Introduction Flashcards

1
Q

Définition

A
  • Troubles cognitifs, émotionnels, comportementaux ainsi que les troubles de la personnalité en rapport avec des lésions du cerveau
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2
Q

Mission de la neuropsy

A
  1. Clinique et diagnostique
  2. Recherche en neurosciences
  3. Réhabilitation
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3
Q

Les approches

A
  • Localisationniste
  • Globaliste
  • Cognitiviste
  • En fonction de la lésion (ex: frontale)
  • À partir des fonctions (ex: mémoire)
  • Description des fonctions dans des pathologies cérébrales (ex: TCC)
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4
Q

Les approches

Localisationniste

A
  • Relation entre une zone précise du cerveau et l’altération d’une fonction
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5
Q

Les approches

Globaliste

A
  • Une fonction est le produit de plusieurs systèmes et non pas d’une seule région cérébrale
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6
Q

Les approches

Cognitiviste

A
  • L’attention est sur le processus plutôt que sur la lésion
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7
Q

Histoire

A
  • Papyrus
  • Grec
  • Moyen-Âge
  • Renaissance
  • 18e-19e siècle
  • 19e siècle
  • Broca
  • Wernicke
  • Cartographier le cerveau
  • Associationnisme et connexionnisme
  • Courant cognitivisme
  • Neuropsy moléculaire
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8
Q

Histoire

Papyrus (3 000 à 2 500 av JC)

A

Préconisation de traitement si présence de lésions

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9
Q

Histoire

Grec: Aristote et Hippocrate

A

Aristote
- Cardiocentrisme
- Coeur est le centre de la pensé
- Cerveau n’a d’utilité que le refroidissement du corps
- Apprendre par coeur

Hippocrate
- Cérébrocentrisme
- Cerveau est le centre de la pensée
- Courant minoritaire

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10
Q

Histoire

Moyen-Âge

A

Théorie ventriculaire = Ventricules

Europe occidentale: Saignée
Orient: Avicenne reprend de manière très détaillée les connaissances grecques et les complètes de manière significatives

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11
Q

Histoire

Renaissance

A

Recherche du siège de l’âme
- Descartes: Glande pinéale
- Aujourd’hui: Glande pinéale = Épiphyse = Cycle veille-sommeil + Régulation hormonale

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12
Q

Histoire

18e-19e siècle

A

Électrophysiologie
- Théorie réticulaire: Le système nerveux est constitué d’un maillage fusionné ne comportant pas de cellules isolées
- Golgi: Étudie la matière grise avec une méthode de coloration qui lui permet de de voir les contours complexes et les détails des neurones
- Cajal: Théorie du neurone: Le cerveau et la moelle épinière sont constitués de neurones. Chaque neurone transmet ses informations aux autres cellules par l’intermédiaire de fibres nerveuses qui traversent l’espace: Synapses

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13
Q

Histoire

19e siècle

A

Phrénologie de Gall
- Bosse = Aptitude
- Creux = Manque
- Cartes de fonctions cérébrales
- S’oppose à l’équipotentialité

Lashley: Équipotentialité

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14
Q

Histoire

Broca

A
  • Patient: Lésion frontale gauche = Pas de représentation motrice de la parole
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15
Q

Histoire

Wernicke

A
  • Patient: Lésion gyrus temporal = Incapable de comprendre le langage parlé
  • Aphasie de conduction: Affecte l’association entre les deux centres
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16
Q

Histoire

Cartographier le cerveau

A

Aires de Broadmann
- Localisationniste
- La structure du cortex n’est pas la même partout: Nombre de couches de neurones, densité des neurones, types de neurones
- Structure différente = Fonction différente

Penfield
- Homoncule de Penfield = Représentation schématique du corps humain, cartographier en fonction des zones du cortex qui reçoivent les informations sensorielles
- Situé dans le lobe pariétal: Cortex somatosensoriel, traite les sensation taciles, la proprioception et la douleur
- Neuroplasticité: Le cerveau peut se réorganiser si une partie du corps devient insensible ou amputée

17
Q

Histoire

Associationnisme et connexionnisme

A

Courant associationniste:
- Montrer l’importance des « liens » entre les diverses zones cérébrales au sein d’un même hémisphère et d’un hémisphère à l’autre
- Substance blanche qui permet les connections intra et inter hémisphères

Connexionnisme
- Syndrome de disconnexion: Lésion de faisceaux vs lésions d’aires corticales associatives

18
Q

Histoire

Courant cognitiviste

A
  • Tente de conceptualiser le traitement de l’information sans trop se préoccuper de la localisation
  • Applique au langage, on trouvera le modèle à deux voies selon lequel il est possible de lire suivant deux possibilités: Lexical ou phonologique
  • Contribue à mieux asseoir les stratégies de réhabilitation
19
Q

Histoire

Neuropsychologie moléculaire

A
  • Mise en relation de déficits avec des lésions cérébrales, la relation entre comportements et des processus de traitement
  • Association de neuromédication aux fonctions cognitives de haut niveau
20
Q

Méthodes

Étude de cas

A
  • Concerne un seul patient
  • Ce n’est pas une méthode expérimentale
  • Impossible de créer une lésion
  • Principale source d’information
  • Ex: HM, Phieas Gage
21
Q

Méthodes

Psychochirurgie

A
  • Lobotomie: Pour les pathologies psychiatriques
  • Split-brain: Pour les épilepsies sévères pharmaco-résistantes
22
Q

Méthodes

Expérimentales

A
  • Faire une étude
23
Q

Méthodes

EEG

A
  • Enregistrer l’activité électrique du cerveau à l’aide d’électrodes
  • Objectif: Étudier l’activité neuronale, détecter des anomalies et diagnostiquer des troubles neurologiques
  • Principe: Les neurones communiquent par signaux électriques. L’EEG capte ces signaux sous forme d’ondes cérébrales
  • Dispositif: Casque ou bonnets avec électrodes reliés à un amplificateur et un ordinateur
  • Médical: Diagnostic et surveillance
  • Recherche: Étude des fonctions cérébrales, neurofeedback
  • Psychologie: Analyse des états émotionnels et cognitifs

Avantages
- Non-invasif, indolore
- Bonne résolution temporelle (miliseconde)
- Portable et accessible

Limites
- Faible résolution spatiale
- Sensible aux interférences

24
Q

Méthodes

IRM

A
  • Technique d’imagerie médicale utilisant des champs magnétiques et des ondes radio pour obtenir des images détaillées des structures internes du corps
  • Objectif: Visualiser avec précision les tissus mous, les organes et le cerveaux pour diagnostiquer des pathologies
  • Principe: Les protons dans les tissus réafissent à un champ magnétique
  • Résultat: Coupes en 2D ou reconstructions en 3D des organes
  • Médical: Détection des tumeurs, lésions, malformations, diagnostic et suivi post-traumatique
  • Recherche: Étude du volume et de la structure du cerveau
25
Méthodes | IRMf
- Technique d'imagerie qui mesure l'activité cérébrale en détectant les variations du flux sanguins - Objectif: Visualiser les régions du cerveau en activité lors de tâches cognitives ou sensorielles - Principe: Lorsque les neurones sont actifs, ils consomment plus d'O2, entraînant une augmentation du flux sanguin - Résultat: Cartographie des zones cérébrales activées en temps réel
26
Méthodes | IRM/IRMf
Avantages - Excellente résolution spatiale (imagerie précise des structures fines) - Non-invasif et sans rayonnement ionisant Limites - Coût élevé et temps d'examen long - Claustrophobie possible - Contre-indication (implants métalligque, pacemakers)
27
Méthodes | Autres types d'imagerie
- Imagerie moléculaire (TEP, DATscan)
28
Méthodes | Stimulation magnétique transcrânienne (TMS)
- Technique de neurostimulation non invasive utilisant des impulsions magnétiques pour moduler l'activité cérébrale - Objectif: Stimuler ou inhiber certaines zones du cerveau pour traiter des troubles neurologiques ou psychiatriques - Principe: Bobine placée sur le cuir chevelu génère un champ magnétique = Active ou inhibe les neurones ciblés - Types de stimulation: Simple impulsion (connectivité cérébrale) ou Stimulation répétitive (effets durables) - Médical: Dépression résistante aux traitements, douleurs chroniques, réhabilitation post-AVC - Recherche: Étude des circuits neuronaux et de la plasticité cérébrale Avantages - Non-invasif et indolore - Précis, ciblant des zones spécifiques Limites - Effets temporaires (nécessite plusieurs séances) - Coût élevé et accès limité - Peut provoquer des maux de tête légers ou de la fatigue
29
Méthodes | Tests neuropsychologiques
- Permettent l'évaluation des fonctions cognitives de haut niveau (mémoire, fonctions exécutives, fonctions instrumentales)