Intervention Mapping Flashcards

1
Q

Nævn de 6 trin i Intervention Mapping

A
  1. Conduct a needs assesment/Behovsudredning
  2. Create matrices of change objectives
  3. Select theory-based intervention methods and practical applications
  4. Organize methods and applications into an intervention program
  5. Plan for adoption, implementation, and sustainability of the program
  6. Generate an evaluation plan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Trin 1: Nævn de to overordnede komponenter i undersøgelsen

A

• Videnskabelig tilgang
○ Epidemiologisk, adfærdsmæssig og socialt perspektiv på et fælleskap og risikogruppe for forskellige helserelaterede problemer

• “Get to know”-tilgang
○ Kortlægning af samfundskarakter, indbyggere og styrker/støttefunktioner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvilke 4 opgaver skal udføres i trin 1?

A
  • Etablere planlægningsgruppe, som inkluderer potentielle programdeltagere og implementører
  • Gennemføre behovsudredning vha PRECEDE-model
  • Kortlægning af samfundsressourcer
  • Koble behovsudredning til planlægning af program og evaluering ved at specificere helse og quality og Life mål
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvad er formålet med Intervention Mapping?

A

At give folkehelsearbejdere et rammeværk til at støtte effektiv beslutningstagen i hvert trin i planlægning, implementering og evaluering af helsefremmende interventioner.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad er type III error?

A

Mangel på effekt af en intervention pga. dårlig design og implementering

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Karakteriser processen i Intervention Mapping

A
  • iterativ proces

- kumulativ proces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvad er formålet med trin 2?

A

Konvertere problemer til målsætning

udarbejdelse af matricer for udvalgte økologiske niveauer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvilke opgaver skal løses i trin 2?

4 punkter

A
  • Opstil forventede ændringer eller programmål for helserelateret adfærd og miljøforhold
  • Inddel adfærd og miljøforhold i handlingsmål
  • Vælg vigtige og ændringsmulige personlige og eksterne determinanter for risikogruppens adfærd og miljøforhold.
  • Udform matricer og ændringsmål
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Defintion af determinanter (trin 2)

A

faktorer med indflydelse på enten adfærd (personlig) eller kontekst (miljømæssig)

○ Personlige determinanter - faktorer som ligger hos individet
○ Eksterne determinanter - faktorer som ligger uden for individet og påvirker helseadfærd og miljømæssige forhold

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Definition af handlingsmål (trin 2)

A

(performance objective)

Hvad risikogruppen eller andre må gøre for at opnå den ønskede helserelateret adfærd eller miljømæssige forandring og hvem der vil påvirkes af dette.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Definition af ændringsmål (trin 2)

A

(Change objective)

Handling som beskriver hvad individer skal lære eller hvad der skal ændres i deres sociale kontekst/miljø som et resultat af et tiltag.

○ Kombination af handlingsmål og determinanter for helsefremmende handling i matricerne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvad er målet med trin 3?

A

Udvælge teoribaseret interventions metoder og praktiske anvendelser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvilke opgaver er der i trin 3?

5 punkter

A
  • Generer program-ideer med planlægningsgruppen
  • Identificer teoretiske metoder som kan påvirke determinanter og klarlæg under hvilke forhold en givet metode er mest effektiv
  • Vælg teoretiske metoder for programmet
  • Udvælg eller design praktiske strategi af metoderne i interventionen
  • Sikre at den endelige strategi (stadig) matcher ændringsmål fra matricerne.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad er forskellen på teoretiske metode og praktisk strategi?

A

?????

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hvad er målet med trin 4 ?

A

Udvikling af programmet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvad er målet med trin 5?

7 punkter

A
  • Identificer potentielle aktører, som skal indføre og implementere interventionen
  • Reevaluer planlægningsgruppen for at sikre at de som skal indføre og implementere interventionen er repræsenteret
  • Angiv mål for program anvendelse og specificer handlingsmål for indførelse, implementering og bæredygtighed
  • Specificer determinanter for indførelse, implementering og bæredygtighed
  • Udarbejd matricer ændringsmål for interventionens indførelse, implementering og bæredygtighed
  • Udvælg metoder og strategier til at opnå ændringsmålene
  • Design intervention for programmets indførelse, implementering og bæredygtighed
17
Q

Definition af handlingsmål i trin 5

A

(performance objectives)

Hvad skal aktørerne som skal indføre og implementere programmet gøre for at det lykkes

18
Q

Definition af ændringsmål trin 5

A

(Change objectives)

kombinationen af handlingsmål og determinanter for programmets indførelse, implementering og bæredygtighed

19
Q

Hvad er målet med trin 6?

A

Evalueringsplan

20
Q

Hvilke opgaver er der i trin 6?

6 punkter

A
  • Gennemgang af PRECEDE/den logiske model for at guide formulering af evalueringsspørgsmål
  • Skriv effekt evalueringsspørgsmål baseret på programmål for livskvalitet, helse, adfærd og miljø
  • Skriv evalueringsspørgsmål på baseret på matricer vedrørende ændringer i determinanter for adfærd og miljø
  • Skriv procesevalueringsspørgsmål for at undersøge metodens egnethed, praktiske anvendelse, programkomponenter og implementering
  • Udvikling af indikatorer og mål for besvarelse af evalueringsspørgsmål
  • Specificer evalueringsdesign