Introduction Flashcards

1
Q

Dans le monde des affaires, les organisations doivent relever 3 défis, lesquels ?

A

1- Satisfaction des clients

2- Diminution des prix

3- Rapidité de livraison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les 5 tendances du marché dans le monde des affaires :

A

1- le consommateur n’est plus roi, mais dictateur.

2- La production de masse est passée à une production personnalisée.

3- Les clients désirent une solution totale.

4- La compétition se situe entre l’efficacité des chaîne de valeurs. (Sous-traitance)

5- Les structures organisationnelles éclatent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

La révolution industrielle divise quel genre de société :

A

Avant = Société féodale

Après = Société capitaliste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Dans la société féodale, quatre acteurs importants :

A
  • Propriétaires terriens (aristocrates)
  • Serfs (peuple)
  • Financiers (notaires)
  • Négociants
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Société capitaliste, 1 acteur :

A

Industriel qui gère différemment les ressources.

Ressources - Argent

                 - Technologie
                 - RH
                 - Travail
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Raison du succès du capitalisme.

A

Accumulation accélérée du capital (richesse) donc fin du système féodale. On laisse tombé l’esclavagisme parce que c’est un système qui ne crée pas de richesse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Au XX siècle :

A

O.S.T. —> Théorie de Taylor (ingénieur) pour qui les R.H. sont des acteurs rationnels.

C’est avec une organisation méthodique des tâches qu’on obtient de la performance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Milieu XX siècle

A

L’école des relations humaines —> Mayo (psy) qui dit que les R.H sont des acteurs sociaux. Pour lui, il faut observer pour que les gens performent, ils se sentent valorisé ainsi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Expérience de Mayo :

A

Deux groupes, un témoin(on observe) et un expérimentale(où on change l’environnement), puis on regarde les effets sur la performance.

Résultat : les deux groupes se sont sentis observés, donc valorisé, donc les résultats étaient pareil pour les deux. Plus de performance lorsqu’on est observé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

À l’arrivée de l’industrie on apprend à :

A
  • Organiser le travail
  • Gérer les R.H.
  • Gérer les finances
  • Gérer les technologies

**développer un système commercial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment ça fonctionnait avant en entreprise ?

A

Avant on utilisait beaucoup la violence pour que les gens travail. Ils se créaient des sociétés secrètes pour se défendre, d’où l’arrivée des syndicats.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

École stratégique :

A

Auteur : Micher Crozier qui s’intéresse à la performance dans les grandes sociétés.

Les R.H., pour lui sont des acteurs stratégiques

Les fonctions dépendent de l’intelligence.
Ex: aller chercher un syndicat = acte d’intelligence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

3 choses qui favorisent la performance selon Crozier :

A

1- Le pouvoir

2- Le jeu de pouvoir

3- La liberté —> permet l’innovation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Crozier :

A

Il faut tenir compte de l’intelligence pour satisfaire les employés. Les acteurs ne sont pas juste des bras et des coeurs, c’est l’intelligence.

Les acteurs intelligents sont capables de se sortir d’une job de marde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Division de la performance

A

R.H. 50%
- 35% compétence

  • 10% objectifs
  • 5% satisfaction

Restes 50%
- Ressources financières

  • Ressources technologique
  • Ressources informationnelles
  • Ressources Materielles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comportement organisationnel

A

Discipline en gestion, visant à expliquer le comportement du capital humain (individu, groupe et organisation), afin d’augmenter la performance de l’organisation.

17
Q

Capital intellectuel :

A

Tout capital intellectuel (connaissances, informations, propriétés intellectuelles et expériences) pouvant être utilisé pour créer de la valeur.

18
Q

Capital humain :

A

Capital intellectuel + capital social

*Entreprise qui a un meilleur capital intellectuel augmente mieux.

19
Q

Capital structurel

A

Capital organisationnel

20
Q

Gestion (PODC)

A

Planification : Fixer les objectifs et les prioriser stratégiquement.

Organisation : Structurer le travail (processus) et distribuer les ressources.

Diriger : Mobiliser les R.H. (Aller chercher l’engagement de mes R.H.)

Contrôler : Évaluer la performance et prendre les mesures correctives.

21
Q

Modèle systémique et ses 6 variables

A
  • Compréhension d’un phénomène

6 variables

  • Extrant
  • Intrant
  • Transformation
  • Mécanisme de contrôle
  • Objectif
  • Environnement
22
Q

Environnement du modèle systémique

A
  • Environnement d’affaires
  • Environnement global
  • Changement sociaux démographique
  • Capital intellectuel
  • Changement technologique
  • Changement éthique
  • Changement politico-légal