Inné vs acquis Flashcards
Donner les charactéristique du chant des bruant à couronne blanche
Chant se développe à 150jours, puis pendant 50 jours va écouter une mâle (mentor) qu’il à choisi pour bien chanter.
Ils ont un dialecte/chant adapté à leur environnement
Donner les caractéritiques des bruant à couronne blanche
peu d’échange entre les 3 groupes (sunset beach, foret dans le Mine et berkley), on a donc 3 sous popullation avec des constructions génétique différentes donc 3 chant (inné?) mais ils apprennent aussi d’un mentor (acquis?)
Expliquer les experience (3) pouvant être fait afin de pouvoir trancher entre l’inné et l’acquis
1:Jeune san tuteur pendant les 200 premiers jours : développement d’un chant abérant (hypothèse environnementale). Periode critique dû à la physiologie (donc génétique)
2: on fait écouter le chant d’une espèce voisine: chant aberant donc hypothèse génétique
3: alternance entre 2 chant (le sien et auttre) :développe le chant de son espèce. Filtre génétique donc prédisposition
Le jeune écoute le son du mentor et le compare un modèle.
Apprentissage selon contexte social
D’après les 3 longueurs d’ondes vu en cours, lesquelle correspondent à quel environnement et pourquoi?
Les oiseaux à la plage utilisent les sont les plus aigus car il n’y a pas d’obstacles, on peu donc tout utilixer. Les sons aigus étant les premier absorber par les obstacles, ils sont moins utilisé par les autres. Dans une environnement avec beaucoup d’arbres, utilisation des sons graves uniquement car faire les aigus est inutile (environnement le plus dense)
Que fait le HVC (High Vocal Center)?
Voies vers le noyaux controllant le syrinx et les muscles réspiratoires
Controle par neurones à dopamine : mouvement involontaires
Que fait LMAN et l’aire 10?
Si lésions entre HVC et voies mortices alors altération du chant
S’il y a destruction du LMAN avant l’acquisition du chant : pas de chant
S’il y a destruction du LMAN après l’acquisition du chant : pas trop de conséquences
Les nuclei du HVC fluctuent au cours de l’année pour les oiseau saissonier. Expliquer ce phénomène
Neuronnes sont détruit à l’automne et regénéré au printemps (regain plus rapide s’il y à une femelle). L’emission du chant est du à la photopériode
Que se passe-t-il si on fait écouter à un oiseau son chant, celui de son tuteur et celui d’un autre oisseau de la même espéce?
Plus grand décharge de potentiel d’action pour son propre chant. Uniquement réaction si le chant est complet
Modicifcation (génétique) des neurones de l’audition du chant: amélioration du subsong et augmentation de la prédisposition (plus grande séléctivité du chant du tuteur)
Pourquoi les oiseau de différentes espèces ont un chant différent?
Que se passe-t-il quand il chante et entend chanter?
Emission = activation génétique de certaines zones
Audtition = feedback sensoriel. Plus le chant est complet, moins les zones ne s’expriment
Donc il faut des information génétique (la capacité a chanter est innée) et environnemental (apprentissage d’un bon chant est acquis)
