Interventions Aupres Des Auteurs D,agression Sexuelles Flashcards

1
Q

Comment le délit est-il perçu dans le modèle de prévention de la récidive

A

Délit est un ensemble de facteur associé a différente sphère du fonctionnement
Réponse mésadapté a des agents stressant
Une chaîne d’évènements le précède
Individu ne connaît pas sa chaîne délictuelle

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2
Q

Sur quel élément conceptuel sont basée la théorie de prévention de la récidive

A

Modèle basée sur le traitement de la toxico

Comprend une phase de cessation a court terme et une phase de maintient d’abstinence a long terme

Approche a caractère cognitif et éducationnel

Modalité de groupe privilégié pour effet d’émulation

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3
Q

Qu’est ce que la notions de rechute dans l’approche de prévention de la récidive

A

Récidive d’agression sexuel

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4
Q

Qu’est ce que la notions de chute dans l’approche de prévention de la récidive

A

Ensemble d’élément cognitifs, affectif et comportementaux précédent une agression
Étape avant l’as

Recrudescence des fantaisies déviante , masturbation associée a ces fantaisies

Choix apparement anodins et situation a risque = chute

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5
Q

Qu’est ce que l‘effet de violation de la règles d’abstinence

A

Pluspart des agresseur traverse chute

Subsiste un écart entre image projetée d’abstinence et image réelle en route vers une rechute

Écart a des répercussions sur le plan affectif et cognitif = augmente risque de précipiter la rechute

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6
Q

Qu’est ce que la recherche de gratification immédiate

A

Peu de tolérance au délai
Oublie des conséquences négative des actes commis précédemment
Peut de source de valorisation à long terme

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7
Q

A quel moment efficacité du traitement augmente dans la prévention de la récidive

A

Quand le traitement est individualisé.

Simple
Comporte aspect pratique
Mais a l’épreuve dans un cadre de suivi externe
Précurseur et solution connu par personne qui peut exercer une supervision

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8
Q

Quels sont les étape de la chaîne délictuelle

A

1- conflit ; pt de départ des délits , disproportionné,perturbe d’autre sphère
2- malaise :cause non-identifié, incapacité à identifier conflit et nommer affect
3- augmentation des fantasmes déviants : distorsion cognitive présente
4- choix apparement anodins : modification subtile dans mode de vie qu’il rationalise
5- situation a risque : passage a l,acte imminent , situation est niée
6- acte abusif : soulagement temporaire , diminue tension

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9
Q

En quoi les agresseur sexuelle sont connu au niveau de l’éducation sexuelle

A

Déficit au plan Des connaissance sexuelle
Valeur /attitude inappropriées
Distorsion cognitive

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10
Q

Dans quel domaine les agresseurs sexuel sont-il connu pour avoir des croyance erronées en éducation sexuelle

A
Anatomie de la femme 
Physiologie sexuelle de vase 
Phase d,excitation sexuelle 
Its et contraception 
Dysfonctionnement sexuelle  et les traitement
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11
Q

Que doit on retenir du good Life model

A

Les problème dont un individu fait preuve dans sa vie résulte de ses propre limites /difficulté a obtenir les besoins / biens primaires qu’il désire

Au niveau de l’agression sexuelle les limites /difficulté individuelle sont associé a des tentatives d’obtenir des besoins/ bien primaire de manière socialement inacceptable

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