Introduction Flashcards
Quels sont les objectifs de l’ergonomie s’intéressant à l’activité humaine en situation?
Comprendre l’activité humaine pour contribuer à améliorer les conditions de réalisation de l’activité.
1) consiste à produire des connaissances scientifiquement fondées sur l’activité humaine en situation
2) pour y arriver, l’action ergonomique s’appuie sur un ensemble d’outils méthodologiques.
En 1948, des critiques sont adressées au béhaviorisme par K. Lashley pour qui:
a. concevoir le comportement sous forme d’actes réflexes ne permet pas de décrire la complexité des comportements
b. il est essentiel de concevoir l’organisation du comportement en fonction du contexte dans lequel l’homme se trouve
c. il est essentiel de construire une approche scientifique des états subjectifs de l’homme.
d. le cerveau humain est une “boîte noire” dans laquelle ce qui s’y passe n’est pas observable.
a. concevoir le comportement sous forme d’actes réflexes ne permet pas de décrire la complexité des comportements
Jérôme Bruner, dès le début de sa carrière, a:
a. remis en cause les principes béhavioristes.
b. souligné le fait que le cerveau a une structure propre.
c. défini l’esprit humain comme une boîte noire.
d. insisté sur l’analyse des structures cognitives complexes qui déterminent l’usage du langage.
a. remis en cause les principes béhavioristes.
Le post-cognitivisme insiste sur la nécessité de mieux comprendre:
a. les processus cognitifs et l’activité du sujet
b. la résolution de problèmes ancrée dans des représentations symboliques.
c. la compréhension de l’activité en situation naturelle.
d. la pensée humaine en tant que dispositif logique.
a. les processus cognitifs et l’activité du sujet
Parmi les propositions suivantes, laquelle définit le mieux le concept “d’agent” chez Jérôme Bruner?
a. l’aptitude à agir qui désigne “la capacité pour le sujet à se considérer comme “agent actif” animé d’intentions”.
b. le sujet capable qui désigne les capacités d’agir, fonction de désirs, croyances, intentions, engagements.
c. le système cognitif qui est composé d’agents individuels et d’outils.
d. la cognition qui est distribuée entre agents (sur un plan interne) et entre outils (sur un plan externe).
a. l’aptitude à agir qui désigne “la capacité pour le sujet à se considérer comme “agent actif” animé d’intentions”.
Le colloque du Darmouth College aux Etats-Unis :
A – est considéré comme fondateur de l’intelligence artificielle
B – a réuni plusieurs chercheurs, dont E. Hutchins, L. Suchman, D. Norman
C – a réuni des chercheurs dont H. Simon, H. Gardner, N. Chomsky et G. Miller
D – est centré sur les principes de la grammaire générative
A – est considéré comme fondateur de l’intelligence artificielle
Quelle est la métaphore centrale utilisée par les chercheurs en Intelligence Artificielle pour décrire l’esprit humain ? A – l’ordinateur B – une machine à traduire les langues C – un programme informatique D – un jeu d’échecs
A – l’ordinateur
Une des dimensions fondamentales du cognitivisme est de comprendre :
A – ce qui fait sens pour la personne
B – la pensée comme un mécanisme de traitement de l’information
C – l’activité humaine
D – l’expérience de la vie quotidienne
B – la pensée comme un mécanisme de traitement de l’information
Quelle est la thèse principale du post-cognitivisme ?
A – l’activité cognitive ne peut se limiter à une résolution de problèmes s’appuyant sur des représentations symboliques
B – l’esprit humain est fondamentalement un dispositif de traitement de l’information
C – le cerveau fonctionne comme un micro-ordinateur
D – le traitement de l’information permet de trouver des solutions efficaces aux problèmes
A – l’activité cognitive ne peut se limiter à une résolution de problèmes s’appuyant sur des représentations symboliques
Pour Bruner il est essentiel de :
A – construire une science cognitive qui explique la façon dont l’information est traitée
B – réfléchir au rôle constituant de la culture sur les systèmes symboliques
C – comprendre la façon dont l’information est pré-codée dans l’ordinateur
D – Analyser la distribution de l’information dans un système cognitif
B – réfléchir au rôle constituant de la culture sur les systèmes symboliques
