intégration de l'individu dans la société Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’intégration sociale

A

Permet à l’individu de participer à la vie collective

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2
Q

Qu’est-ce que l’inclusion sociale

A
  • Tout individu est un membre important de la société
  • Égalité
  • Diversité humaine mise en valeur
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3
Q

Qu’est-ce que l’insertion sociale

A

Intégrer un individu dans un milieu de vie pour trouver sa place/son rôle dans un groupe

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4
Q

Exemple d’intégration sociale

A

Cours de langues offerts aux immigrants pour qu’ils puissent apprendre la langue locale et les coutumes/valeurs de la société

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5
Q

Exemple d’inclusion sociale

A

Entreprise qui adapte ses locaux et ses pratiques pour permettre aux personnes en situation de handicap de travailler dans des conditions égales
- rampe d’accès
- outils de communication adaptés

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6
Q

Exemple d’insertion sociale

A

Centre de jour qui aide quelqu’un à se retrouver un emploi pour qu’elle puisse avoir progressivement une autonomie financière et sociale

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7
Q

Différence entre insertion et intégration sociale

A

Intégration :
- adaptation d’une personne aux normes/valeurs d’un groupe/société tout en gardant sa propre identité

Insertion:
- processus pour que la personne retrouve un rôle/place dans la société

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8
Q

Rôle de la culture dans l’intégration sociale

A

Culture de la personne fait varier la capacité d’intégration dû aux :
- normes
- valeurs
de la société/groupe

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9
Q

Rôle de la socialisation dans l’intégration sociale

A

Processus de socialisation permet à la personne de voir ce qui est attendu de lui dans le groupe/société
- Permet adaptation sociale + occupationnelle

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10
Q

Qu’est-ce que l’adaptation sociale

A

Capacité de la personne à appartenir à un groupe et fonctionner en société selon les normes de celle-ci
- permet l’intégration sociale

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11
Q

Qu’est-ce que l’adaptation occupationnelle

A

Construction d’une identité + et acquisition de compétences pour fonctionner dans son milieu de vie

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12
Q

Quels sont les 3 paradigmes

A

1- perspective d’insertion sociale
2- perspective d’intégration sociale
3- perspective d’inclusion sociale

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13
Q

Rôle de la perspective d’insertion sociale

A

AIDER directement auprès de ceux avec des incapacités

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14
Q

Rôle de la perspective d’intégration sociale

A

ACCOMPAGNER pour réaliser les occupations valorisées/acceptés par le groupe

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15
Q

Rôle de la perspective de l’inclusion sociale

A

SENSIBILISER les agents sociaux pour qu’ils reconnaissent l’égalité

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16
Q

Pistes d’action/principes d’interventions pour soutenir/considérer l’intégration sociale

A
  • s’impliquer pour connaitre la culture, identité sociale, trajectoire de vie de la personne
  • tenir compte des occupations importantes + significatives pour la personne et groupe d’appartenance
  • rencontrer l’entourage
  • visiter le milieu de vie
  • adapter l’environnement
  • travail de collaboration
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17
Q

La socialisation influence la construction de quoi

A

Identité:
- individuelle
- sociale
- occupationnelle

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18
Q

Qu’est-ce que la construction de l’identité

A

Toutes les interactions avec les autres avec le processus de socialisation permettent de forger la représentation qu’on a de soi-même

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19
Q

Qu’est-ce que l’identité personnelle

A

Représentation qu’on a de nous-mêmes qui est influencée par les caractéristiques subjectives

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20
Q

Influence de la socialisation sur notre identité personnelle

A

Comment je me vois selon ce que les autres perçoivent de moi

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21
Q

Qu’est-ce qu’une caract. subjectives

A

Caractéristiques propres à la personne

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22
Q

Exemples de caract. subjectives

A
  • qualité
  • défauts
  • personnalité
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23
Q

Qu’est-ce que l’identité sociale

A

Représentation de soi selon nos appartenances ou ensemble de nos caract. objectives
- permet de m’associer à un groupe

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24
Q

Influence de la socialisation sur notre identité sociale

A

Permet de reconnaitre les caractéristiques des autres dans un même groupe social

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25
Q

Qu’est-ce qu’une caract. objectives

A

Caractéristique neutre

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26
Q

Exemple de caract. objectives

A
  • âge
  • sexe/genre
  • statut social
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27
Q

Qu’est-ce que l’identité occupationnelle

A

Représentation de soi en tant qu’être occupationnel, passé, présent et futur

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28
Q

Qu’est- ce qui est nécessaire pour forger notre identité occupationnelle

A

Pouvoir se projeter dans des occupations et dans des rôles futurs

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29
Q

Influence de la socialisation sur l’identité occupationnelle

A
  • s’identifier aux autres dans une activité qu’on aime
  • mène à choisir différentes voies occupationnelles
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30
Q

Pistes d’action pour promouvoir le développement d’une identité positive

A
  • favoriser la connaissance de soi ; découvrir ses forces, compétences
  • trouver des projets de vie
  • collaborer avec les membres de l’entourage de sa clientèle
  • faire comprendre son potentiel et ses défis pour favoriser l’acceptation social
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31
Q

4 périodes qui marquent le processus de socialisation dans sa vie

A

1- enfance + ado
2- début âge adulte
3- milieu âge adulte
4- fin âge adulte

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32
Q

Qu’est-ce que la socialisation primaire

A

Période de l’enfance à l’adolescence

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33
Q

Qu’est-ce que la socialisation secondaire

A

Période du début à la fin de l’âge adulte

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34
Q

Caractéristiques de l’enfance sur la socialisation

A

Bébé à 12 ans :
- marque le + l’individu
- acquisitions de l’autorégulation, du langage et de la motricité

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35
Q

Caractéristiques de l’adolescence sur la socialisation

A

Puberté à début âge adulte :
- crise d’identité, vouloir trouver son rôle dans la société
- quête d’autonomie
- amis/pairs remplace la famille comme gr de référence
- vouloir s’affirmer pour reconnaitre ses droits + libertés

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36
Q

Caractéristiques du début de l’âge adulte sur la socialisation

A
  • travail = central
  • se sentir utile + valorisé dans la société
  • création de relations professionnelle, amicale et amoureuse au long terme
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37
Q

Caractéristiques du milieu de l’âge adulte sur la socialisation

A

Rendu avec bcq de bagages, d’expériences, savoir et sagesse
- travail devient moins important = + de temps pour famille, amis et amour
- satisfaction de vie
- stress professionnel : dépression/épuisement/alcoolisme

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38
Q

Caractéristiques de la fin de l’âge adulte

A
  • retraite (retrait marché du travail)
  • baisse de valorisation + utilité + $$
  • baisse de l’image de soi
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39
Q

Quels sont les 3 périodes de transitions de vie

A

1- vers début vie adulte
2- mi-temps de vie
3- fin âge adulte

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40
Q

Rôle des agents de socialisation

A

Permettre acquisition de la culture par leur contact

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41
Q

Quels sont les agents de socialisation

A
  • famille
  • amis/pairs
  • école
  • travail
  • médias
  • état
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42
Q

Rôle de la famille dans la socialisation

A
  • survie
  • sécurité
  • dév. de l’enfant
  • référence
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43
Q

Rôle des amis/pairs dans la socialisation

A
  • autonomie
  • tendance à l’imitation des comportements/HdV
  • influence +/-
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44
Q

Rôle de l’école dans socialisation

A
  • instruire, socialiser
  • transmet valeurs de la société
  • compétence de base : écrire, lire, maths
  • respect des règles
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45
Q

Rôle du milieu de travail dans la socialisation

A
  • besoin de base ($$)
  • valorisé et utilse à la société
  • rencontre + création de liens
  • valeurs + normes
46
Q

Rôle des médias dans la socialisation

A
  • loisirs, divertissements, informatif
  • Obsession image corporelle
  • valeurs, croyances, normes
47
Q

Rôle de l’état dans la socialisation

A
  • règles
  • ordre + sécurité
  • immigration + diversité culturelle
48
Q

Quels sont les mécanismes utilisés pour la socialisation

A
  • miroir réfléchissant
  • adoption du rôle d’autrui
  • figuration
  • socialisation par anticipation
49
Q

Qu’est-ce que le miroir réfléchissant

A

Prendre conscience de ce que les autres pensent sur nous et l’intégrer
- on devient ce que les autres projettent

50
Q

Qu’est-ce que l’adoption du rôle d’autrui

A

Soutien la construction de la personnalité de l’enfant par des jeux libres ou jeu réglementé

51
Q

Qu’est-ce qu’un jeu libre

A

Où l’enfant prend le rôle qu’il veut et fait ses propres règles
ex : jouer au prof + élèves

52
Q

Qu’est-ce que le jeu réglementé

A

Où l’enfant doit respecter les règles établies
ex : sport ou société

53
Q

Qu’est-ce que la figuration

A

Adaptation ou modification de l’attitude et comportements de l’individu selon :
- situation
- contexte
Effet caméléon

54
Q

Qu’est-ce que la socialisation par anticipation

A

Adoption les normes/valeurs d’un rôle avant même de l’être pour se préparer
ex : parler comme un médecin avant d’en être un

55
Q

Définir le contrôle social

A

Sanctions +/- qui assurent la conformité au sein d’un groupe/société

56
Q

Définir normalité

A

Manières de ressentir, d’agir et de penser qui correspondent aux normes d’un groupe/société

57
Q

Quels sont les fondements du contrôle social

A
  • basé sur la régulation sociale (normes)
  • lié au concept de la normalité
58
Q

Quels sont les enjeux du contrôle social

A
  • adhérer à ce qui est “conforme” dans la société
  • limite la diversité humaine
  • conformation peut être nuisible : suicide
59
Q

Quels sont les fondements de la normalité

A
  • manières de pensées, d’agir et de ressentir
  • construction sociale varie
  • basé sur légalité et légitimité
60
Q

Quels sont les enjeux de la normalité

A
  • adoption de comportements/manières de pensées juste pour être “normal”
  • négligence de nos désirs
  • entraine contrôle social
  • anormale = discrimination, intimidation, exclusion social
61
Q

Définir légalité

A

Agir selon les lois reconnus par un groupe/société

62
Q

Sur quoi s’appuie la légalité

63
Q

Définir légitimité

A

Actes, décisions et discours valorisés ou jugés acceptables par la majorité de la population

64
Q

Sur quoi s’appuie la légitimité

A

Les valeurs et croyances dominantes dans la culture

65
Q

Légalité + légitimité dépend de quel contexte (2)

A
  1. socioculturelle
  2. sociohistorique
66
Q

Quels sont les mécanismes du contrôle social

A
  1. mécanisme formel
  2. mécanisme informel
67
Q

Qu’est-ce que le mécanisme formel

A

Oblige quelqu’un à agir de manière conforme, soit selon les normes, lois, règles
Sanction :
+ : médaille, prix
- : amende, prison

68
Q

Qu’est-ce que le mécanisme informel

A

Moyen indirect, implicite, pour amener qqun à se comporter “normalement”
- agents de socialisation agit comme pression
Sanction :
+ : démontrer approbation
- : désapprouve ses gestes, pensées

69
Q

Avantages de la pratique sur la “normalité”

A
  • permet de définir les besoins occupationnelles pour une adaptation ou intégration sociale
  • agir comme agent de changement = promouvoir /réduire l’exclusion sociale en changeant leur rapport envers la “normalité”
70
Q

Limites de la pratique sur la “normalité”

A
  • entraine stigmatisation + ségrégation de ceux non conformes aux normes
  • avoir recours à la thérapie à vie
  • occupations importantes sont mises de côté, donc pas épanoui
71
Q

Définir adaptation sociale

A

Capacité d’un individu à appartenir à un groupe et à fonctionner en société selon les normes de celle-ci
- se conformer aux normes

72
Q

Qu’est-ce qui influence notre capacité de s’adapter socialement

A
  • expérience de vie
  • milieu de vie
73
Q

Quels sont les 3 types d’adaptation sociale

A
  • conformité
  • variance
  • adaptation novatrice
74
Q

Qu’est-ce que la conformité

A

Adhésion, consciente ou non, aux manières de ressentir, de penser et d’agir imposés par la société/gr

75
Q

Exemples de conformité

A
  • mode
  • alimentation
  • transport
76
Q

Influence de la conformité sur nos occupations

A

Habillement et habitudes de consommation sont influencés pour projeter une image sociale de soi

77
Q

Qu’est-ce que la variance

A

Qqun qui n’adhère pas au modèle culturel dominant et que ses manières de ressentir, penser et d’agir ne sont pas valorisés, mais tolérées par la société/gr

78
Q

Exemples de variance

A
  • femme enceinte qui prend un verre d’alcool
  • payer au noir un membre de sa famille
79
Q

Influence de la variance sur nos occupations

A

Comportements, opinions, occupations peuvent être contre les autres
- apte à fonctionner en société

80
Q

Qu’est-ce que l’adaptation innovatrice

A

Individus n’adhère pas au modèle culturel dominant, mais sont perçues comme innovateur ou créateur
- socialement accepté + valorisé

81
Q

Exemples d’adaptation innovatrice

A
  • mvts religieux
  • militants pour l’environnement
  • militants pour le droit de la personne
82
Q

Influence de l’adaptation innovatrice sur nos occupations

A

Elles sont jugées originaux, convenables, bénéfiques par la société/gr

83
Q

Qu’est-ce que l’adaptation sociale pathologique

A

Appartenance à un gr social illégal, illégitime ou à se conformer de façon extrême/dangereuse

84
Q

Quels sont les 2 types d’adaptation sociale pathologique

A
  • surconformité
  • déviance
85
Q

Qu’est-ce que la surconformité

A

Comportement de soumission ou d’obéissance complète

86
Q

Exemples de surconformité

A
  • anorexie mentale, adhère trop au modèle de beauté
87
Q

Influence de la surconformité sur nos occupations

A

Agit de manière excessive + nuisible pour elle ou les autres

88
Q

Qu’est-ce que la déviance

A

Qqun qui fonctionne en dehors des normes imposées par la société

89
Q

Exemples de déviance

A
  • trouble de santé mentale
  • crime
  • homosexualité
  • avortement
    selon la culture
90
Q

Qu’est-ce que l’inadaptation sociale

A

Pas être capable d’appartenir à un groupe et fonctionner en société

91
Q

Quels sont les 3 types d’inadaptation sociale

A
  • marginalité
  • stigmatisation
  • exclusion sociale
92
Q

Qu’est-ce que la marginalité

A

Situation des individus qui ne fonctionne pas en conformité avec le modèle culturel dominant
- relié à la déviance
- relié à l’exclusion sociale

93
Q

Exemples de marginalité

A
  • secte
  • pas travailler
  • itinérance
  • pas voter
94
Q

Quels sont les 3 critères de la marginalité

A
  1. mode de vie
  2. exclusion du monde du travail
  3. refus de pouvoir
95
Q

Influence de la marginalité sur les occupations

A

Individu fonctionne en dehors des normes et valeurs dominantes
- dite “anormal”

96
Q

Qu’est-ce que la stigmatisation

A

Individu marginal ou différent = étiquette sociale qui les discrédite
- nuit à l’intégration sociale

97
Q

Exemples de stigmatisation

A
  • déficience physique
  • alcoolisme
  • malhonnêteté
  • homosexualité
98
Q

Quels sont les 3 types de stigmates

A
  1. basé sur apparence physique
  2. basé sur caractère
  3. basé sur appartenance culturelle/ethnique
99
Q

Qu’est-ce que l’exclusion sociale

A

Processus de mise à l’écart d’un individu/groupe
- privation de droits/privilèges dans la société

100
Q

Exemples d’exclusion sociale

A
  • déficience
  • trouble de santé mentale
  • homosexualité
101
Q

Influence de l’exclusion sociale sur nos occupations

A

Prive les droits/ressources de la personne

102
Q

Diverses formes d’exclusion sociale (4)

A
  • autoréclusion
  • discrimination
  • ségrégation
  • intimidation
103
Q

Pistes d’action pour diminuer l’exclusion sociale et promouvoir l’adaptation sociale

A
  • ateliers de groupe
  • rappeler les droits de tous pour agir contre la discrimination
  • adopter une pratique axée sur le client
  • développer image de soi + pour la personne
104
Q

Quelles sont les formes de suicides

A
  • suicide égoïste
  • suicide altruiste
  • suicide anomique
  • suicide fatalisme
105
Q

Qu’est-ce que le suicide égoïste

A
  • Individu peu ou non intégrés socialement
  • société à solidarité organique
106
Q

Qu’est-ce que le suicide altruiste

A
  • individu trop intégré socialement = perd leur individualité
  • société à solidarité mécanique
107
Q

Qu’est-ce que le suicide anomique

A
  • où la régulation sociale est insuffisante ou les normes sont incertaines/pas assez claires
  • société à solidarité organique
108
Q

Qu’est-ce que la suicide fatalisme

A
  • situation sociale oppressante = pas pouvoir écouter nos désirs, aspirations ou décider de notre avenir
  • société à solidarité mécanique
109
Q

Quels sont les 2 types de société à solidarité et leur définition

A
  • organique : être unique et autonome
  • mécanique : mode de vie similaire
110
Q

Exemples de facteurs de risque du suicide

A
  • idées suicidaires
  • trouble de santé mentale
  • conflits
  • rupture amoureuse/perte d’un proche
111
Q

Exemples de facteurs de protection du suicide

A
  • confiance en soi
  • capacité à demander de l’aide
  • être bien entouré
  • accès aux services
  • saines HdV