Intersexualité, handicap et neurodiversité Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’intersexuation ?

A

Présentation d’une combinaison atypique de traits sexuels primaires et secondaires.

Associé, dans le langage médical, à un désordre du développement sexuel se manifestant par une panoplie de diagnostics médicaux (syndrome de Turner, syndrome d’insensibilité aux androgènes, syndrome de Klinefelter, etc.)

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2
Q

Vrai ou faux ? : Il est possible de déterminer l’intersexualité d’un individu à l’adolescence

A

Vrai!

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3
Q

Comment détermine-t-on le sexe d’une personne?

A

L’anatomie

Les gonades

Les hormones

La génétique

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4
Q

Les médecins considère l’intersexuation comme une “erreur sexuelle du corps”. À partir de quand les variations deviennent-elles une erreur ?

A

Lorsque le pénis est jugé trop petit/le clitoris trop grand

Lorsque l’urètre est situé à la base du pénis

Lorsque l’enfant présente des testicules internes et une vulve

Lorsque l’apparence de ses organes génitaux rend difficile l’assignation d’un sexe à la naissance

Bref, si l’enfant a une apparence génitale atypique

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5
Q

Quelles sont les 5 postulats médicaux ?

A

Ces enfants sont plus à risque de développer un cancer

Les parents de ces enfants auront de la difficulté à s’attacher à eux (pervertissement de la théorie de l’attachement)

Ces enfants, une fois devenus adultes, n’auront pas une vie (hétéro)sexuelle normal

Ces enfants feront rire d’eux par leurs pairs et seront rejetés

L’État civil commande un délai maximal pour l’assignation sexuelle des enfants suite à leur naissance (30 jours au Québec)

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6
Q

Quelles sont les conséquences physiques liées aux procédures ?

A

Assignation sexuelle erronée/dysphorie de genre

Dans le cas de la vaginoplastie : dilatation quotidienne pendant 6 mois, puis mensuellement par la suite

Tissus cicatriciels douloureux (qui doivent parfois être opérés à nouveau quand l’enfant grandit)

Stérilisation

Dyspareunie, perte de sensibilité sexuelle, absence de désir sexuel (manipulation sexuelle médicale pour évaluer la sensibilité : agression sexuelle nosocomiale)

Objectification, cas d’apprentissage médical

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7
Q

Quelles sont les conséquences psychologiques liées aux procédures ?

A

Victimisation sexuelle

Sentiment de honte

Isolement, solitude

Bris, vulnérabilisation du lien parental

Bris du lien de confiance avec le milieu médical

Assignation sexuelle parfois erronée / dysphorie de genre

Comportements auto-destructeurs

Détresse suicidaire

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8
Q

Quelles sont les différentes revendications des groupes intersexes ?

A

L’arrêt des procédures chirurgicales ou médicales chez les enfants intersexes, à moins que cela ne soit requis pour leur santé

Une assignation d’essai de garçon (M) ou fille (F) ou encore, de sexe neutre

La mise en place de législations antidiscriminatoires

Un dédommagement financier pour les préjudices subis

L’accès à de l’aide psychologique pour celles et ceux qui en ressentent le besoin

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9
Q

Quels sont les différents modèle de l’handicap ?

A

Biomédical

Social

Socio-subjectif

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10
Q

Qu’est-ce que le capacitisme ?

A

Système de valeurs oppressif

Norme social = absence de handicap

Forme de discrimination, de préjugé ou de traitement défavorable contre les personnes vivant un avec handicap

Handicap comme identité

Young: oppression = pratiques quotidiennes

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11
Q

Qu’est-ce que la théorie crip ?

A

Intersection des théories queer et des études critiques du handicap

Posture politique

Élargie la définition du handicap

Pratiques de résistances et revendication d’une autodétermination sexuelle et de genre

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12
Q

Qui fait parti de la neurodiversité ?

A

Les personnes ayant un trouble neurodéveloppemental ou de santé mentale

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13
Q

Quels sont les défis et enjeux spécifiques des personnes LGBTQ et neurodivergentes ?

A

Le milieu de la santé est très hétéronormé

Minimisation des identités LGBTQ

Stigmatisation et honte en lien avec la neurodivergence = identité sexuelle et de genre aussi ‘’normale que possible’’ souhaitable

Importance du réseau social

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14
Q

Quelles sont les recommandations pour venir en aide à une personne LGBTQ et neurodivergent ?

A

Ne pas présumer que l’orientation sexuelle ou l’identité de genre sont des choix et styles de vie

Poser des questions ouvertes sur le handicap

Langage neutre et inclusif

Ne pas forcer le dévoilement

Être un.e allié.e

Avoir des brochures d’associations et ressources LGBTQ et pour personnes en situation de handicap

Participer à la sensibilisation sur les enjeux LGBTQ et liés au handicap

Soutenir l’introduction d’orientations politiques claire/formations pour le personnel

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