INTRO Flashcards

1
Q

A quoi servent les études qualitatives

A

Analyser, comprendre et détecter les :

  • mécanismes psychologiques
  • motivations
  • comportements
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Q

Quelles sont les méthodes utilisées pour les études qualitatives

A
  • Entretien
  • Réunion
    (petits échantillons - doivent être significatifs)
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Q

A quoi servent les études quantitatives

A

Mesurer, estimer et évaluer les :

  • comportements
  • attitudes
  • images
  • opinions
  • faits
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4
Q

Quelles sont les méthodes utilisées pour les études quantitatives

A
  • Questionnaire

grand échantillon - doit être représentatif

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5
Q

À quoi sert une étude stratégique? Quand est-elle faite?

A
  • Faite en amont
  • Se situer dans un environnement (étude d’un marché, positionnement, image)
  • Générer des idées (concept, nom, packaging)
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6
Q

À quoi sert une étude tactique? Quand est-elle faite?

A
  • Faite en aval

- Test des 4P (permet déterminer produit, prix, place, distribution, publicité)

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7
Q

Quel est le processus d’élaboration d’une étude?

A

A. CLIENT

  1. Identifier problématique
  2. Rédiger le cahier des charges

B. PRESTATAIRE

  1. Réaliser le plan d’étude
  2. Réaliser l’étude
  3. Réaliser analyse + résultats + recommandations
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8
Q

Qu’est-ce qu’un problème d’étude?

A

==> ce que les marketers ont besoin de savoir
(aide à décision)
EX : “Un nouveau produit doit-il être lancé?”

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9
Q

Qu’est-ce qu’un problème managérial?

A

==> ce que les marketers ont besoin de faire
(décision)
EX : “Déter les pref des consommateurs et les intentions d’achat pour le nouveau prod proposé”

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10
Q

Qu’est-ce qu’une question de recherche?

A

Découle de problème managérial
EX : “Evaluer la connaissance et la mémorisation de la pub par les consommateurs: la pub est-elle reconnue ? pub est-elle mémorisée?”

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11
Q

Que contient le cahier des charges?

A
  • Contexte
  • Finalité mkg
  • Objectif global
  • Objectif détaillé
  • Cibles
  • Contraintes
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12
Q

Quelles sont les avantages et les inconvénients données secondaires?

A

AV.

  • Déjà existantes
  • Peu coûteuses
  • Rapides à obtenir
  • Accessibles

INCONV.

  • Ne correspondent pas totalement à l’étude en cours
  • Rapidement désuètes
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