Inhalateurs et oxygénothérapie Flashcards

1
Q

Acronyme pour aider quoi et ce qui a faire pour inhalateurs et oxygénothérapie

A

SATURE

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Q

Que signifie SATURE

A

S: saturation, symétrie
A: amplitude, auscultation, autres symptômes
T: tirage, toux
U: Utilisation des muscles accessoires (BAN chez l’enfant)
R: rythme et fréquence, Ronflements
E: expectorations, état général (coloration, état d’éveil et cognitif)

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3
Q

S dans SATURE (2)

A

Saturation
Symétrie

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4
Q

A dans SATURE (3)

A
  • Amplitude
  • Auscultation
  • Autres symptômes
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5
Q

T dans SATURE (2)

A
  • Tirage
  • Toux
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6
Q

U dans SATURE (2)

A

Utilisation des muscles accessoires
(BAN chez l’enfant)

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7
Q

R dans SATURE (2)

A
  • Rythme et fréquence
  • Ronflement
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8
Q

E dans SATURE (2/5)

A
  • Expectorations
  • État général : coloration, état d’éveil et cognitif)
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9
Q

Lunettes nasales (2)

A
  • Mentionnées dans le texte comme un dispositif permettant l’administration d’oxygène.
  • Utilisées pour fournir de l’oxygène tout en permettant à la personne de parler et de manger.
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10
Q

Inspirométrie incitative
objectif :

A

Favoriser la dilatation des alvéoles affaissées après une anesthésie et améliorer les échanges gazeux.

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11
Q

Inspirométrie incitative
Procédure

A
  • Placer la personne en position assise (Fowler ou semi-Fowler).
  • Tenir le spiromètre verticalement.
  • Régler l’appareil au niveau le plus faible au début et augmenter progressivement.
  • Expirer normalement avant de placer l’embout dans la bouche.
  • Inspirer lentement et profondément pour faire monter la boule du cylindre.
  • Maintenir la position de la boule pendant au moins 2 secondes, puis expirer lentement.
  • Augmenter progressivement la durée de rétention jusqu’à 3 secondes lorsque l’exercice devient facile.
  • Répéter l’exercice chaque heure, mais ne pas dépasser 10 à 12 inspirations par heure.
  • Si des sécrétions sont présentes, les expectorer après l’exercice.
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12
Q

Inspirométrie incitative
Surveillance infirmière : (2)

A
  • Vérifier l’amélioration de la fonction respiratoire par auscultation pulmonaire avant et après l’exercice.
  • Noter l’évolution des murmures vésiculaires.
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13
Q

Respiration abdominale (diaphragmatique)
Objectif

A

Optimiser la respiration en mobilisant le diaphragme et en limitant la dépense d’énergie.

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14
Q

Respiration abdominale (diaphragmatique)
Procédure

A
  • Se placer face à la personne ou à côté d’elle, devant un miroir.
  • Demander à la personne de placer ses mains sur l’abdomen, au niveau péri-ombilical, et d’entrelacer légèrement les doigts.
  • Inspirer lentement et profondément par le nez, bouche fermée.
  • Sentir l’abdomen se soulever et les doigts s’écarter.
  • Ne pas soulever les épaules ni gonfler le thorax.
  • Retenir la respiration 3 secondes, puis expirer lentement par la bouche.
  • Répéter l’exercice 5 fois, avec des respirations normales entre chaque.
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15
Q

Respiration abdominale (diaphragmatique)
surveillance infirmière (2)

A
  • Observer les signes de fatigue, étourdissements, essoufflement inhabituel ou toux productive.
  • Si ces signes apparaissent, arrêter l’exercice et laisser la personne se reposer.
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16
Q

Toux contrôlée
Contre-indication :

A

Interdite après une chirurgie au cerveau, à la moelle épinière, à la tête ou aux yeux (risque d’augmentation de la pression intracrânienne).