Introduction

Question 1

Définitions des politiques éducatives

Answer 1

1. Donner du sens au service public d’éducation. Elle doit donner une cohérence et une co errance.
2. Processus dynamique qui place tous les acteurs dans un réseau d’interactions multiples
3. Mettre en cohérence l’action de tous service d’un objectif commun

Question 2

Quelles sont les quatre caractéristiques communes qui ont traversé le temps ?

Answer 2

1. Mettre en charge certains thèmes éducatifs récurrents depuis les années 90 :
   prévention de l’échec scolaire, prévention et lutte contre toutes les formes de violences et l’absentéisme
2. Caractéristique sociétale : il y a une forte dimension sociétale de ces thèmes. Il y a un effet de porosité entre l’école et la société (les attentats de Paris 2015 était un problème de société mais est devenu un problème de l’école vu qu’on veut que les élèves apprennent les valeurs de la République)
3. La volonté de considérer l’école comme un lieu de bien-être qui s’attache à réaliser l’intégration de tous
4. L’omniprésence des partenaires multiples : on passe à une latéralité a du co-pilotage depuis les années 90 (parents, éducateurs , services sociaux)

Question 3

Quel est le premier postulat ?

Answer 3

Par l’école, les savoirs et les connaissances permettent d’accéder les compétences. L’école est un facteur de protection de l’échec social

Question 4

Quel est le deuxième postulat ?

Answer 4

L’école est un lieu et un espace où transite toute la population sur un long moment et où se forme la personnalité des élèves

Question 5

Quelle est la première évidence ?

Answer 5

L’école est, pour toute ces posultats, un facteur de renforcement des chances individuelles pour la réussite sociale.

Question 6

Quelle est la priorité des politiques éducatives ?

Answer 6

La réussite éducative

Question 7

Quel est l’ordre de la hiérarchie des normes ?

Answer 7

C : Constitution française
L : La loi
D : Le décret
A : L’arrêter
C : La circulaire

Question 8

Qu’est-ce que la constitution française organise en éducation ?

Answer 8

Elle organise toutes les règles et les lois en France et c’est celle qui est à l’origine de toutes les politiques éducatives

Question 9

En quelle année a été créé la Constitution française ?

Answer 9

4 octobre 1958

Question 10

Qu’est-ce que là loi selon la hiérarchie des normes ?

Answer 10

Règles générales écrites qui sont votées par le Parlement (composés de l’Assemblée nationale et du Cénat)

Gouvernement : projet de loi
Parlement : proposition de loi

Question 11

Qu’est ce que le décret selon la hiérarchie des normes ?

Answer 11

Annoncer une loi
-Chercher des accommodations réalistes à la vraie vie
-On ne peut pas les contester

Question 12

Qu’est-ce que l’arrêter selon la hiérarchie des normes ?

Answer 12

Décision administrative a porté générale ou individuelle
- Décisions prises par les ministres, préfait ou maire

Question 13

Qu’est ce que la circulaire selon la hiérarchie des normes ?

Answer 13

Une instruction de services
- Pas de valeur réglementaire CAD elle ne peut rien imposer parce qu’elle ne fait que préciser comment appliquer les textes
- N’est pas juridiquement imposable CAD qu’on ne peut pas forcer à faire qqch à cause de la circulaire

Question 14

Où se situent les lois d’orientation sur l’éducation dans la hiérarchie des normes?

Answer 14

La Constitution française parce qu’elles modifient la construction

Question 15

Où se situe la Loi Blanquer dans la hiérarchie des normes ?

Answer 15

La loi

Question 16

Où se situe le Bulletin officiel dans la hiérarchie des normes ?

Answer 16

La circulaire

Question 17

Où se situe le programme et le projet pédagogique dans la hiérarchie des normes ?

Answer 17

En bas de la circulaire