes potentialités
(ce qui change entre les types cellulaires est “lʼépigénome”
…et les mutations qui sʼaccumulent avec le temps)

46
Q

comment démontré cette équivalence ?

A

par la capacité de
“reprogrammation” des cellule matures différenciées.
création de cellule pluripotente et de iPS

2 prix nobel (reprogrammation de cellule embryon et cellule adultes)

47
Q

qu’est.ce qu’ûne iPS cells

A

cellules souches pluripotentes induites obtenues à partir de cellules somatiques adultes. fabriquer des
cellules souches “à la carte », pour la médecine régénératrice.

48
Q

quel est l’autre moyen de démontré une équivalence ?

A

le clonage à partir cellule spécialisée qui montre une reprogrammation

49
Q

pourquoi les clones ne sont pas identiques ?

A
  1. uniquement 2% de gène dans le génome et l’expression varie selon la cellule
    • 2a) fréquence de mutations: 10−8 / base pair /division cellulaire (~10−6 pour lʼADN mitochondrial)
      - 2b) inactivation aléatoire d’un des 2 chromosomes X dans chaque cellule, chez les femelles des mammifères…
      - et il y a l’ADN mitochondrial…
50
Q

qu’est-ce qu’une carte présomptive ?

A
51
Q

qu’est-ce qu’un lignagne cellulaire ?

A
52
Q

pour quelle raison concentrons nous sur l’origine des cellules ?

A
53
Q

quelles sont les orientations des feuillets pendant la gastrulation ?

A
54
Q

quels sont les trois méthodes qui permettent de suivre le devenir des cellules ?

A
55
Q

quels sont les deux types de relations qu’ont les cellules en cours de développement ?

A
56
Q

mment sont les gènes en cours de développement ?

A
57
Q

qu’est-ce que la morphogenèse ?

A
58
Q

qu’est-ce qu’une chimère ? comment est-ce constitué ?

A
59
Q

qu’est-ce que le tube neural ?

A
60
Q

que se passe t’il si on retire des cellules d’un embryon au stade prégastrula ?

A
61
Q

quel est le problème du marquage par microinjection ?

A
62
Q

quelle est la solution a ce problème ?

A
63
Q

que nous permet d’établir le marquage ?

A

Étude de l’origine et de la spécification des cellules et de leurs interactions pour produire un embryon

64
Q

qu’est-ce qu’un transgène ? et que contient t’il ?

A
65
Q

qu’est-ce qu’un animal transgénique ?

A
66
Q

comment faire une souris transgénique ?

A
67
Q

quels sont les 2 états pour une cellule ?

A
68
Q

quelles sont les étapes qui séparent les 2 états ? quels sont les noms des cellules entre les étapes ?

A
69
Q

quels sont les 2 modes de spécification ? et leur caractéristique ?

A
70
Q

quel est le principe d’une souris transgénique doublement ? et qeul est la conséquence ?

A
71
Q

qu’est-ce que la recombinaison
aux séquences “loxP” et par quoi est-ce médié ?

A
72
Q

quel est l’impact du gène Pdx1 ?

A
73
Q

quels sont les moyens de communication entre cellule ?

A
74
Q

quel est l’impact de ces communications sur les cellules ?

A
75
Q

pour quel raison l’apoptose est telle importante ?

A
76
Q

de quels types sont ces moyens de communications ?

A
77
Q

quels sont les moyens d’induction ?

A
78
Q

qu’est-ce que INDUCTION (ou inhibition) ?

A

intéraction entre les cellules qui entraine une formation particulière

79
Q

quels sont les deux types de tissus ?

A
80
Q

quels sont les deux types d’induction ?

A
81
Q

qu’est-ce que la compétence d’un tissu ?

A
82
Q

comment se fait la formation de cristallin dans la rétine ? quel est le gène responsable de cette formation ?

A
83
Q

le gène de formation de l’oeil est il inductif ou facteur de compétence ? et pourquoi ?

A
84
Q

qu’est-ce qu’un gradient morphogénétqiue ? et quel est son influence ?

A
85
Q

qu’est-ce que la morphogénétique ? et le concept de champ?

A
86
Q

qu’est-ce qu’un morphogène ?

A
87
Q

quels sont les exemples de concentrations génétiques ? (animaux)

A
88
Q

qu’est-ce que la morphogenèse ?

A
89
Q

qu’est-ce que les EMT et que permettent elles ?

A
90
Q

que permet la gastrulation ?

A

la migration des cellules EMT

Crushing la 1 ère (4 decks)

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