Intra 2 Flashcards
4.2 Qu’a permis de comprendre l’étude de Cherry 1953 sur l’attention sélective auditive? Tache d’ombrage d’écoute dichotique
MessGe ombragé: Tâche relativement difficile, sens relativement bon.
Message ignoré:
On remarque les chgnts de type physique soir le sexe, chgmt de fréquence (haut vs bas voix), langage vs tonalité pure, langage vs bruit blanc. On remarque pas: chgms longuistiques (fr a ang), contenu et sens du message, mots répétés 35 fois
4.2 quels sont les problèmes de la théorie de filtre de Broadbent? (5)
1 prenom dans canal a ignorer
2 phrase qui suit dans lautre oreille
3 mot biaisant fuck change interprétation
4 synonyme ralentit rappel
5 mots conditionnés réaction electro modale
4.2 c’est quoi la théorie du filtre de broadbent 1958? (6)
1Modèle de sélection hâtive
2Prends en compte la limite attentionelle
3Étapes sérielles
4Seul les stimulis qu’on porte attention vont activer MLT
5Auditif devient vocal
6Théorie du goulot
4.2 c’est quoi la théorie de Norman?
Modèle de pertinence
1 selection tardive
2 info sélectionnée selon pertinence (facteurs tempo ou permanent) basé sur attentes futures/propriétés présentes
3 chaque message active une représentation en mlt
4activ finale = activ senso + pertinence
5 certaijes entrees ont un niveay eleve permanent comme notre nom
4.2 quelles conclusions doit on retenir de la condition physique vs condition sémantique dd johnston et heinz?
Condition physique appuie le modele de sélection hâtive de broadbent et condition semantique appuie modele de norman donc modele multimode flexible est le winner.
5.2 Quelles conclusions peut-on tirer de l’utilisation du cellulaire au volant? (4)
1 rend dangereux dans embouteillages
2 fait vieilleir de 50 ans cognitivement
3 rend pire qu’un conducteur saoul
4 la pratique n’est pas suffisante
5.2 Quelles conclusions l’étude de Strayer et Johnston 2001 simple tache vs double tache a permis de comprendre sur l’attention au volant? (4)
1 c’est ni la manipulation 2 ni l’écoute qui affecte la conduite. Il s’agit donc soit de -production réponse vocale 3 ou de l’effort cognitif 4
3 c’est vrai si demande de réfléchir anla réponse
4 vrai
6.1 pourquoi le systeme a t il un clignement attentionnel?
Pour éviter une intrusion un mélange. Raymond shapiro et arnell
6.1 quelles conclusions de rensink, oregan et clark? Expérience 1 (3) tache de clignement image masque image masqu avec ou ss changement
1 perception visuelle du changement depend de l’importance de celui-ci et slm si on focalise notre attention dessus
2 sans attention focalisee conntenu de memoire visuelle effacée par stimuli subséquents, comparaisons impossible
3 capacité de l’attention manifeste limitee: besoin de concentration active, attention limitée au niveau local
Comment peut-on conclure avec l’etude de Zhang et Simon qu’il y a du codage visuel? Et pas juste AVL
Par la mémorisation d’idiome qui n’ont aucun son.
7.1 Pourquoi l’étude de Peterson et Peterson supporte l’oubli par la dégradation de la trace?
Parce que le taux d’exactitude reste le même ou augmente au lieu de baisse.
Mais on suppose plus tard que le fait d’avoir moyenner pourrait nuire et que l’effet de pratique pourrait influencer.
7.2 pk conclut on que mct est deux ss syteme? Baddeley et hitch
- Pcq processus de repetition (effet de primauté) est affecté par precharge et que la capacité (effet de recense) n’est pas affecté par la pre-charge.
7.2 que permet de conclure l’etude de Tulvin?? Experience 1 mct
Le factetr cle est l’organisation subjective pour que le contenu en mct passe en mlt et aussi la répétition!
8.2 Quels problèmes ou info manquantes trouve on dans l s theories de memoire de travail? 3
Problème de ou se passe le chunking
Probleme de rappel de prose qui dépasse 2 sec
Problème de mise en commun (binding) ou se trouvent kes infos de plusieurs modalités?
8.2 pourquoi la tâche de Logie et Marchetti demontre une double dissociation?
Parce qu’on a réussit a influencer la performance a une tache spatiale dynamique sans influencer une tache visuelle et vice versa.
