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Intra Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’approche de la neuropsychologie humaine?

A

Étude de la relation entre le cerveau, les processus mentaux et les comportements

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Q

Quels sont les deux buts de l’étude de l’approche neuropsychologique?

A

1- Mieux comprendre l’organisation et le fonctionnement du cerveau

2- Déterminer les liens existants entre les dommages cérébraux, les maladies, les désordres des processus mentaux et des comportements

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3
Q

Qu’est-ce que l’étude des effets des dommages cérébraux? Donnez un exemple.

A

Déterminer les déficits des processus mentaux et du comportement de patients pour établir si ces déficits sont liés aux dommages cérébraux

Ex: Anne a un dommage au CPF et n’arrive plus à faire les étapes en ordre des actions pour faire des ON

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4
Q

Qu’est-ce qu’un SCO?

A

Syndrome Cérébral Organique

Maladies du cerveau menant à un fonctionnement mental réduit à différents niveaux

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5
Q

Causes du SCO?

A 
ACV
Blessures tête
Infections
Maladies neurodégénératives
Tumeur cerveau
Manque d’oxygène cerveau
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6
Q

Nomme deux structures importantes du cerveau et leurs fonctions

A

Amygdale
Régule émotions (peur / agressivité / stress / anxiété)
Motivation

Hypothalamus
Réactions combat / fuite
Contrôle glande pituaire 
Régule fonctions autonomes
Besoins de base 
Régule hypophyse
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7
Q

Est-ce qu’on peut conclure qu’un dommage à une structure X est lié au déficit Y? Pourquoi?

A

Pas nécessairement, autres choses entrent en jeu:
1- Très vague: causalité ou corrélation?
2- X peut être lié à une autre structure Z qui cause Y
3- Cause axonale ou chemin neuronal?

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8
Q

Qu’est-ce que l’EEG? Quand peut-on l’utiliser? Quand ne peut-on pas?

A

Electro encéphalogramme, utilise des électrodes qu’on attache à la surface du cuir chevelu

On l’utilise pour mesurer ondes cérébrales (ex: lors du sommeil)

On ne peut pas voir l’intérieur du cerveau avec (ex: détecter tumeur)

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9
Q

Qu’est-ce que l’imagerie cérébrale non-invasive?

A

Technologies d’imagerie pour voir les STRUCTURES cérébrales et l’ACTIVITÉ cérébrale sans chirurgie

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10
Q

Quelle technique permet d’étudier la structure du cerveau?

A

IRM, permet de noter les différences de structures entre différentes personnes

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11
Q

Nomme deux techniques permettant d’étudier le fonctionnement du cerveau

A

TEP

IRMf

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12
Q

Nomme deux techniques de stimulation directe du cerveau.

A

1- Stimulation électrique directe du cerveau

2- Stimulation magnétique transcrânienne

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13
Q

Quels sont les objectifs de la méthode statistique?

A

1- Établir des modèles de fonctionnement du cerveau à l’état normal et anormal

2- Déterminer s’il y a des liens entre ces modèles et les processus mentaux et comportements

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14
Q

Qu’est-ce que les tests psychométriques?

A

Tests administrés pour déterminer les types de déficits chez quelqu’un avec un dommage cérébral

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15
Q

Nomme les catégories de processus neuropsychologiques (tests psychométriques)

A 
Processus cognitifs
Émotions
Sens
Traits personnalité
Fonctions vie quotidienne
Nature des interactions sociales
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16
Q

Qu’est-ce que l’approche biopsychosociale? Pourquoi on considère ces facteurs?

A

Approche intégrative qui considère les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux

Facteurs peuvent avoir un effet sur la nature des dysfonctions cérébrales et les déficits des processus mentaux et comportementaux

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17
Q

Quels sont les buts de l’évaluation neuropsychologique?

A 
Évalue:
1- dysfonctions cérébrales 
2- fonctionnement mental général 
3- fonctionnement social
4- potentiel de réhabilitation 
5- changements dans cerveau
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18
Q

Qu’elles sont les méthodes utilisées pour atteindre les buts de la neuropsycho?

A

1- Techniques d’imagerie cérébrale pour déterminer les dysfonctions (IRMF) et voir les lésions (IRM)

2- Catégories de processus neurologiques pour déterminer le fonctionnement mental général

3- Tests cognitifs pour évaluer le fonctionnement cognitif

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19
Q

Quels sont les facteurs à considérer pouvant influencer le résultat / pronostic?

A

1- Motivation et collaboration du participant
2- Observations / plaintes de ses Sx
3- Rôle des comorbidités
4- Possibilités de réadaptation après la blessure cérébrale

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20
Q

Quels sont les deux principes biologiques importants à la base du fonctionnement de la personne?

A

1- Neuroplasticité

2- Hiérarchie de fonctionnement

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21
Q

Qu’est-ce que la neuroplasticité?

A

Capacité du cerveau à se modifier et s’adapter aux exigences de l’environnement
Compense les pertes associées aux blessures du cerveau

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22
Q

Qu’est-ce que la hiérarchie de fonctionnement?

A

Si les structures de haut niveau sont endommagées, ça affecte les structures de bas niveau

Structures plus basse peuvent cependant compenser partiellement

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23
Q

Qu’est-ce que l’organisation hiérarchique du SNC? Ça part d’où et s’étend jusqu’où?

A

La hiérarchie des structures anatomiques de complexité croissante

Part de la moelle épinière (connecte parties du corps / organes avec cerveau) et s’étend jusqu’au cortex cérébral (partie plus élevée, reçoit des et transmet l’info)

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24
Q

Qu’est-ce que la hiérarchie structurelle sous-tend? Expliquez.

A

Une hiérarchie fonctionnelle, débutant avec les réflexes et les fonctions de base et allant jusqu’au développement du cortex qui peut réaliser des processus mentaux complexes

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25
Décrit les étapes de la hiérarchie des structures impliquées dans le mouvement pour prendre l’orange
1- Yeux (cortex visuel) 2- Aires associatives interprètes, donnent une signification à l’objet 3- L’info se rend au CPF qui produit une intention 4- On veut alors poser une action, se rend au cortex pré-moteur 5- Cortex moteur transmet la commande à la moelle 6- Les nerfs partant de la moelle vont aux muscles nécessaires pour poser l’action
26
Qu’est-ce que la cartographie du cerveau?
Forme avancée d’imagerie cérébrale basée sur différents facteurs, comme le développement de la myéline et les structures cellulaires
27
Qu’est-ce que la cartographie de Brodmann?
Basée sur une cytoarchitecture des cellules dans différentes parties du cerveau
28
Par quoi les neurones dans le cortex se distinguent-elles?
Elles se distinguent par la présence ou l’absence d’épines dendritiques
29
Qu’est-ce que le rôle des épines? Neurones épineux? Neurones non-épineux?
Épines servent à augmenter les surfaces de contact avec d’autres neurones, permettant de transmettre ou de recevoir plus d’info Neurones épineux: ont des épines, stimule les autres neurones Neurones non-épineux: n’ont pas d’épines, inhibent les autres neurones
30
Comment sont organisés les neurones dans le cortex?
Ils sont organisés en étages pour former des colonnes. Les neurones avec des fonctions similaires sont groupées dans la même colonne.
31
Quelles sont les fonctions des étages dans les colonnes de neurones?
Fonctions afférentes de l’IN, menant à l’intégration Fonctions efférentes de l’IN, menant l’info ailleurs suite à l’intégration
32
Quelle orientation est suivie par l’interaction de neurones dans une colonne?
Orientation verticale
33
Qu’est-ce que le cortex multimodal intègre? Qu’est-ce que ça permet? Donnez un exemple.
Intègre l’info de multiples modalités sensorielles Permet de reconnaître un objet par une modalité sensorielle Ex: je reconnais une orange en la sentant, la voyant, la goûtant
34
Qu’est-ce que les systèmes corticaux? Ils ont un rôle dans quoi?
Interconnexion entre diverses régions corticales et les boucles de rétroaction Rôle dans régulation de comportements
35
Quelles sont les structures comprises dans les systèmes corticaux?
1- Structures sous-corticales 2- Cortex multimodal 3- Lobes frontaux (cortex moteur, pré-moteur et CPF) 4- Cortex paralimbiques (lobe temporal médial et cortex cingulaire)
36
Quels sont les deux principes de l’organisation fonctionnelle du cortex?
1- cortex est organisé en réseaux neuronaux HIÉRARCHIQUES et DISTRIBUÉS 2- chaque niveau de l’organisation comporte des boucles de rétroaction (structure peut influencer une autre qui l’influencera à nouveau)
37
Donnez l’exemple de l’organisation fonctionnelle du cortex dans le système visuel.
Cellules de la rétine = réseau hiérarchique et distribué de traitement de l’info émise par la lumière
38
Qu’est-ce que la liaison neuronale?
Différentes régions du cerveau traitent l’info d’un objet de manière distribuée et en parallèle Le cerveau intègre ensuite le résultat de ces régions en une perception unifiée Le cerveau donne ensuite une signification basée sur l’info enregistrée en mémoire
39
Nommez deux processus mentaux uniques aux humains et décrivez.
1- Metacognition: capacité de réfléchir à son propre raisonnement 2- Langage: nécessite l’aire de Broca dans le lobe temporal
40
Où se situent les neurones Von Economo et quelles sont leurs fonctions?
Se situent dans le cortex cingulaire antérieur, cortex insulaire frontal et cortex prefrontal latéral dorsal Fonctions dans Transmission rapide signaux neuronaux dans de longues distances Rôle dans cognitions de niveau supérieur Signal différence entre buts et présent Solution aux problèmes, détecte erreurs et corrections Contrôle de soi, régulation émotions et états motivationnels
41
Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?
Capacité du cerveau à se changer continuellement en fonction de l’expérience et à se réparer après un dommage cérébral
42
Quelles sont les trois caractéristiques de la neuroplasticité?
1- Les changements sont de nature biologique et fonctionnelle 2- Le cerveau demeure plastique tout au long de la vie 3- La plasticité du cerveau peut être influencée par différents facteurs
43
Quels sont les changements biologiques et fonctionnels de la neuroplasticité ?
Changements biologiques: bases moléculaires, neurobiologie des neurones et organisation des circuits du cerveau Changements fonctionnels: changements biologiques impliquent un changement au niveau des processus mentaux au cours de la vie / de la réhabilitation de ces processus
44
Quels sont les trois types de plasticité au courant de la vie?
Plasticité liée 1- au développement du cerveau 2- à l’expérience 3- à la suite d’un dommage cérébral
45
Quels facteurs peuvent influencer la plasticité du cerveau
Environnements enrichis / appauvris Dommages cérébraux Drogue chronique Maladies dégénératives Traumatismes psychologiques
46
Donne la fonction des structures suivantes: dendrite, corps cellulaire / noyau, axone, bouton synaptique, fente synaptique, noeud de ranvier, gaine de myéline
Dendrites: reçoit messages des autres cellules Corps cellulaire / noyau: traite info reçu par les autres cellules Axone: envoie message du corps cellulaire aux autres neurones / muscles / glandes Bouton synaptique: jonction avec les autres cellules Fente synaptique: pour que neurone pré synaptique réabsorbe le NT et que le NT diffuse vers neurone post synaptique Neurones pas collés sinon suractivation Noeud de Ranvier: Permet de faire un saut entre gaine de myéline (saut saltatoire) Gaine de myéline: grâce aux oligodendrocytes, protège axone et accélère transmission neuronale
47
Qu’est-ce que la neurogenèse?
Production de neurones Cellules souches neurales sont à l’origine du développement du cerveau
48
Donne les 2 caractéristiques de la neurogenèse
1- Existe tout au long de la vie 2- Produisent de nouveaux neurones et des cellules gliales au moins dans le gyrus denté de l’hippocampe / striatum / cervelet / nerf olfactif
49
Qu’est-ce que la plasticité synaptique?
Capacité d’une action neuronale de modifier la structure (récepteurs post-synaptiques) et le fonctionnement d’un circuit neuronal (système limbique)
50
Par où les neurones communiquent? De quoi cette communication dépend?
Communiquent au niveau de la synapse Dépend d’une activité neuronale
51
Qu’est-ce que la théorie des ensembles cellulaires de Hebb
Changements entre connexions neuronales peuvent expliquer l’apprentissage Répétition de l’activité entre les cellules nerveuses renforce le circuit neuronal
52
Que se passe-t-il lors de la maturation neuronale?
Les cellules neurales produisent des dendrites pour accroître leur surface de contact et former de nouvelles synapses
53
Qu’est-ce que la myélinisation des axones du SNC? Ça dure cmb de temps ?
Processus par lequel les cellules olygodendrocytes enveloppent un axone d’une gaine de myéline pour faciliter la conduction d’IN Myélinisation axones dure toute la vie
54
La poussée de croissance du cerveau est associée à une poussée de croissance de quoi?
La cognition!
55
Combien de poussées de croissance le cerveau a-t-il? C’est causé par quoi?
5 grandes poussées de croissance Dû à la plasticité neurobiologique
56
À quoi correspondent les 4 premières poussées de croissance du cerveau?
Au 4 périodes de développement de la cognition de Piaget
57
Quels sont les effets d’un environnement enrichi sur le cerveau, chez les rats et les enfants?
Chez les rats, on voit une augmentation de la taille du cortex. Chez les enfants, un environnement multilingue (enrichi) permet d’apprendre une langue plus vite.
58
Qu’est-ce que la période critique de développement du système visuel?
Si au cours de cette période, la vision ne reçoit pas assez de variété de stimuli visuels, le système visuel n’apprendra pas à détecter ces stimuli
59
Déficits de stimuli visuels peuvent être liés à quoi?
Des troubles visuels
60
Quelles sont les conséquences des troubles visuels ayant lieu tôt dans la vie?
Peuvent modifier l’organisation fonctionnelle du système visuel
61
Les différents types de mémoire peuvent être indépendants les uns des autres et faire appel à des circuits neuronaux distincts. Qu’est-ce que “indépendant” et “circuits neuronaux” signifient?
Indépendant: avoir une lésion à un type de mémoire, mais un autre type de mémoire fonctionne bien / normalement Circuits neuronaux distincts: différentes parties du cerveau gèrent les différents types de mémoire
62
Nomme les 7 types de mémoire.
MCT MLT M. Explicite: épisodique et sémantique M. Implicite M. Émotionnelle
63
Décrit la mémoire explicite
C’est une mémoire consciente, composée de deux sous-types: mémoires épisodique et sémantique Épisodique: personnel, autobiographique, notre vécu Sémantique: faits, connaissances, indépendamment de moi
64
Décrit la mémoire implicite
Mémoire inconsciente composée de nos aptitudes, nos habiletés et les conditionnements
65
Décrit la mémoire émotionnelle
Mémoire de type consciente ET inconsciente, comprend l’attraction, l’évitement, la peur
66
Où se situe la chirurgie d’HM et que voulait-on traiter?
On voulait traiter l’épilepsie et on a extrait des portions du lobe temporal médial (hippocampe)
67
Décrit les trois observations faites chez HM après son opération.
1- incapable de consolider de nouvelles mémoires (AA) 2- capable d’apprendre des habiletés motrices, mais ne se souvient pas d’avoir fait ces activités 3- perte d’une partie des souvenirs d’avant la chirurgie (AR)
68
L’amnésie antérograde d’HM s’appliquait à quoi?
Apprentissages des relations spatiales et topographiques Événements associés à sa personne Événements majeurs de sa vie
69
Qu’est-ce que l’amnésie?
Perte de mémoire existante OU inhabilité de former de nouvelles mémoires causé par un accident ou un événement
70
Nomme et décrit les deux types d’amnésie
1- Amnésie Antérograde: incapacité de former de nouvelles mémoires après l’accident 2- Amnésie Rétrograde: perte de mémoire avant l’accident
71
Pourquoi dit-on que ça dépend du temps d’acquisition des mémoires?
Parce que les mémoires récentes sont plus difficiles à accéder parce qu’elles ne sont pas consolidées (1) et transférées au cortex (2)
72
Décrit la mémoire prospective, donne un exemple et dit à quoi est associé un déficit à ce type de mémoire
Se rappeler des activités que nous avions l’intention de faire Ex: je comptais aller appeler un ami Déficit est un exemple d’AA causé par une lésion
73
Décrit la mémoire de destination, donne un exemple et dit à quoi est associé un déficit à ce type de mémoire
Mémoire des interactions passées Ex: qui était présent au party d’Halloween Déficit est un exemple d’AR ayant une lésion cérébrale traumatique
74
Quels sont les 2 types d’amnésie de l’enfance? À quoi est-ce attribuable?
1- inhabilité de se souvenir d’événements depuis les 4 premières années de vie 2- difficulté de se rappeler des choses ayant eu lieu dans les 10 premières années de vie Attribuable aux changements ayant lieu lors du développement cognitif / des mémoires des 10 premières années de vie
75
Quelles sont les deux hypothèses sur l’amnésie de l’enfance?
1- Système de mémoire se développe dans l’ordre: implicite, émotionnelle, sémantique, épisodique 2- Multiplication rapide de nouveaux neurones de l’hippocampe dérègle les mémoires emmagasinées
76
Décrit la mémoire épisodique et la conscience autonoétique du temps
Mémoire autobiographique des événements tels que les individus les ont vécus Conscience d’une continuité entre notre passé, présent et futur, nous permet de voyager mentalement dans le temps
77
De quoi dépend la conscience autonoétique? Pourquoi?
De l’hippocampe et des lobes frontaux, parce qu’un dommage à ces régions = perte de connaissance de soi
78
Qu’est-ce que l’amnésie de soi? Que se passe-t-il si on le mélange avec l’AA?
Tu ne te souviens pas de toi dans le passé et si on ajoute l’AA, tu ne peux pas t’imaginer dans le futur
79
Il est possible de se rappeler de faits et connaissances générales mais oublier des détails personnels. Qu’est-ce que cela démontre?
Qu’il y a une dissociation, que ces processus dépendent de différentes régions du cerveau
80
Quelles régions sont impliquées dans la conscience autonoétique? Pour quoi les sections ventrales sont-elles importantes?
La voie du faisceau unciné relie le lobe temporal ventral et le lobe frontal ventral Sections ventrales sont importantes dans la représentation de soi-même et les traits de personnalité.
81
Décrit la mémoire sémantique. Elle dépend de quoi et ne dépend pas de quoi?
Mémoire des faits et infos n’ayant pas de lien avec la mémoire autobiographique Ne dépend PAS du système lobe temporal ventral - voie faisceau unciné - lobe frontal ventral Dépend d’un réseau neocortical distinct pour la M. sémantique comportant 7 régions de l’HG
82
Nomme les trois lobes importants dans la spécialisation des lobes de la mémoire sémantique.
Lobe pariétal / Lobe frontal / Lobe temporal
83
Quelle est la spécialisation du lobe pariétal?
Connaissances spatiales (positions relatives, références spatiales, mouvements de danse)
84
Quelle est la spécialisation du lobe frontal?
Enregistrement des plans plus abstraits jusqu’aux étapes de leur exécution précises Relations logiques
85
Quelle est la spécialisation du lobe temporal?
Connaissance des faits Enregistrement des propriétés visuelles et lexicales d’objets Hiérarchie de relations entre objets
86
Le modèle de structures neuronales impliquées dans la M. explicite inclue 4 structures, lesquelles?
Hippocampe / Cortex rhinal / CPF / Noyaux du thalamus
87
Régions du circuit de la M. explicite reçoivent des données d’entrée à partir du neocortex et des voies ascendantes du tronc cérébral, incluant le système d’activation de quelles 3 NT?
Acetylcholine / Sérotonine / Noradrenaline
88
Un dommage à l’hippocampe mène à quoi?
Quelques années d’AR des dommages plus extensifs si dommage sévère
89
Où vont les mémoires nouvellement formées? Où vont les mémoires anciennes?
Nouvelles: hippocampe Anciennes: cortex adjacent
90
Qu’implique un dommage à l’hippocampe chez les enfants?
Problèmes de mémoire épisodique, mais mémoire sémantique reste normale, permet d’apprendre le langage
91
Quelles sont les 5 conclusions qu’on tire des études sur l’hippocampe? Expliquez.
1- MA est plus affectée que MR, parce que cette dernière est déjà consolidée ailleurs. Hippocampe plus importante pour MA. 2- Souvenirs épisodiques sont plus affectés que les souvenirs sémantiques, car l’hippocampe est plus importante pour épisodique que sémantique 3- M. autobiographique est affectée plus sévèrement car hippocampe a une implication importante 4- Possibilité de voyager mentalement diminue 5- Déficit de mémoire résulte du dommage à l’hippocampe ou n’importe quelle voie liant les lobes temporaux à d’autres régions du cerveau
92
Neurogenèse et Alzheimer: que sait-on?
Neurogenèse dysfonctionnelle peut contribuer aux troubles de mémoire de l’Alzheimer Stimulation neurogenèse aide à réparer cerveau et a des effets compensatoires sur la mémoire et la cognition
93
Nomme 2 facteurs stimulant et 2 facteurs perturbant la neurogenèse
Stimulant: exercice et nutrition adéquate Perturbant: alcool et stress
94
Explique deux caractéristiques de l’AR associées à des lésions cérébrales traumatiques
1- LCT causent souvent l’AR “dépendante du temps”, où de longues périodes d’amnésie sont liées à des lésions plus sévères. Les mémoires lointaines peuvent donc aussi être affectées. 2- Certains événements sont retenus comme des ilots de mémoire à l’intérieur d’une période d’AR
95
Dans quel lobe se situe l’hippocampe?
Lobe temporal médial!

Neuropsy (4 decks)

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