Introduction à la motivation Flashcards

1
Q

Vrai ou faux, la motivation serait quelque chose qui « mettrait en mouvement » l’organisme?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vrai ou faux, les causes de la motivation sont bio-psycho-sociale?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pourquoi sommes-nous motivés?

A

car on sait quoi faire, on dirige ses choix

Fait référence à la notion d’intention, de direction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

L’origine de la motivation provient d’une perspective ______.

A

Interactionniste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Dans la littérature scientifique une pluralité de défintions insistent sur le fait que la motivation serait responsable de la ________ , de l’________ et de la ________.

A

Direction
L’intensité du comportement
durée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Selon la littérature scientifique, de quoi est responsable la motivation?

A

Direction
L’intensité du comportement
durée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

À quoi s’intéresse l’étude de la motivation?

A

s ’intéresse aux causes du comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
A

Adolescente devient anorexique ?

Faire du sport ? Bonnes raisons cognitives,
alors pourquoi pas ?

Devenir psychologue ?

Hommes dévient leur motivation sexuelle
vers des enfants ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

L’étude de la motivation tourne autour de TROIS
questions, lesquelles?

A
  1. Qu’est-ce qui cause le comportement ?
  2. Pourquoi le comportement varie en intensité ?
  3. Pourquoi le comportement persiste ?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comprendre les causes des comportements
permet de mieux ? ( 2 raisons de comprendre la motivation)

A

Les prédire et agir sur les facteurs qui sont responsables de ces comportements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vrai ou faux, comprendre les causes des comportements permet de mieux les prédire et agir sur les facteurs qui sont responsables de ces comportements ?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Selon Vallerand et Thill (1993), la motivation représente le _________________________________ utilisé afin de décrire les forces internes et/ou externes produisant le ____________________, la __________________, l’_____________________ et la __________________________du comportement.

A

Le construit hypothétique
Déclenchement
Direction
l’intensité
persistance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vrai ou faux, Selon Vallerand et Thill (1993), la
motivation représente le construit hypothétique utilisé afin de décrire les forces internes et/ou externes produisant le déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du
comportement?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les 4 notions importantes en motivation?

A

Déclenchement
Direction
Intensité
Persistance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux, un individu est dit motivé si son état
comportemental est en changement, c’est-à-dire qu’il passe d’un état inactif à un état actif (ou le contraire)?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quand pouvons-nous qualifié un individu de « motivé» ?

A

Si son état comportemental est en changement, c’est-à-dire qu’il passe d’un état inactif à un état actif (ou le contraire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Le déclenchement du comportement est
un indice de ?

A

De la présence ou non de la motivation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vrai ou faux, le déclenchement du comportement est
un indice de la présence ou non de la motivation ?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vrai ou faux, le comportement ne change pas en fonction de certaines interventions ?

A

Faux, il peut changer grâce à certaines interventions
(Ex: thérapies, renforçateurs)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vrai ou faux, la motivation déclenche ou dynamise
le comportement?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

La motivation 1.______ ou 2.______ le comportement.

A

1.Déclenche
2.Dynamise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vrai ou faux, le passage d’un état passif à un état actif
(et vice et versa) ne suppose pas une motivation?

A

Faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Le passage d’un état 1.______ à un état 2.______ (et vice et versa) suppose une motivation.

A
  1. Passif
  2. Actif
24
Q

La motivation oriente le comportement de
manière ______.

A

appropriée

25
Q

Vrai ou faux, la direction canalise les énergies vers les buts recherchés?

26
Q

La direction canalise les 1.______ vers les 2.______recherchés.

A
  1. Énergies
  2. Buts
27
Q

Vers quoi la direction canalise les énergies?

A

Les buts recherchés

28
Q

Vrai ou faux, l’origine de la motivation provient d’une perspective interactionniste ?

29
Q

Vrai ou faux, la motivation est un concept théorique et non une réalité matérielle en tant que telle (on ne peut que l’inférer derrière certains comportements) ?

30
Q

On admet aujourd’hui que l’origine de la motivation se situe à la fois dans 1. l’______ et dans son 2.______.

A

Individu
environnement

31
Q

Quel est le rôle de l’intervenant?

A

Exploiter ces 2 ensembles de facteurs (personnalité X
situation) pour optimiser la motivation (et les apprentissages) de ses pratiquants

32
Q

Vrai ou faux, le rôle de l’intervenant serait d’arriver à exploiter ces 2 ensembles de facteurs (personnalité X
situation) pour optimiser la motivation (et les apprentissages) de ses pratiquants?

33
Q

Vrai ou faux, un but crée une différence entre CE QUE vous êtes et CE QUE vous voulez être ?

34
Q

Un but crée une différence entre ?

A

CE QUE vous êtes et CE QUE vous voulez être

35
Q

Quels sont les 2 aspects complémentaire de la direction ?

A

Le choix d’une option parmi un ensemble de
possibles : choix d’une tâche, d’un adversaire,
d’une difficulté, etc.

La centration de l’attention de l’athlète
(concentration, etc.).

36
Q

Expliquez ce qu’est l’intensité.

A

Il s’agit d’une manifestation importante
de la motivation qui réfère à la force du
comportement.

37
Q

L’intensité s’agit d’une 1.______ importante
de la motivation qui réfère à la 2.______ du comportement.

A

1.manifestation
2. force

38
Q

Nommez un synonyme d’intensité.

A

Effort = la quantité de ressources
énergétiques consacrée à une action

39
Q

Expliquez ce qu’est la persistance d’un comportement.

A

Il s ’agit de la durée du comportement.
–>Elle fournit donc un indice motivationnel
important

40
Q

Vrai ou faux, la persistance d’un comportement s’agit de la durée d’un comportement ?

41
Q

L ’étude de la persistance du comportement est fort probablement 1. l’______ qui distingue la psychologie de la 2.______ des autres branches de la psychologie.

A
  1. objet d ’étude
  2. motivation
42
Q

Vrai ou faux, la persistance est le meilleur indicateur du succès?

43
Q

Expliquez ce qu’est la persistance d’un comportement.

A

Tendance à continuer dans une direction donnée,
pendant une période de temps +/- grande

44
Q

Vrai ou faux, la persistance d’un comportement est la quantité de ressources temporelles investie par l’individu ?

45
Q

Vrai ou faux, nous avons plus tendance à retourner vers une activité en dehors du contexte initial dans lequel on l’a
effectuée ?

46
Q

Nous avons plus tendance à 1._____ vers une activité en
dehors du contexte 2.______ dans lequel on l’a effectuée.

A
  1. retourner
    2.initial
47
Q

Quelle étude distingue la psychologie de la motivation des autres braches de la psychologie?

A

L’étude de la persistance

48
Q

Quel est le synonyme de persistance?

A

Quantité de ressources temporelles investie

49
Q

Vrai ou faux, plus le choix provient de nous, moins il y aura de persistance?

A

Faux, il y en aura plus

50
Q

Pourquoi faut-il persister selon le béhavioriste?

A

Renforcement

51
Q

Pourquoi faut-il persister selon la perspective humaniste?

A

Compétence (motivation intrinsèque)

52
Q

Pourquoi faut-il persister selon la psychologie positive?

A

Optimisme (espoir)

53
Q

Est-ce que l’étude de la motivation peut s’arrêter à une seule manifestation?

A

Non, les 4 doivent être en interaction

54
Q

Une analyse motivationnelle nécessite la compréhension de 4 composantes, lesquelles?

A

-La composante biologique
-La composante individuelle
Composante acquise
Composante cognitive
-La composante sociale

55
Q

Quelles sont les composantes de la motivation?

A

-La composante biologique
-La composante individuelle
Composante acquise
Composante cognitive
-La composante sociale