Intro psychométrie Flashcards
Quelles sont les principales catégories de tests?
-Test d’aptitudes intellectuelles/fonctionnement intel.
-Test de rendement
-Tests de personnalité
-Intérêts et attitudes
-Tests neuropsychologiques
En quoi consistent les tests d’aptitudes intellectuelles?
Administration individuelle:
-QI utilisés si difficultés scolaires, dommages au cerveau ou pathologies cerveau (aide à comprendre où le cerveau est affecté (ex: verbal = h gauche)
**Tests contestés car intelligence difficile à définir
Administration en groupe:
“Chaud est à froid, ce que sombre est à …” Ex: école privée
**On préfère individuel car peut faire plusieurs tests et chronométrer et peut voir les stratégies utilisées (essai-erreur = l. pariétal/occipital, méthodique = l. frontal)
En quoi consistent les tests de rendement?
Niveau de connaissance ou d’habileté d’une personne dans un domaine particulier
-Permet portrait standardisé (ex: examen du ministère)
En quoi consistent les tests de personnalité?
-Objectifs (ex: MMPI et échelle de Weis)
-Projectifs: utilisés plus par cliniciens *manque de fidélité/validité
-Autres (cmptales/observations): observer le cmpt selon le modèle Antécédant Bcmpt Conséquence
*Importance de la fidélité (obs multiples ex: vol sunwing)
Quelles sont d’autres méthodes de classement?
-Papier crayon VS performance
-Test vitesse (tâche simple) VS test de puissance (difficile)
-Individuel VS collectif
-Performance maximale (facile à difficile) VS performance typique
-Avec normes (position par rapport aux autres) ou critères
Quelles sont les utilisations de ces tests?
-Clinique
-Éducation
-Gestion personnel (ex: entrevue)
-Recherche
En quoi la perspective différentielle est elle importante pour la psychométrie?
La perspective différentielle se concentre sur les différences entre les individus plutôt que sur les points communs (âme comme avant VS traits de person et Darwin)
= La psychométrie n’existerait pas sans les différences
Quelle est la définition d’un test?
Méthode ou outil standardisé qui fournit de l’information sur un échantillon de comportements et de processus cognitifs sous une forme quantifiée
