Introducción Flashcards
Introducción
- ODS 4
- Ley actual: educación inclusiva
- concepto diversidad
- DUA (Alba, 2022)
- Rodríguez-García y col (2023): EF gran inclusión y atender diversidad
- Medidas atención diversidad
ODS 4:
“Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”.
La ley actual:
Educación inclusiva: fundamental y atender a TODOS
Diversidad
- Variedad de capacidades, intereses y motivaciones
- Según capacidades del alumno y otros factores
- Docente: conocer y respetar las diferencias
- Educación inclusiva: DUA (Alba, 2022)
Las capacidades del alumno pueden ser:
- intelectuales
- motrices
- sensoriales
- afectivas
Factores de diversidad
- geográficos
- culturales
- económicos
- sociales
- sexuales
Alba, 2022
Para desarrollar una educación inclusiva hay que basarse en el DUA
Rodríguez-García y col. (2023)
La EF permite gran inclusión, por eso hay que atender a las características, necesidades y diferencias de los estudiantes
¿Por qué la EF permite gran inclusión?
- Desarrollo integral
- Derecho para todos (incluido NEE)
¿Cómo se debe atender a la diversidad?
Adaptando el SE y el aprendizaje al alumno
¿Cómo se adapta el SE y el aprendizaje al alumno?
- Eliminando barreras
- Participación activa y efectiva
- Dificultades no sólo del alumno, también del entorno
Las medidas de atención a la diversidad y a las diversidad y a las diferencias individuales deben:
- Responder a las necesidades educativas del alumnado
- Desarrollo de CC y Objetivos
