Introduction Flashcards
1
Q
Les deux approches pour déterminer la normalité?
A
- Approche catégorielle (ligne déterminé: blanc et noir)
- Approche dimensionnelle (spectrum, continuum)
2
Q
Dimensions du développpement
A
- physique
- cognitif
- affectif et social
3
Q
Selon Papalia, combien y-a-t-il de périodes dans le cycle de la vie? Quelle est la critique principale de sa théorie?
A
- Huit périodes (prénatal, 0-3, 3-6, etc)
- Il y a de l’élasticité dans les périodes de la vie. La période d’adolescence (12-20) pourrait être plus longue dans les sociétés américaines, car ils sont moins indépendants, plus protégés, etc.
4
Q
Facteurs d’influence: hérédité et environnement
A
- facteurs internes (bio,tempérament, caractère)
- facteurs externes (enviro., entourage)
- Influence normative (ex: finir l’école) et non normative (dropping out)
- Périodes critiques ou sensibles (ex: alcohol affecte dev. du cerveau pour > 25 ans)
5
Q
Le cycle de la vie est:
(6)
A
- continue (dév. se poursuit tout au long)
- multidimensionnel
- influencé par biologie, culture et contexte historique
- gagnant/perdant
- guidé par une répartition de ressource
- plastique
6
Q
Les approches théoriques sur le développement humaine font et ne font pas quoi?
A
- N’explique pas l’ensemble du développement humain
- Mettent une emphase sur l’hérédité et l’environnement
7
Q
Quelles sont les 5 approches théoriques?
A
- Psychanalytique
- Béhavioriste et néobéhavioriste
- Cognitiviste (capacité à résonner)
- Humaniste
- Écologique
8
Q
Modèle biomédicale
A
- Approche réductionniste: réduit la personne à sa maladie. Ne considère les rapports au monde et à la vie
9
Q
Modèle bio-psycho-sociale
A
- Développé par George Engel
- Rien n’éxiste à l’état isolé
- Toute unité vivante est un système complexe formé de sous-systèmes
- Tenir en compte des effets stabilisants et déstabilisants
10
Q
Impact du modèle BPS sur les soins
A
- champ d’action plus large
- facteurs psychologiques = facteurs de risque ou de protection
- Adaptation des soins à l’anthropologie du patient
- favorise les relations med-pt, pt-fam, med-fam
- diagnostiquer et traiter mais surtout soigner (qualité de vie)
- le diagnostic n’est pas seulement une série de symptômes
- Compréhension globale du patient
11
Q
Facteurs biologiques
(7)
A
- Génétique
- Facteurs pré et périnataux
- Neurosciences
- Neuroanatomie
- Neurotransmission
- Physiologie cellulaire et cérébrale
- Métabolisme
12
Q
Facteurs psychiques
A
- Identité personnelle
- Estime de soi
- Relations d’attachement
- Mécanismes de défense
- Capacités cognitives et affectives
- Capacités d’adaptation
- Pulsions, motivation
- Personnalité
- Emotions
13
Q
Facteurs socioculturels
A
- Facteurs sociodémographiques
- Relations avec l’entourage / Stabilité familiale
- Modèles éducatifs
- Groupe ethnique / Normes culturelles
- Valeurs
- Niveau socio-économique
- Scolarisation / Travail
- Economie / politique / Environnement
14
Q
Avantages du BPS
A
- Rejet de la dichotomie (pas une approche catégorielle)
- Causalité circulaire (plusieurs facteurs sont inclus)